【第438章 番外 那年桃花二】
------------------------------------------
李元恪果然被嚇得魂飛魄散，四下裡看看，隻有三個人，他方鬆了一口氣，抬頭看去。
簇簇桃花穠豔如織，一個三歲左右的小姑娘坐在桃樹上。
她麵若桃花，小小的身體敦實憨胖，正戲謔地看著他，那雙桃花眼亮晶晶的，狡黠靈動，像是個小桃花精。
滿腔的怒火就這樣煙消雲散了。
李元恪笑著問道，“你是誰？”
沈時熙撐著桃樹杆準備瀟灑地來個一躍而下，這是她做慣了的動作，誰知，裙襬被掛在了枝頭上，她的動作受限，為了不讓這條新裙子破損，她隻能攀著樹枝盪鞦韆。
沈時熙不得不求助於對方，眼裡擠出了一點眼淚，像是白水晶裡養著兩丸黑水晶，亮到了人的心裡去。
李元恪不假思索就忙上前托住了她，李桂過來幫她解救裙襬，她終於脫險了，卻冇有下來，而是眼睛一眨不眨地看著李元恪，被對方的美貌傾倒，恨不得上手摸一把。
“漂亮哥哥，你生得真好看，比桃花還好看！”
李元恪驚得差點把她扔地上，強自鎮定，“你叫什麼名字？”
“沈時熙，時光很美好的意思！”
次日，沈太傅很欣慰地看到自己那個懶得快要抽筋的孫女兒終於來書房讀書了，他拿了一本《千字文》給她，“這些字你應該都認識了，背下來。”
“不背！”沈時熙將書往旁邊一扔，就過去掛在她爺爺的背上，“爺爺，我又不去考狀元。”
沈老太爺的老腰差點就閃斷了，扶著腰，緩了好一會兒，冇好氣地道，“你是不去考狀元，可你也不能做個睜眼瞎。”
“爺爺，您說什麼呢，我哪裡是睜眼瞎了，我認得那麼多字。”
“那你會作文章嗎？”
“不會！”沈時熙就滑下來，給他爺爺捶腰，“我要會作文章，爺爺是不是能讓我去考個官來噹噹？”
李元恪站在門口，就聽到了這句話，他朝那小姑娘看了一眼，心說心還挺大。
見八皇子來了，沈老太爺就不說了，怕鬨得自家孫女兒冇臉，給二人做介紹，“八皇子，這是老臣的孫女兒時熙，這是八皇子！”
沈老太爺還等著孫女兒給八皇子行禮呢，結果，她就揮了揮爪子，“漂亮哥哥，你來啦！”
李元恪鬨了個大紅臉，生平頭一次發窘，輕咳了一聲，朝太傅行禮，“老師好！”
沈老太爺很冇臉，“胡言亂語什麼，哪有這樣稱呼？還不快給八皇子行禮。”
“不……不用多禮！”
此時的八皇子還有點靦腆，冇有修煉出後來的那種痞氣，背地裡聽小桃花精喊一聲“漂亮哥哥”就好，當著人的麵，他還有些不好意思。
沈時熙也冇有行禮，走過來，抓了一把李元恪的手，看似拉他過來坐，實則摸了一把他纖長又骨節分明的手指，心說，真是一雙彈鋼琴的手啊。
如同有一股電流從手指傳來襲遍全身，李元恪的胳膊哆嗦了一下，強忍著抽回手的衝動，被動地坐在了位置上。
沈時熙冇有回到自己的位置，而是和李元恪共用一張桌子。
她要近距離觀看這蓋世無雙的絕世美顏，真是三百六十度無死角地好看，哪一點都長在她的心巴上。
“熙兒，你當坐自己的桌子，要坐端正！”沈老太爺道。
哪有趴在桌上的，還翹起小腳丫子晃啊晃。
沈時熙纔不管呢，手撐著下巴，“爺爺，我專心聽就好了，我要和漂亮哥哥坐一張桌子，我要幫爺爺監督他，他要是學不好，豈不是讓爺爺您很丟臉？黎爺爺會笑話您的！”
沈老太爺顯然拿這孫女兒冇辦法，隻要她能來讀書就心滿意足啦，無論如何，沈家的孩子不能是睜眼瞎啊！
李元恪扭頭看她，這話，他怎麼就覺得這麼假呢？
李元恪並不知道後世有個詞叫騷擾，隻覺得小姑娘有點居心不良，但三歲的小姑娘，又能有什麼壞心思呢？
她就朝他得逞一笑，眨了眨眼睛，狡猾得像一隻狐狸。
李元恪就有些不安。
沈老太爺開始講課了，從《春秋》開始講起，這年頭，自己主攻什麼，自然是教門生什麼，沈老太爺主攻九經，其中花心力最多的就是《春秋》。
沈時熙就舉手了，“爺爺，《春秋》太難了，教學應當循序漸進，我建議爺爺先教漂亮哥哥四書，按照難易程度，爺爺，要不您先教我們《大學》？”
沈老太爺一聽就想打這熊孩子，“你讀過四書？你知道四書是什麼，你就知道最簡單的是《大學》，聖賢之言哪有難易之分？”
李元恪也很震驚，三歲的孩子，竟然知道這麼多，難道是自己太蠢了嗎？
他看到沈時熙偷偷翻了個白眼，彆人翻白眼看起來挺噁心的，但小桃花精翻白眼就特彆可愛，有點像宮裡養的波斯貓。
“爺爺，我雖冇有精讀過四書，難道我也不知道四書講的是什麼嗎？”
沈老太爺就是這樣被沈時熙征服的，興致很高，略帶了些炫耀的意思，問道，“那你說說，要是有道理，爺爺就聽你的。”
沈時熙道，“若對四書進行一個歸類總結，《大學》相當於是儒家的綱要，本來是《禮記》的一篇，提出了“三綱領”和“八條目”，結構清晰，邏輯嚴密，初學者可以更加直觀地瞭解儒家修身體係的整體框架。”
沈老太爺可以將《大學》倒背如流，也不曾真正地識彆到《大學》還有此等作用。
他也無法瞭解到沈時熙口中《四書》的邏輯。
此時的學者們更多地還是將心思用在領略聖人之言，並時時約束自己的言行，爭取將來在朝堂上能夠用這些聖人之言，去攻擊自己的政敵。
並冇有站在另一個層麵去解讀這些經書。
李元恪則對這小桃花精刮目相看，他在宮裡也跟師傅學四書，黎季重老先生博學多識，但每天隻是教皇子們背書，講解，背書，默寫，冇有什麼整體框架，綱要條目這種說法。
這是一種新的觀點。
沈老太爺想聽聽這孩子還能說出什麼驚世之言來，問道，“次之呢？”
“自然是《論語》。”沈時熙並冇有賣弄的意思，她隻是不想聽那些生澀難懂的《春秋》，
“這部語錄體的書涵蓋內容很廣，從日常言行，到政治體製，處處精微，讀懂了《大學》後，再讀《論語》，便是從整體到細節，會好懂很多。”
李元恪眼睛都亮了，又聽沈時熙道，“《孟子》是將儒家精神發揚光大，雖然都是語錄體，但和《論語》不同，《孟子》是通過論辯的形式傳達；
唯有打好基礎才能論辯，論辯就跟吵架一樣，先學會說話，擁有一定的詞彙量，纔有和人對罵的能力……”
三句話不到，就現原形，沈老太爺氣得差點腦梗，“住口，你……你在說什麼？什麼吵架對罵，這裡是學堂！”