保衛室外麵，傳來了一陣說話聲。
黑暗中，趙誌武嘆了一口氣，苦笑著說：“慘了，我爸來了！”
意思很簡單——他不知道要怎麼麵對他爸。
葉章宏也認出了其中的一個聲音——他的二叔。
他的心情變得更加沉重——他也不知道要怎麼麵對他的二叔。
現在，他是一個參與打架的壞學生了！
很快，保衛室的門開了、燈也亮了，三人終於“重見光明”了。
這也意味著麵對家人的時刻來臨了。
該怎麼麵對？
沒有人知道，所以一個個隻能羞愧地低垂著腦袋。
進來的人很多，有副校長、年段長、班主任在內的幾名老師，以及趙誌武的爸爸、葉章宏的二叔等，但沒有海濤的家長。
章宏忍不住還是抬頭看了二叔一眼，發現二叔正怒視著他，
他急忙低下頭，等待著二叔嚴厲的指責。
可不曾想，保衛室裡先是響起了誌武爸的驚呼聲：“怎麼都銬上手銬了？”
葉德興也發現了這一點。
章宏抬起頭，看見他二叔一臉的驚訝和不滿。
他以為這是針對他的，隻能做好被罵的準備。
不過，葉德興並不是針對他，而是轉過身，憤慨地對副校長在內的幾名老師說：“幾個小孩子，又不是殺人放火，至於這樣對付嗎？”
“太不像樣了吧！”誌武爸也埋怨了一句。
畢竟家長來了，副校長隻好翻出鑰匙，把三人的手銬開啟了。
手銬銬得太緊，都把三人的手臂銬出深深的血痕了。
誌武爸再次埋怨道：“有這個必要嗎？真是不像話！”
突然，他再次驚呼起來：“誌武，你的臉怎麼腫了？哎呦，額頭上怎麼還長了一個大包？”
“老師打的！”誌武抓住了這個機會。
葉德興急忙也瞧了瞧侄子的情況。
當他發現侄子的臉上也有五指印，就再也控製不住自己，氣急敗壞地問：“誰打的？”
誌武爸也是一樣的氣急敗壞。
副校長義正辭嚴地對兩位家長說：“這三個學生太橫，我就是給他們一點小小的懲罰！”
葉德興不說話，但眼裏能冒出火來，不動聲色地靠近副校長，猛地推了副校長那麼一下。
“嘿，你這家長，怎麼動起手了！”
“你怎麼當老師的？有你這麼當老師的嗎？”
“誰叫你的小孩不聽話，我就是……”
“就是個屁！你憑什麼打人？老師就可以隨便打人嗎？”
一向性子暴躁的葉德興，對著副校長幹上了。
其餘的老師急忙拉架。
誌武爸顯然也是被副校長的行為激怒了，就和葉德興一起聲討副校長。
“我家的小孩，就算再壞，要打要罵也是我們家長的事情，你們當老師的，憑什麼動手！”
“對，憑什麼動手！”
這邊，打架的三個壞學生被晾在了一邊，暫時逃過了來自家人的責難……
由於馬海濤的父母遠在閩北，通知不到不說，就算通知到了也趕不過來。而他的爺爺奶奶年事已高，接到通知之後，隻能求了一個親戚，到學校檢視情況。
馬海濤的親戚一來，見家長和老師鬧得正歡，就果斷地加入了其中。
沒過多久，兩個受傷學生的家長也來了。
他們的出現，又引發了新一輪的爭吵。
“你們這些家長，平時是怎麼教育孩子的？有什麼事情不能好好說嗎？為什麼要動手打人？”
“這位家長，你先別這樣說！我跟你講，我家孩子平時一直乖巧聽話，是不是你家孩子調皮搗蛋，把我家孩子給惹急了。不然，這平白無故的，我家孩子怎麼會動手打人？”
“你這個家長好不講道理！明明是你家孩子動手打人，你不先說你家孩子，倒還怪起我家孩子了！有你這麼蠻不講理的家長嗎？”
“我不相信我家孩子會打人！你先回去給我問清楚，看我家孩子到底有沒有打人，千萬不要胡說八道、含血噴人……”
