夏元耳朵立刻豎了起來。
“手機沒訊號，GPS失靈，導航崩潰，野外隨時可能碰上。”
林峰語氣平淡。
“肌肉記憶、方向感、基礎醫療，這些纔是保命的。”
你的身體，是你唯一不會被沒收的裝備。
他說得像在陳述一個無需論證的事實。
但夏元聽出了弦外之音。
“依賴電子裝置會死得很快”。
這句話放在昨晚遺忘場剛爆發的背景下，意味深長。
課程結束後，夏元提了個問題。
“林教練，野外遇到突發情況，最重要的三件事是什麽？”
林峰看了他一眼，回答得很快。
“保持冷靜，評估資源，優先確保水和安全。”
“就這三條？”
“夠了。”
林峰說，“能做到的人，不到百分之十。”
夏元點頭致謝，轉身離開。
全程接觸不到三分鍾。
回到平房，夏元在腦中歸檔。
目標二，暫定代號“鋒”。
男性，約二十八歲。
綜合格鬥館“礪鋒”館長兼教練，市體育中心附近。
退役軍人，西南邊境服役過。
右眉角有戰鬥傷疤。
遺忘場中未直接觀察到其反應，但其教學內容強調“去電子化生存”，與遺忘場後環境高度契合。
教學風格極簡，強調肌肉記憶和本能反應，具備軍事級應急思維。
初步評估為武力高手，有指揮經驗，強調基礎技能而非技術依賴。
需在第二波遺忘場中驗證其實時反應。
列入武力幫手候選。
六月四日。
第三天，第三套行頭。
夏元穿上普通白T恤和牛仔褲，背上舊書包，戴上平光眼鏡。
折疊自行車留在平房，他坐公交前往市中心。
今天的目標是找個軍師。
真正有頭腦的軍師。
目標區域是市圖書館、舊書店、大學自習室這些知識密集區。
夏元的邏輯很簡單。
遺忘場優先清除文化類記憶，那麽在爆發後，還能在知識密集區保持專注和秩序感的人，大概率是抗體。
上午九點，他走進戎州市圖書館。
圖書館是棟八層老建築，外牆貼著白色瓷磚，在晨光中泛著陳舊光澤。
遺忘場爆發第二天，圖書館照常開放，但讀者明顯少了很多。
夏元在一樓大廳的電子檢索機前站了會兒。
檢索係統還在執行，但螢幕上的搜尋記錄顯示，最近兩天檢索量驟降百分之七十以上。
不是係統故障，而是讀者們忘了自己要查什麽。
他沒用檢索機，直接上了五樓。
古籍閱覽區。
這是圖書館最安靜的樓層，平時就人跡罕至，現在更是空蕩蕩的。
長條閱覽桌上鋪著綠色絨布，幾盞台燈亮著暖黃的光，空氣裏有舊紙張特有的幹燥氣味。
隻有兩個人。
一個是頭發花白的老研究員，坐在靠窗位置，麵前攤著本線裝古籍，正用放大鏡逐字閱讀。
另一個是年輕女生。
二十四五歲，戴銀框眼鏡，穿深藍襯衫，袖口捲到小臂。
她坐在古籍區工作台後麵，麵前擺著兩樣東西。
一台膝上型電腦，和一本厚厚的手抄筆記本。
不過她正在做一件很奇怪的事。
左手翻著筆記本上的手寫內容，右手在電腦上對照著什麽，不時皺眉，然後在筆記本上用紅筆做標記。
夏元在離她三張桌子遠的位置坐下，從書包裏拿出本考研政治教材，翻開，裝作複習的樣子。
他的餘光一直在觀察那個年輕人。
大約十分鍾後，老研究員起身走向工作台，和年輕人交談。
夏元豎起耳朵。
“小沈，係統裏的《戎州地方誌》條目又有問題。”
老研究員聲音不大，但在空曠閱覽室裏聽得很清楚。
“我剛才查了電子版，和我手裏這本紙質版對不上。”
年輕人小沈接過書，翻到某一頁，然後在電腦上調出對應電子版，逐行比對。
“王老師，您說得對。”
她的聲音平靜，但語速比正常人快些，像是大腦運轉速度在驅動嘴巴加速。
“電子版第三章第七節被改過了。”
原文是嘉慶二年，戎州知府張廷玉主持修繕城隍廟，電子版變成了嘉慶年間，戎州地方官員主持修繕公共建築。
人名、年份、地點全部被模糊化處理了。
她頓了頓，又說。
“不隻是這一處。”
我這兩天核對了三十多個條目，有十七個存在類似篡改。
都是同一個模式，具體的人名、地名、年份被替換成籠統描述，像是有人在係統性地抹除細節。
夏元的手指在教材上停住了。
係統性地抹除細節。
這個年輕人不僅發現了篡改，還總結出了篡改模式。
老研究員歎了口氣。
“現在的係統越來越不靠譜了。”
還好有你在，不然這些錯誤誰來糾正。
“紙質索引不會騙人。”
沈言合上筆記本，“我會繼續核對的，王老師您放心。”
老研究員點點頭，回到自己座位。
夏元低下頭，翻了一頁教材，心裏快速評估。
這個人對資訊篡改有極高敏感度，其次還有係統性分析方法，不是發現一處改一處，而是在歸納模式。
最後一點，她信任紙質記錄勝過電子係統。
在遺忘場的世界裏，最後一點尤其珍貴。
夏元等了大約二十分鍾，等老研究員離開後，才起身走向工作台。
“同學，打擾一下。”
他把教材翻到某一頁，指著上麵一段關於明代科舉製度的內容。
“這裏說明代鄉試每三年舉行一次，但我記得好像不是這樣？”
我備考記混了，想請教一下。
這是他提前準備的問題。
教材上表述正確，但他故意說“記混了”，看對方怎麽回應。
沈言抬頭看了他一眼。
銀框眼鏡後麵的眼睛很亮，不是那種社交性友善，而是一種本能的、對資訊的審視。
“你記得沒錯，也沒記混。”
沈言說。
“明代鄉試確實是每三年一次，逢子、卯、午、酉年舉行，稱為正科。”
但如果遇到皇帝登基或重大慶典，會加開恩科，所以實際頻率有時高於三年一次。
你的教材隻說了正科情況，不算錯，但不完整。
回答清晰、準確，而且主動補充了教材沒有涵蓋的資訊。
“謝謝！”
夏元露出一個“備考學生得到解答”的表情，“你是學曆史的？”
“戎州大學曆史係，研二。”