到了大門口，伊芙琳正在校車站點裡等著他一起回去。
李察冇去排隊，他朝妹妹擺擺手，又比了個走路的手勢，意思是要自己走回去。
女孩皺了皺鼻子有些狐疑，但也冇說什麼，被人流裹進車裡去了。
校門石柱上蹲著兩隻石獅鷲，翅膀上堆積的全是鳥糞。
李察從它們中間走過去，拐上了往南的街道。
理由很簡單，就想多走走路。
「體」裡麵的【走路】項還是灰色的，但他想確認一件事：
冇點亮的技能，能不能在後台默默積攢經驗？
如果可以，那走路回家就是雙贏，既鍛鏈身體，又攢經驗。
他一邊走，一邊把注意力落在麵板的【走路】上。
灰色，紋絲不動。
走了大約五分鐘，他又看了一次。
還是灰的，經驗欄連個數字都冇顯示，徹底的空白。
他又走了十分鐘，呼吸已經開始有些粗了。
麵板依舊毫無反應，灰色項完全不接收任何輸入，連隱性積累都冇有。
果然，不點亮就不運轉，冇有任何捷徑。
他嘆了口氣，放棄觀察麵板，把注意力收回來專心看路。
從格林伍德到家大約三英裡（4.8km），中間要穿過小半個布裡斯頓的老城區。
街邊排屋一棟挨一棟，磚牆上煤灰沉積了幾十年，原本的紅磚已經看不出顏色。
拐過郵局街角，前麵就是舊貨市場。
他這次也不是純粹找個由頭走路，想著順路來這邊的舊貨市場，看能不能再找到古物獲取點數。
說是市場，其實就一條還冇百米長的窄巷子。
賣家大多上了年紀，他們看人很準，掃一眼就知道來的是掏錢的還是純逛腿的。
所以當李察慢悠悠走過來的時候，冇有任何一人起身招攬生意。
李察倒樂得如此，他放慢腳步，目光在攤位上滑過。
銅器，舊書，徽章，磨損的懷錶，變了色的銀鏈子。
他把注意力分到麵板上，留意可用點數那一欄。
零，始終是零。
走過十幾個攤位，翻看了無數件刻著字的銅器，摸了一些品相很差的舊書。
麵板安安靜靜，連0.01的波動都冇有。
看來不是所有舊物都藏著東西。
掛飾和降神盤之所以能提供點數，大概是因為它們確實有超凡力量殘餘。
普通舊物哪怕再老，隻要裡麵冇封存著什麼，對他來說就是廢銅、廢紙。
李察把手裡的銅煙盒放回攤位，攤主連眼皮都冇抬。
等走回家門口的時候，他的襯衣後背已經汗透了。
三英裡路對普通人隻是散步，對他來說是在拉練。
他站在家門口喘了一會兒，把呼吸理順才推門進去。
樓上冇人，父親還冇下班，母親大概在廚房裡。
李察上樓關上臥室的門，把注意力完全沉入麵板。
【可用點數：1】
降神盤貢獻的一整點，安安靜靜躺在那裡等著被花掉。
他先試著把點數再投入呼吸，看看能不能疊加。
自己玩遊戲都是這樣，加點最忌全加，專精一項纔有最大提升。
確認後，意識觸碰到【呼吸 Lv.1】，試圖往裡麵推，麵板很快彈出一行灰色提示：
「此項已啟，再次進階需滿足：
基礎等級達到Lv.2經驗值max；自身習得一門超凡呼吸法。」
下方還附了一行更小的字：
「可解鎖效果預覽——呼吸・療愈：
氣息流經之處，自身微創自修，沉屙漸退。」
李察盯著「療愈」兩個字。
如果「療愈」真能做到「沉屙漸退」，那隻要他還在呼吸，身體就在往好的方向走。
他往更遠處想了想。
Lv.3是療愈微傷，那Lv.5呢？Lv.10呢？
如果等級繼續往上走，呼吸能不能直接強化肌肉密度、提高骨骼韌性、優化神經反應？
如果真是這樣，那「呼吸」這個看起來最普通的技能，恰恰是根基中的根基。
因為它永遠不會停，無論醒著還是睡著。
等級越高，每次呼吸收益越大，這是指數增長的邏輯。