“你這家長怎麼說話的！明明就是你家孩子打了人，現在倒要推脫了……”
混亂！
隻能說場麵很混亂。
看到這麼混亂的場麵，當老師的自然要出來說兩句。
“幾位家長，大家有話好好說！”
“有話好好說，爭吵是解決不了問題的！”
“都不要吵了，大家冷靜下來……”
副校長也冒出來說了一句。
不過，他不冒出來倒還好，這一冒出來就又成為攻擊物件了。
“你這個老師，你動手打學生的事情要怎麼算？”
“對！我的孩子，我自己都捨不得摸一下，你憑什麼打人？”
受傷學生的家長聽到這樣的話，就不樂意了，情緒激動地反擊道：“這位家長，你捨不得摸一下你的孩子，我的孩子就能讓你的孩子隨便摸了？看看，都躺在醫院了，你先說一說這件事情要怎麼算！”
混亂不堪！
一時間，保衛室裡吵吵嚷嚷的，大有“三國演義”之勢。
隨後，校長風風火火趕到了，耐心勸說一番之後，才把雙方家長的情緒給勸下來。
打人的三個壞學生，還是被晾在了一邊。
最後，校長做了一番指示——受傷的學生好好醫治，打人的學生由家長帶回去反省。
“大家就這麼散了吧！”
可是，受傷學生的家長不肯這麼散了，要求打人學生的家長先把醫藥費給付了。
打人學生的家長，以身上沒有帶錢為由，不肯出醫藥費。
眼看著又要鬧上了，校長隻好又做了一番指使——醫藥費由學校先行墊付。
“打人學生的家長，抓緊時間把錢帶來……”
說完，校長大手一揮，就讓雙方家長各自散去。
打人學生的家長，依然還在氣頭上，所以也就沒有怎麼責難自家孩子打人的行為。
也就是說，馬海濤、趙誌武、葉章宏都暫時逃避了家人的責難。
他們該慶幸。
但是，他們卻高興不起來——他們都清楚，該麵對的，早晚還是要麵對……
第二天，葉章宏的爺爺葉永誠趕了回來。
章宏原以為爺爺會因此震怒，責罵他、甚至動手收拾他，但想不到，他爺爺隻是一個勁地長籲短嘆，並沒有把他怎麼樣。
他知道，就算是爺爺沒有打罵他，但爺爺此時肯定是失望至極。
是啊，他太讓人失望了，尤其是對從小把他帶大的爺爺而言。爺爺對他有很高的期望，但他沒有考上鳳來一中，到了初中成績一直拔不了尖，現在他又做出這樣的事情來，所有的期望恐怕都隻是失望了。
他不知道該怎麼麵對爺爺，心裏也希望爺爺能夠臭罵他一頓，甚至是動手收拾他！
但他的爺爺隻是默默地抽著煙，一直沒有說話。
良久，爺爺才開口說：“我帶你回學校，你向班主任好好做一番檢討！還有，你最好是說你是受到另外兩人的教唆，才會一起打人的，明白嗎？”
章宏不是很明白這番話的意思。
是不是隻要他說他是被教唆的，就能夠逃避懲罰處分了……
學校裡。
隨著葉章宏檢討的結束，葉永誠開始向班主任求情了。
“這孩子，也是少不更事、是非不辨！要不這樣吧，作為家長，我們保證一定會好好教育他，一定不會再讓他犯什麼錯。隻是，這不是要期中考了嗎？老師能不能通融一下，讓他留在學校……”
班主任看著葉章宏，並沒有表態。
看得出來，她還是失望。
“這孩子，讓老師費心了！不過，我相信他的本性不壞，估計也就是一時糊塗，或者是受到別的學生的教唆……”
他已經瞭解到，一起參與打架的馬海濤和趙誌武都不是什麼好學生。他認為，他的孫子表現一直很好，肯定是受到某些不良的影響，才會做出打架的行為。
