在青蔥年少，因為一個不理智的決定，而犯下了錯，也許是我們共同的一份記憶。
挫折，能讓人成長，但也能讓人沉淪。
在家裏反省的葉章宏，雖然能夠認識到自己行為的錯誤，但來自於家人失望和責難，讓他很是痛苦，於是不可避免地產生了一些不好的情緒。
這也可以視作他即將進入青春期的訊號吧！
當初，他很不理性地決定要保護自己喜歡的人，就已經開始出現這樣的訊號了。但這一個訊號，是突如其來的，他根本就沒有意識到。
對於青春期的孩子，需要的是寬容和引導。隻是，作為最為親近的家人，隻是一味的責難與失望，完全不是寬容的體現，完全沒能起到積極的引導作用。
這又是一個危險的訊號——開始進入青春期的他，有可能因此變得叛逆起來。
哪一個叛逆的孩子，不是如此呢？
這也許又是你我共同的一份記憶！
在家反省，並不能取得積極的效果，而這一切，並沒有終止——在家人之後，他不僅要麵對來自於學校方麵的處分，還要麵對身邊的老師、同學驚訝與異樣的目光！
期中考之後的第二週，學校舉行了升旗儀式。
升旗儀式上，學校方麵宣佈了作文比賽以及“迎接澳門回歸知識競賽”的獲獎名單。
葉章宏取得了作文比賽一等獎，以及“迎接澳門回歸知識競賽”三等獎的雙重好成績，並上台接受了表彰。
隨後，他和班上的馬海濤、趙誌武一起出現升旗台上，接受了來自學校方麵的處分決定——馬海濤被處以記小過處分，趙誌武被處以嚴重警告處分，葉章宏則是被處以警告處分。
先是表彰，後是處分，真可謂是冰火兩重天！
這還不算完——學校方麵還做出了撤銷他一切職務的決定，不僅是班長一職，就連舍長、樓長、晚自習長也一併撤銷了。
雖然全校師生都早已知道這一件事情，但在學校方麵宣佈處分和撤職的決定之時，台下仍然是驚呼一片。
誰能想得到，初二＜3＞班那一個品學兼優的班長，會受到這樣的懲罰！
誰也想不到……
升旗儀式之後，同學們陸陸續續回到了教室當中，等待著上課。
若是之前，葉章宏一定會最先趕回教室，檢查衛生、檢查考勤、檢查作業情況等等。
但今天，葉章宏並沒有回教室，而是一個人悄悄繞到禮堂的後麵。
這裏很是安靜，隻有一些荒蕪的雜草，隻有不遠處靜靜流淌的玉龍河，絕對沒有人會來打擾他，他完全可以避開那些異樣的目光，以及讓他不堪的嘲笑。
他，在逃避！
這是他唯一能夠想到的辦法。
可是，死一般寂靜的四周，卻響起了無數嘲笑的聲音。
“初二＜3＞班的班長被處分了……”
“初二＜3＞班的班長被撤職了……”
他急忙捂住耳朵。
這隻是徒勞。
那些嘲笑的聲音，如同一把把利刃，毫不留情地刺穿他的手掌，再次鑽進他的耳朵裡。
他，痛苦地閉上了眼睛。
一切，陷入了重重的黑暗之中。
突然，他苦苦一笑，繼而慢慢地睜開了眼睛。
他早就知道，逃避根本就改變不了什麼！再怎麼逃避，終究還是要麵對——麵對所有的人，麵對所有的懲罰……
他剛想讓自己平復下來，目光卻落到了手邊的兩張獎狀。
他的作文獲得了一等獎，“迎接澳門回歸知識競賽”裡獲得了三等獎，也就得到了這兩張獎狀。
這是屬於他的榮譽。
他可以為此感到驕傲。
此時此刻，他卻驕傲不起來——他已經不是大家眼裏的好學生了。
如今，這兩張代表著榮譽的獎狀，卻是那麼刺眼。
這是他所取得的榮譽，他忍不住還是再看了一眼，卻猛地發現獎狀上赫然寫著——由於葉章宏同學參與打架，嚴重違反了校紀校規，經學校研究決定，給予葉章宏同學一次警告處分……
他急忙轉過臉。
但他再次苦苦一笑，帶著一種極其複雜的心情，將兩張獎狀折了起來，塞進了禮堂牆角的縫隙裡。
冷漠的秋風當中，他無力地站了起來，望向教學樓——接下來，他還要麵對很多變化……
就像前麵所說的，我們的主人公本該有一個平凡但又美好的人生，隻是這一切已經開始朝著另外一個方向變化了……
初二＜3＞班的教室裡，葉章宏迎來了他的另一個改變——他被撤職了。
講台前，班主任表情很是複雜——既有餘怒未消，又充滿了失望，同時還有一絲隱隱約約的期望。
這一絲隱隱約約的期望，是因為什麼呢？
