雙蟬贏了！！！
不僅僅是贏了，還是中盤勝！
圍棋對局的三個階段，佈局、中盤、官子，每一個部分都有其關鍵技巧。
中盤勝不是指“中盤”階段結束後的勝利，而是官子之前的投子認敗，都屬於中盤勝。
譬如佈局階段落入陷阱自認打不過、中盤時己方大龍被屠目數差異極大、官子階段差距明顯直接投子，這全都是中盤勝的範疇。
故而，它的重點不在於具體的階段，而是對手的“提前認輸”。
欒琛，一個年輕的、未來可期的職業四段，被屠了大龍加上目數差異極大，不論從哪個角度來看，他都敗得極慘。
哪怕這是一局讓子棋。
勝就是勝。
敗就是敗。
雙蟬看著落在棋盤上的兩顆白子，它與其他的棋子都不一樣，並未準確落入交叉點上。
棋子一麵凸起、一麵平整，使得它格外安靜地待在那裏，毫無晃動。
就像她這局棋，殺得欒琛再無翻盤之力。
——這也是為什麽，欒琛果斷投子，不再繼續。
那兩顆代表認輸的白子，像是兩個點。
一個點在她的過往，一個點在她的當下。
又同時匯聚在這裏。
雙蟬的眼睛緩慢地眨動了一下。
她下棋的時候宛如木偶，平靜得毫無表情，嘴角不會因棋局優勢揚起，眼睛也會放慢眨動速度，不論優勢劣勢，都沒有情緒外露。
師父說，你這樣下棋很嚇人。
但很好，記得保持住。
唯有一局終了，方會逐漸恢複人氣兒。
贏了。
雙蟬慢半拍地，露出了一個淺淺的笑容。
她這才仰著脖子，望向了站在自己跟前的職業四段。
為了“圍棋進校園”這個活動，欒琛和薄淩青一樣，都穿上了他們參加比賽時的工服——白襯衫黑褲子。
他的衣袖緊緊地扣著，領子也認真地扣到了頂端。
剛成年的男生身高抽條的長，碎發在眉眼之上，能夠看得分明。
雙蟬後知後覺地想起來，在外麵的時候，侯秋意跟她提起過，兩個棋手好帥啊，跟學校這群蘿卜頭像是兩個世界的生物。
欒琛正看著雙蟬呢，與她對視後，他複又掃了一眼棋盤，再迴到雙蟬臉上，驀地笑了。
除了對自己失敗的懊惱，還有一瞬的升華。
教練總說他毛毛躁躁，重攻殺輕收官，全域性意識不足，他的收官其實也不怎麽樣，還經常被隊友在官子階段翻盤。
但直線攻殺好帥啊！
誰不想在比賽裏狠狠屠一下對方的大龍呢？
如果對上了同喜歡攻殺的棋手，那麽，兩人的棋局將會暴虐橫行，殺上頭了以後，漏算頻出。
圍棋本就是一場極為依賴心理素質的競技運動。
欒琛沒想到，會在小姑娘這裏學到這一課。
她同樣攻殺見長，處處殺機，卻帶著穩健，佈局時將子力優勢轉化為全域性厚勢，隨後的以守為攻，每一處都做到了應做的。
這很難。
人的選擇不是每一次都正確，而圍棋，每一次落子都是一次決斷。
讓子棋輸了也是輸，他認。
就像他被別人讓子時贏了一樣。
這是正常的勝負，不是“不公平”、“不作數”。
此時的多麵打沒有設定棋鍾，欒琛在雙蟬跟前站得有點久了，外圈圍觀的老師們有些詫異。
他們從剛才就想說了，怎麽靠裏的那個小姑娘，得到了棋手這麽多的注意？
不應該啊，她不是個初學者嗎？
宮博超才應該是這幾個人裏最厲害的啊！
欒琛輕輕頷首，淺淺的頹喪立刻消失，肩頸似乎都變得更直了，腳步輕快地繼而走向了這條長桌的最那端。
雙蟬有些茫然。
啊？
挨著雙蟬的那個男生，當下對著自己的臭棋苦思冥想，而後決定擺爛。
沒辦法啊，他就是來湊數的。
擺爛的小學生用餘光瞥了一眼，注意到了雙蟬那裏放在棋盤角落的兩顆緊挨著的白子。
我嘞個神仙啊，那是職業棋手的投子嗎？
我是下棋下到腦子廢了？！
他震驚地看著雙蟬，彷彿看見了地球爆炸。
·
