劉基寫完了整篇文章之後，看了看天色，發覺已經下值。
再轉頭，程毅也已經離開，隻剩下內閣的一乾年輕閣員正在奮筆疾書。
至於與他一般的前元降臣，表情中滿是無奈。
程毅那一招隻要吏員升遷為官員，頭一站就是觀政內閣的手法太狠了。
但凡你不想卷，其他人都會逼著你一起卷。
畢竟吏員就能參與整個國家決策解讀與運轉，這是何等的榮耀，何等的一步登天。
所謂科舉，朝為田舍郎，暮登天子堂。
也比不得吏員升為官員的一步登天。
隻要好好的在皇帝麵前辦差，露臉，他們就能簡在帝心，纔是真正的前途無量。
至於其中的成本開銷，對於這些吏員來說，你與其花心思討好上官，不如討好皇帝。
當然更重要的就是，這些吏員不僅是閣臣，同時還是禦史兼職，他們輪班完，手裏就是捏著皇帝讓他們去監察地方的尚方寶劍。
都是從基層爬起來的。
你的盡量幾何，其中多少貓膩，別人或許不清楚，但我可能不清楚嗎？
所以劉基他們這些前元降臣，一個個都有點熬不住了。
劉基稍微整理好了自己的文稿，拿著就離開了。
也沒幾個人阻攔他們。
畢竟涉密的文稿，也不是在內閣能處理的。
看到有人離開了，這群前元降臣才開始陸陸續續離開。
出門不久，一道唏噓的聲音傳來：“老咯。襄王府內閣的這幫子年輕人，個頂個的鋼筋鐵骨，聽說過幾日我們就要跟著一起值夜班了。也不知道，他們會多瘋。”
聽到這話，周圍一乾降臣也都是唏噓。
“伯溫，慢些。”劉基被叫住，他駐足轉過頭去，赫然是元江浙行省參知政事謝流，如今官位為西蕃行省同平章事。
“子涓何事？”劉基看著追上來的謝流問。
“還能是為什麼什麼事情？”謝流目光落在他袖子下的手稿，“大王與你有任務？看你一副憂心忡忡的模樣，如何？”
“唉。”劉基聞言嘆息一聲，“大王交代了一個專案，事關文脈。”
“文脈！”謝流眼神閃爍，“可是尊儒？”
“若是如此，我何必如此憂愁？”劉基想了想，便把程毅的交代與他的揣測說了一遍。
這一下，不僅是謝流，附近的所有前元士紳表情也都變了。
“這……襄王自己就是儒戶出身啊！他怎麼就想著掘了儒戶的根基？”
“恰恰就是因為大王自己就是儒戶出身，深諳儒戶與士紳苟且的其中三昧，不然你們以為為什麼會有這般章程？”
一個跛腳的青年緩緩走上前來。
這群文臣看到他，表情也是一肅。
“放心吧。既然是內閣，隻要章程沒有用印下發，閣臣都有討論的資格。”青年看他們神情嚴肅，輕笑一聲，“別把大王當做頑固之人。除了反元濟民平天下的底線之外，大王什麼都能與下邊探討。
至於劉參知手中的章程，不巧，我起草的。”
“閣下便是陳文裕？”劉基詫異的看了一眼這個青年。
七尺二上下，麵容方正，膚色黝黑，左臉有一處箭傷，左手小指斷了一截，左腳跛足。
一身青色的官服，腰帶還是玉帶，這是積功到了可以封爵的賞賜。
“不錯，陳文裕，本名陳阿大，大王賜名，並賜字雍和。之前為宜昌右衛指揮使，因傷退役轉業，現在官拜浙江行省參知政事，兼領都察院行都禦史，授飛騎尉。”
陳文裕一開口，這群文官表情都是緊張與羨慕。
年紀不大的陳文裕，居然已經拿到了從五品飛騎尉的武勛。
武勛，在之前的朝代，差不多就是加銜，加俸祿。
但在程毅這裏，是用來登記轉業軍人的軍功的。
一共是六品十二級：