班主任又看著葉章宏，問：“你自己說，是不是受到馬海濤和趙誌武的教唆？”
或者，這可以理解成是葉永誠的一種開脫行為。但不管怎麼樣，他的孫子一向是一個循規蹈矩、以身作則的好學生，怎麼平白無故就做出那樣的事情。
估計班主任也是希望如此。
兩人都看著葉章宏。
葉章宏明白主動和被動的差別。
他也知道，隻要他說自己是被教唆的，事情的定性就會不同了。
要說吧，這一件事情雖然有馬海濤和趙誌武的因素存在，但他絕非是因為受到教唆。
他想起了馬海濤和趙誌武說過的話，也想起了自己說過的話——三人一起麵對、一起承擔！
不管了，反正不能對不起馬海濤和趙誌武！不就是要懲罰嗎？他已經犯了錯，受到懲罰也是天經地義的事情！
他對著班主任和他的爺爺，堅定地搖了搖頭。
“你……”
葉永誠被氣得都不知道說什麼了！
班主任也氣，並且很快就做出了一個決定——回家反省！
這也就意味著，他不能參加期中考了！
他並不在乎這一點！他覺得，反正他不能用違心作為交換的條件。
事情也就這樣了。
葉章宏跟著既失望又憤怒的爺爺離開了學校。
走到崇文村街道，葉永誠停下腳步，冷冷地說：“你走回去吧！以後的路，你自己看著辦吧……”
說完，他在附近叫了一輛摩的，前往鳳來一中了。
看著爺爺遠去的身影，葉章宏突然好想大哭一場。
爺爺為了他，可謂是費盡了心血，然而他就是這麼回報的嗎？
失望——別說是大家對他感到失望，他對自己也是滿滿的失望。
可是，事情已經發生了，他又該如何呢？
後悔？
世上沒有後悔葯，再怎麼後悔都是於事無補！
他抬起腳，慢慢地往上山村走去。
他的腳步很是沉重，他的心情更加沉重！
即使路就在腳下，即使家就在前方，但他感到十分的迷茫。
他還是不知道要怎麼麵對家人、老師和同學。
他隻知道，他參與打人的行為，很快就會傳遍整個學校，並且傳到他父母的耳朵裡。
在所有人的眼裏，他是一個懂事的好孩子，又是一個表現好、成績優秀的好學生，更是一個循規蹈矩、以身作則的好班長！可是，偏偏他就是參與了打人，嚴重觸犯了校紀校規。
如今，他已經算不上是好孩子、好學生、好班長了。
今後，他的身份將是一個壞學生，像馬海濤、趙誌武那樣的壞學生！
他開始感到痛苦。
平整的水泥路彎彎曲曲的，路旁儘是一些枯萎的野草……
就在葉章宏他們在家反省的第三天，學校那邊已經有了處罰意見：
在班主任的強烈要求之下，馬海濤的父母隻能從閩北趕到學校。雙方經過一番“坦誠”的交流，馬海濤的父母表示管不住自己的孩子，班主任也表示管不了自己的學生，所以雙方達成了一個無奈的共識——睜一隻眼、閉一隻眼，讓馬海濤順利混到那一張畢業證書。但馬海濤算得上是屢教不改的“慣犯”了，學校方麵決定給予他一次小過的處分。
趙誌武這小子運氣好，憑著他的體育特長，學校方麵早就決定保送他到市體校。為了不影響他的體育之路，學校方麵不願意對他動真格，於是就決定給予他一個嚴重警告的處分，但不會記錄在檔案裡。
為了嚴肅校紀校規，也為了起到警示的作用，學校方麵決定給予葉章宏一次警告處分，並撤銷所有的職務！
至於欺負同學的劉建波和陳誌成，由於他們成為了“受害者”，也就被免除了處分……
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