“啊啊啊啊啊同桌你贏了你贏了你是唯一一個贏的！”
“我同桌天下第一！”
“雙蟬你好厲害，嗚嗚嗚阿蟬你好強，讓我摸摸打敗了職業棋手的好同桌！”
侯秋意跟瘋了一樣。
她繞著雙蟬來迴旋轉，一會兒問你渴不渴，一會兒扒拉著對方的胳膊繞著圈兒地轉，彷彿第一次見到雙蟬。
此處的氛圍完全靠侯秋意一人打熱。
“嘿嘿嘿，我同桌！”
語氣裏充滿了自豪感。
雙蟬被帶得也笑了起來，眼睛彎彎地，看上去毛茸茸的可愛。
她任憑侯秋意把臉貼到自己的手上，還趁機捏了侯秋意兩下。
q彈的，很好rua。
侯秋意毫不介意，並且貢獻出了自己的手臂：“我這裏的肉肉超軟和，要不要試試？”
知曉雙蟬贏了馬不停蹄跑過來的譚希：“……”
那不然給我捏捏？
小孩子可愛得冒泡，撫慰了譚希剛剛接到家長電話被劈頭蓋臉責罵得千瘡百孔的心。
雙蟬贏了職業四段這件事，在這個空曠還有點冷的行政樓內飛速傳播。
第一輪的孩子沒有走，之後還要再一起拍個合照。
他們都聽聞了這件事。
“真的贏了？中盤勝？誰啊誰啊，我去，這麽厲害？”
“大神潛藏進普通人裏了？”
“讓子棋贏了而已，有點見識好不好？五顆子，差遠了！”
“所以你贏了嗎？”
“你！”
“你好嫉妒哦，牙都咬碎了吧？”
還有人問能不能把雙蟬那局的複盤給講一下，想聽。
·
欒琛跟雙蟬複盤的時候，跟其餘人都不一樣。
他找了個凳子坐下，指導棋變成了互相指導。
欒琛：“可能是跟著其他孩子一起了，如果你換作邊星，跟我之間的優勢會拉大到35目。”
一子是兩目，下到不同的地方，帶來的效益是不一樣的——因為它會影響整盤棋的走向。
好比手裏有一萬塊錢，拿去買金子或者銀子，盡管都是這麽一萬塊錢的分量，然而一定時間過後，金子大概率會升值，銀子卻很穩定得沒有什麽增長空間。
圍棋講究效率，落子帶來的效益高低也各不相同。
放在星位是預設的規則，棋盤一共九個星位，四個角星橫縱之間夾著的叫做邊星，最中間獨立待著的這顆便是天元。
傳統的讓子規則裏，一個角星約8目實地 外勢實力，但天元或許隻有3目。
約等於一共30目左右的優勢。
如果那五顆子不是四角星 天元，而是四個角星 一個邊星，雙蟬的初始配置優勢會更高，也就是欒琛估計的35目。
但這個優勢隻是理論約數，並不準確，所以最後算下來大概在30目~40目之間。
複盤就是這樣，佈局分析、中盤迴顧、驗證關鍵勝負手、探討替代著法，對於直線攻殺型的棋手來說，評判攻殺決策的合理性，是最被對弈的兩人期待的。
他點了一下天元位置的棋子，這一處乍一看沒有邊星的目數收益高，但它令雙蟬的黑子中央作戰效率倍增。
每一處的棋都有自己的作用，預設優勢的理論資料罷了，下在天元也沒錯，主要看的還是後續的實戰發揮。
就好像這邊一排的小棋手們，一樣的開局，能打成雙蟬這樣的，僅她一人。
欒琛：“但也不打緊，你最初的方向很正確，以天元為樞紐，形成全域性大模樣。”
他說，有點宇宙流的意思。
模樣，是圍棋裏的一個術語。
大模樣對應的是實地派，前者取勢，後者占地。
雙蟬記下了不懂得的“宇宙流”這個詞。
欒琛認為她下棋下成這樣，肯定對當前流行的定式皆有認知，並且學了一些知名棋手的棋，於是也就沒多說。
欒琛：“我低估了你的厚勢作戰能力。”
結果他後續激進作戰反成敗招。
雙蟬指著白棋：“這裏優先分投，掛角效率太低了。”
欒琛點頭：“你在這兒就開始給我挖坑了。”
雙蟬還是說白棋：“走右下侵消。”
