吃完晚飯，葉章宏回到宿舍，打算休息一會兒，就到食堂裡寫作業。
待他不友好的劉建波和陳誌成，以及最近經常發生的諸多事情，以致他現在一走進207宿舍，就會覺得十分彆扭與無奈。他也希望能夠與他們友好相處，但他們根本不給他這個機會。他也向宿管老師說了，讓宿管老師為他換一間宿舍，隻是宿管老師答覆他，說男生宿舍已經沒有多少空餘的床位，也就初三年段的宿舍空著幾個床位。
不過，初三的學生紀律很差，而且經常欺負低年級的學生，他可不敢輕易搬進去……
葉章宏走進宿舍，發現劉建波和陳誌成都在宿舍。
本來，他心裏很是厭惡這兩人，但他突然想著自己應該對他們熱情友善一些，看他們能不能改變對他的態度。
葉章宏決定和他們打一個招呼。
可是，葉章宏還沒有開口，卻意外地發現劉建波的床頭，赫然出現了張向陽留給他的學習用品。
他很在意這一些學習用品，不由得激動起來，大聲地質問劉建波：“這一些東西，怎麼會在你的床上？”
劉建波下意識地想要藏起那些東西，但為時已晚。
他先是有一些慌張，但很快就鎮定下來。
“這些東西是我的一個同學留給我的，這幾天正好不見了，現在怎麼會在你的床上？”
劉建波看了陳誌成一眼，反問道：“誰說這些東西是你的？”
葉章宏生氣了，說：“我可以確定這些東西就是我的！你要是不信，我可以把我的同學找來，讓他確定一下這些東西到底是不是他留給我的！”
劉建波又有一些慌張，但很快又恢復過來，並且看了陳誌成一眼，說：“這些東西是我撿到的，不信你就問問陳誌成。”
葉章宏急忙轉身看著陳誌成。
陳誌成當即證明瞭劉建波的說法。
葉章宏知道他們是在合夥演戲。
張向陽把這些東西留給他，但他一直沒有用，而是放在行李箱裏，正常情況下是不會丟失的。但這些東西剛好就在這幾天不見了，現在又剛好出現在劉建波的床上——難道這還用解釋是怎麼回事嗎？
葉章宏著急要回那些東西，就堅決地說：“那些東西是我的，你趕緊還給我！”
見葉章宏著急了，劉建波倒顯得不慌不忙了，說：“我撿到的東西，為什麼要還給你呢？”
“撿到東西要物歸原主，不能佔為己有，難道你不知道這一點嗎？”葉章宏跟他講道理。
劉建波冷哼一聲：“我就是不還了，你能把我怎麼樣？”
葉章宏不客氣地說：“你不還給我，那我就報告老師……”
孰料，劉建波一聽此話，當即就站了起來，憤怒地說：“報告老師？你別以為這樣我就會怕你！你試一試，看這一次我會不會善罷甘休！”
陳誌成一旁附和道：“對！上一次我們被罰站，這個仇還沒有報呢！”
他們真是要處處為難葉章宏啊！
此時的葉章宏，真是既無奈又委屈啊！他很在意張向陽留給他的那些東西，那些東西是他和向陽友情的見證，現在東西被劉建波佔為己有了，他肯定不能答應。
他顧不得那麼多了，三兩步衝到劉建波的床頭，想要拿走那些屬於自己的東西。
劉建波順手推了葉章宏一把。
葉章宏被推得連連後退了幾步，結果後腦勺撞到了鐵架床上。
他也顧不得後腦勺的疼痛，還是衝上前想要拿回那些東西。
劉建波仗著身高體壯，就是不讓葉章宏靠近床頭。
這一來二去的，葉章宏又被推了一把，一屁股坐到了地上。
這是他升入初中之後，第一次被人欺負。他又想起這段時間接二連三受到的不友好對待，心裏不禁委屈得不行，鼻子一酸，差點要哭了……
正好是這個時候，前來宿舍找葉章宏聊天談心的楊帆老師出現了。
他剛走進宿舍，就看到了蹲坐在地上的葉章宏。他再看了看章宏臉上委屈的表情，一下子就猜到了宿舍裡發生了什麼事情。
他看了劉建波一眼，嚴肅地問：“你們幹什麼？”
劉建波知道他隻是實習老師，倒不怎麼畏懼，就藉口道：“沒什麼，鬧著玩。”
楊帆老師扶起葉章宏，向劉建波質問道：“你們這是鬧著玩嗎？”
委屈萬分的葉章宏，強忍著眼裏的淚水，說：“他拿了我的東西！”
楊帆老師很快就知道事情的真相了，嚴厲地指責道：“這位同學，請好好檢討一下你的行為！在宿舍裡撿到的東西，肯定是宿舍裡的人丟的，你應該物歸原主才對，怎麼可以佔為己有呢？還有，失主向你討要，你卻拒不歸還，甚至還動手動腳，你說你的行為對嗎？”
實習老師也是老師，再加上自己確實做錯了，劉建波一下子就心虛了。
“現在你是自覺地把東西還給失主，還是打算繼續佔為己有呢？如果是後者，那我想是不是應該請你的班主任出麵，讓你好好地複習一下《中小學生行為守則》！”