她先是批評了馬海濤、趙誌武、葉章宏的行為，又說了一些“引以為戒”的話，就宣佈了撤銷葉章宏班長的決定。
三班的同學，都已經知道了這一件事情，所以大家並沒有表現出驚訝之情。
除了何若蘭與黃雅蘭，大家都靜靜地看著被撤了職的葉章宏。
而葉章宏一直低著頭，臉上沒有任何的表情。
靜悄悄的教室裡，不知道是誰嘆了一口氣。
為什麼會嘆氣呢？
是因為意想不到？還是出於惋惜？
不知道……
就在這一聲嘆息聲中，一名負責紀律和衛生檢查的老師走了進來，和班主任打了一個簡單的招呼，就取下了牆壁上的“流動紅旗”。
馬海濤、趙誌武、葉章宏嚴重違反了紀律，學校方麵自然要收走這一麵“流動紅旗”。
由於這一麵“流動紅旗”一直掛在三班的教室裡，根本就沒有挪過窩，以致上麵落了不少的灰塵。
老師撣了撣“流動紅旗”上麵的灰塵，在三班同學的注視之下，轉身離開了教室。
教室裡還是靜悄悄的，但這樣的安靜卻顯得很是壓抑。
大家又靜靜地看著葉章宏。
葉章宏依然低著頭。
三班能夠長期擁有“流動紅旗”，最大的功勞是他，但現在三班失去了“流動紅旗”，主要的責任也是他——這可真是讓人感到無可奈何！
事已至此，任誰都是無可奈何。
無奈之中，班主任開始委任新的班長了。
沒有選舉，而是直接委任。
接過班長一職的，是副班長王曉斌。
這一次，王曉斌知道自己無法再向上一次那樣拒絕，隻好接受了任命。
黃雅蘭接過了副班長一職。
若要說起來，三個男生之所以會犯下如此嚴重的錯誤，皆因黃雅蘭受到了欺負——她被欺負是這一件事情的導火索。不過，自從發生了打架的事情，她就一直保持著沉默，甚至刻意迴避任何一個人，包括洪梅子、何若蘭，以及為她打架的三個男生。
教室裡還是靜悄悄的。
沒有人發表什麼看法，更沒有人提出異議。
或者，仍然有人希望葉章宏繼續出任班長，但這是學校的處罰決定，根本就無從更改。
再說了，犯了錯，就是要付出代價。
在這樣的年齡，就是成長的代價了吧！
隨後，在班主任的要求之下，葉章宏交出了班級的鑰匙、考勤表等物品。
整整一堂課，他根本就不能安心聽講。
好不容易熬到了課間時間。
葉章宏本想離開教室，避開同學們，但他忍不住還是看了何若蘭一眼。
從出事到現在，他和何若蘭還沒有說上一句話。
他認為，若蘭肯定能夠理解他的行為，畢竟他是為了保護她，不讓她受到傷害。
他一直等著若蘭回過頭看他一眼。
現在的他，不需要所謂的“含情脈脈”，他隻是迫切地希望若蘭能夠給他一個帶著理解和鼓勵的目光！
他急切地需要理解和鼓勵。
何若蘭隻是默默地坐在座位上。
他看著她的側臉，卻發現了她的臉上充滿了失落。
他突然想起她曾經提醒過他，不許他找劉建波和陳誌成算賬。
他卻沒有聽她的話，也因此付出了不小的代價。那麼，此時的她，究竟是一種什麼心情呢？
他不知道。
但她臉上的失落，似乎已經說明瞭一切。要不然，憑他和她的特殊關係，憑他為了保護她免受傷害的行為，她應該適時地為他做一點事情，哪怕隻是一個帶著理解和鼓勵的目光！
他卻遲遲等不到這樣的目光。
這讓他開始心慌意亂的。
他索性站了起來，快步走向若蘭，並在若蘭的身邊稍作停留。
若蘭終於抬頭看了他一眼。
但是，她很快就收回了目光，並深深地埋下了頭。
四目相接的一瞬間，他驚訝地發現，若蘭的目光裡，滿滿的儘是失望與傷心！
他的腦袋“轟”的一聲，繼而是一片空白。
他害怕這樣的目光，同時他也不知道何若蘭為什麼會是這樣的目光！
他不知道該怎麼辦，隻能在一片空白之中，艱難地抬起腳，痛苦地離開了教室……
一天之內，兩次登上升旗台，先是接受表彰，隨後是處分，他已經是四中的“知名人物”了。
任誰都認識他——一個因為犯了錯，而被學校處分撤職的班長。
他害怕大家的嘲笑，也害怕大家異樣的目光。
可現在，任何嘲笑、任何異樣的目光，都比不過何若蘭那一瞬間的目光——那一個目光，可以輕而易舉地打倒他，可以讓他陷入無邊無際的痛苦之中！
還有什麼，是比這種痛苦更甚的呢……
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