欒琛眼前一亮：“那如果我這裏跳補呢？大龍眼位保住了。”
雙蟬搖搖頭：“我這邊依然可以征子。”
白棋後續的劫爭抵抗，就不一定能做到了。
北宋時圍棋體係已成，雙蟬跟欒琛的差距存在，卻不至於太多太多。
隻是在概念上，欒琛提起“劫爭”後，她才後知後覺，指的是“棊劫”。
棊，音同棋，圍棋、圍棊。
跟弈一樣，是圍棋諸多別稱裏的一種。
有些概念，比如手筋、宇宙流等等，是近代發展起來的，所以雙蟬很陌生。
但基礎的，千餘年來並無不同。
給雙蟬讓五子帶來的優勢太大了，欒琛不論如何都無法填補追趕。
圍棋讓子和棋力差距至今沒有明確說法。
業餘1段到4段之間的差距幾乎是一段一子；
業餘5段是另一種全域性觀唸的轉變，不同的5段水平也各有高低，但讓4段三個子也不是不行。
然而，職業初段到職業九段，每一段的段差可能隻有三分之一子。
也就是說，當來到了職業階段，高段位的棋手隻是贏棋概率高，並不存在碾壓態勢。
職業九段與職業初段的差距，或許隻有三子。
所以，欒琛這個職業四段，讓了五子便是10目的差距——雙蟬又不是真的業餘5段之下，這子一讓，就幾乎把他的勝率打到10%以下了！
雙蟬利用讓子優勢擴大了行棋效益，穩穩地拿住了那五子帶來的實際30 目數的優勢，完全沒有浪費掉這些機會。
哪怕下到最後的官子，讓子棋不貼目，雙蟬不需要按照執黑規則去貼3又3/4子（也就是7.5目），隻要最後貼還一半的讓子（2.5子）即可。
可是中盤那會兒，欒琛已經落後30多目了。
但凡雙蟬是個初學者，他也不擔心這些，總能追上來的。
可她不是。
他有理由懷疑，雙蟬的棋力已經達到了初段或者二段，至少，說不定還更高呢。
於是，算上黑子貼還的5目，盤麵差距之下，欒琛仍然落後了近30目。
他若想追上這個差距，估計隻有掀了棋盤這一個辦法。
周圍有站著來看複盤的其他小學生們，還有沒離去、過來湊熱鬧的第一輪小學生們，他們一頭霧水地聽著欒琛與雙蟬的交流。
囿於資訊處理能力，他們是區域性可懂、全域性模糊，簡而言之基本沒有懂。
薄淩青由於要給他指導的那幾個孩子複盤，所以過來看這盤棋的時候已經偏晚了，欒琛正在興致勃勃地跟雙蟬kuku交流。
薄淩青棋扇輕點在掌心，一副若有所思的模樣。
欒琛看了他一眼，輕癟了一下嘴，又快速收迴。
似乎有點委屈。
薄淩青迅速裝作沒有看見，自然而然地移開了視線，避免跟他對視。
嗐，出了門這人又要鬧了。
天天帶小孩似的。
能拖一會兒是一會兒吧，好歹現在在真正的小孩子麵前，欒琛還能裝兩把。
薄淩青轉而詢問雙蟬：“你的段位是？”
雙蟬搖搖頭：“我沒有段位。”
欒琛：“？？？”
你沒有段位？
你把我打成這樣，你沒有段位？
你說你是職業的我都信！
薄淩青也沉默了。
他問雙蟬在哪裏學棋，老師是誰。
雙蟬：“已經……很久沒學了。”
她的睫毛下垂，掩藏了眼底的情緒：“老師是牧遙行。”
不是很好的名字，一般來說，父母取名都會帶有盼望，誰會給自家孩子喚作“遙行”呢？
喝醉的時候，雙蟬聽見師父說，這是她給自己取的。
那時，師父的聲音一點都不快樂。
沒聽過，但既然很久沒跟著繼續學的話……
“我的名片，”薄淩青將東西遞給了雙蟬，“迴去跟家長說一下，聯係我，好嗎？”
他是圍甲隊伍的成員不假，同時，他也出自道場。
給師門拉一個天才進來，想必老師會非常感激。
臨走前，欒琛鄭重地對雙蟬說：“希望以後可以在賽場上看見你。”
這是職業棋手對一個學棋的孩子，最真切的肯定與期盼。