連班主任和《行為守則》都搬出來了，劉建波不服軟都不行了，隻好將東西交還給葉章宏。
看得出來，他很是不情願。
葉章宏接過那些東西，心裏很是激動。但他發現少了幾支圓珠筆，就開口找劉建波要。
劉建波支支吾吾，說圓珠筆在陳誌成的手裏。
楊帆老師看著陳誌成。
被劉建波出賣了，陳誌成先是很不高興，隨後才紅著臉從文具盒裏拿出圓珠筆。
東西終於悉數回到葉章宏的手上。
楊帆老師倒沒有過分追究他們的行為，而是讓他們向葉章宏道個歉。
他們也隻好照辦。
葉章宏知道這樣的道歉並不是真心實意的，所以根本不稀罕這種虛情假意的道歉。他覺得他們保準還會因為今天的事情，再想方設法為難他。他的情緒開始跌落穀底，開始感到無助，感到孤獨……
楊帆老師把葉章宏帶回宿舍裡。
原本他是想要找葉章宏聊天談心的，沒想到卻發生了這樣的事情。
他關心地問：“他們兩個對你很不友好嗎？”
葉章宏點了點頭。
“他們為什麼會這樣對你呢？”
葉章宏將事情的起因說了出來。
“這樣的學生……”楊帆老師搖了搖頭。
他又問：“你就沒有向宿管老師反映一下，讓宿管老師給你換一間宿舍嗎？”
葉章宏回答說沒有空餘的床位。
楊帆老師拍了拍他的肩膀，說：“那我去找宿管老師說一說，讓他好好約束一下他們的行為。不過，你也不要因此受到什麼不好的影響。你現在已經是一名初中生了，在人生的每一個階段，你都會遇見形形色色的人，你要學會怎麼和這些形形色色的人相處。讀書學習固然重要，但為人處事一樣重要，是一門大學問……”
這一番話，讓葉章宏的心裏豁然了許多。
“讀書學習固然重要，但為人處事一樣重要，這可是一門大學問……”——他記住了這些話。
他覺得自己是應該好好努力一下，看能不能與劉建波、陳誌成友好相處；他也覺得還應該和三班的同學們好好相處，尤其是副班長王曉斌。
這個晚上，他和楊帆老師聊了很多，包括他的家庭，包括他的父母。楊帆老師也教了他很多人生道理、人生哲學。
兩人聊了兩個多小時，最後楊帆老師還帶著他到街道上吃了東西，還和他一起理了一個發……
校慶將至。
今年恰逢鳳來四中建校六十週年，學校方麵很是重視，決定舉辦一次高規格的校慶活動。屆時，學校不僅將邀請歷屆校友參加活動，還將邀請教育部門相關領匯出席，甚至還會邀請縣電視台前來錄製節目。
學校佈置了兩個任務——第一，創辦一期與校慶有關的黑板報；第二，每一個班級準備一個校慶節目。
葉章宏作為班長，這兩個任務自然落到了他的身上，幾名班幹部和課代表作為他的助手。
當然，為了鍛煉楊帆老師，班主任特別委派他作為總負責人。
雖說期中考將至，但學校方麵格外重視此次校慶活動，因此全校師生都很積極地投入到準備工作當中。
楊帆老師召集了全體班幹部和課代表，先是就校慶節目展開探討。
三班被音樂老師選中，已經組建一個合唱團。如此一來，三班的班級節目就算是落實了。不過，不管是班主任，還是楊帆老師，都傾向於再增加一個表演節目，一來是向全校展現三班的風采，二來是豐富三班的班級活動。
但是，增加什麼節目呢？
楊帆老師分析了一下幾位班幹部和課代表的情況：
首先，身為副班長的王曉斌，掛念著不久之後的期中考，而且又是一個不苟言笑的人，讓他表演節目，他本人可能不會願意，也顯得很不適合。
黃雅蘭十分內向害羞，如果讓她表演節目，恐怕還真是為難她。
何若蘭的性格很是活潑開朗，本身又有不錯的文藝涵養，而且還被音樂老師委以合唱團的領唱，讓她表演節目最為合適。
最後，自然就是班長葉章宏了——這樣的事情怎麼少得了他呢？
楊帆老師說出這個想法，何若蘭倒是一口應承下來，但葉章宏從來沒有表演過節目，一時半會的很是猶豫。
楊帆老師開導他，說這樣的活動很是難得，這樣的機會更是難得，要他好好把握。
葉章宏隻好答應。
楊帆老師為他們選了一個相聲節目，並且為他們購買了錄音機、磁帶，讓他們模仿學習。
接下來的幾天時間，整個鳳來四中的文藝氣息十分濃烈。各個班級都積極地投入到黑板報的創辦，以及節目的排練，就連初三年段也參與了進來。不隻是學生們，在實習老師的帶動之下，學校的一些年輕老師還和實習老師們編排了一段舞蹈，將作為校慶活動的壓軸節目！
楊帆老師和一班的實習老師韓珊珊被選為領舞……
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