正一品左、右柱國，從一品柱國；
正二品上護軍，從二品，護軍；
正三品上輕車都尉，從三品輕車都尉；
正四品上騎都尉，從四品騎都尉；
正五品驍騎尉，從五品飛騎尉；
正六品雲騎尉，從六品武騎尉。
也就是說，武勛在程毅這裏，變成了爵位的前身。
那些有功勛，但很可惜沒有達到封爵標準的士兵，程毅會授他們武勛，讓他們多一份體麵的同時，也允許武勛作為締等世襲。
比如正五品到從六品，這份武勛允許累功一世，陳文裕的子嗣隻要有能幹的小子，真的上戰場血拚出來一條功績，那麼就能比其他人更快一步往爬上正三品到從四品的行列。
正三品到從四品的武勛，允許累功三世，隻要不是犯錯被削了勛，基本上打到這個程度，三代勇武，站在皇帝身側，為國殺敵，就能拿到封爵的通行證。
也就是最低的爵位——男爵。
當然，拿到了男爵，武勛積累就結束了。
需要重新開始。
至於護軍、上護軍、柱國、左右柱國這些勛爵，是給伯爵的累功。
隻有伯爵，纔有資格觸碰這套武勛。
“好了，我也不是來炫耀的。”陳文裕看他們多少有點恭敬，輕咳一聲繼續說，“這份章程，本身就是拿出來試探江左各個勢力對未來文脈教育的看法。
既然說開了，那我給你們提個醒。
大王對教育的態度，很重視。所以，你們別想著胡亂搞小動作，比如利用教育，壟斷知識，強化自己的家族地位。
真正能夠保證家族地位承襲的。”
陳文裕指了指自己的玉腰帶：“唯有文武兼修。吏員的來歷，軍中退役轉業的比重，如今佔到了整個國家吏員的總數七成。
哪怕未來二三十年持續下降，至少前二十年，你們要麵對的吏員，是一批經過鐵與血，以及大王思想淬鍊的傢夥。
他們中或許有人會背叛。
但更多人會留存。
所以，足夠將基層前元流俗甚重的地方，重新洗滌一遍。
相信你們能聽得懂我的話。
我背後，不僅站著大王，更站著千千萬萬拋頭顱，灑熱血打江山的軍士。
我們會盯著你們的。”
陳文裕笑了笑，接著作揖告辭。
看到他一瘸一拐的背影，劉基等人唯有沉默。
“看來，大王將這份章程交給我們擬定，就是在拿我們給這些軍中退下來的老兵們當靶子了。”
謝流嘆息了一聲，眼中儘是憂慮。
劉基微微頷首，同時眼神也淩厲了幾分：“但，這也是一個機會，一個表明態度，並站在大王身側的機會。
陳文裕他們，多是鐵血歷事，對蒙元色目之流多有厭棄，甚至一個個都主張屠戮了事。
若是江左之地，倒也罷了，這裏南人居多，真正作亂地方的，不過就是那些拎不清的氏族。
但北方……大王交代我們寫的課綱，目標是麵向南北各地。並且大王無比重視教育的教化意義，換而言之，大王要的不是半壁江山，而是一統天下。
那麼，屠戮解決不了問題。
中原人口本就不足，再殺下去，可還有人耕地？
若是遷徙人口，這一路又要死多少人？
所以，最有效的解決辦法，還是彌合南北各個族群。”
“看來，伯溫你有想法了。”眾人看向劉基，劉基微微頷首，陳文裕的警告他會採納，但不會記錄太多。
因為對於這個時代的社會來說，人口纔是最重要的生產力。
如今襄王府設有：軍戶、民戶、監戶三項戶籍，已經在梳理胡俗流變了，真正心向胡元的，全打成監戶，拉去開荒、開礦、開路，一年五六成死亡率，能解決絕大部分問題。
至於教育課綱的安排，以理學為根基最佳。