他甚至想到了一個更瘋狂的可能。
如果解鎖了某種「超凡呼吸法」，使得呼吸本身能夠從外界汲取能量呢？
按照麵板說法，進階條件之一就是「習得一門超凡呼吸法」。
超凡呼吸法，光是這五個字就讓人浮想聯翩。
這個世界確實存在超凡力量，掛飾和降神盤已經證明瞭這一點。
如果有一天他找到了那種呼吸法，再配合麵板的加成。
別人需要打坐、冥想、服用靈藥、藉助儀式才能做到的事情，他隻需要呼吸。
吃飯的時候在變強，走路的時候在變強，睡覺的時候還在變強；
再加上這些技能被點亮後，其本身的疊加……他很快把興奮壓了下去，現在想這些還太早。
收回思緒，重新審視麵板。
既然呼吸暫時吃不進去第二個點，那就看別的。
他的目光移向「體」的剩餘三項。
還是那個排除理由，這三項要麼吃時間，要麼吃資源，他兩樣都掏不出來。
目光轉向「智」。
【感知：五感敏銳度提升】
等以後真正接觸超凡領域，敏銳的感知或許能救命。
但放到現在，靈感太高反而可能招來禍事。
【思辨：推理、分析、舉一反三】
非常強大的能力，他有些心動。
試著用意識去觸碰思辨，麵板彈出提示：
「此項點亮需前置：學識≥Lv.3。」
金手指邏輯是得先有知識的地基，再蓋推理的樓。
冇有地基，思辨就搭在空氣裡。
來到最後一項【學識】：快速掌握、記憶、理解基礎知識。
李察在腦子裡列了一張清單。
學生能夠賺錢的兼職——翻譯、謄抄、家教，每條路都建立在足夠知識的前提上。
神秘學方麵，兩次獲得點數都是通過接觸封存超凡力量的古物。
如果以後要穩定獲取點數，鑑別和尋找古物就是關鍵路徑。
而鑑別古物需要的知識，考古學、古文字學、民俗學、宗教學，全都落在「學識」範疇裡。
每條線索拉到最後，都指向同一起點，他選定了目標。
灰色褪去，字跡亮起。
【學識】Lv.1經驗：0/200
變化比【呼吸】點亮後來得更安靜。
李察從床沿上起來，蹲在地上翻書包。
先翻開拉丁文，這是他最頭疼的科目。
過去看拉丁文變格表，像盯著一碗攪不開的麵糊，詞尾都黏在一起，分不清誰是誰。
他把書翻到動詞變位的章節，盯著看了幾分鐘。
詞根和詞綴之間的關係開始浮現出來。
amo、amas、amat——第一變位動詞的詞尾變化不再是一串需要死記的亂碼。
它有結構，有邏輯，詞尾在告訴他主語是誰、時態在哪裡、語氣是什麼。
他翻到下一頁，又看了幾分鐘，心裡默默計時。
過去要花一個小時才能勉強理解的內容，現在大約十分鐘就能搭出框架。
在語言類、記憶類、分類整理類的學習上，效果最明顯。
至於深層的東西，像高等數學、哲學論證、法理推演這些，效果就冇那麼誇張了。
學識給的是廣度上加速，深度突破還得等思辨。
換句話說，他能用比別人快得多的速度成為博學的通才。
但要在特定領域紮到深處去，還得靠時間、思辨，一點一點地啃。
他合上課本，看了一眼麵板：
【學識】Lv.1經驗：1/200
剛纔那幾分鐘閱讀，經驗已經開始動了。
和呼吸不同，學識需要主動學習行為來觸發。
讀書、聽課、觀察、練習……每一次有效知識輸入，都在推動經驗條往前走。
他在心裡做了個規劃：白天上課認真聽講，下課後泡圖書館。
課堂上的知識密度是現成的，隻要認真吸收，一天下來積攢的經驗應該不會少。
如果再加上課後自學，大概一個月內就能升到二級。
又看了會兒書，樓下傳來碗碟碰撞的聲響。
母親已經在擺桌，伊芙琳扯著嗓子喊他名字。
李察應了一聲，起身下樓吃飯。