第5章 幼兒園日常
自從確認大腦會迭代升級後，林華興的生活進入了一種奇妙的節奏。
每天早上去幼兒園，接收洪淑婷的投喂，然後開始“發獃”——實際上是瘋狂儲存資訊。中午吃飯，被洪淑婷監督著吃完所有菜。下午繼續“發獃”，放學時被洪淑婷拉著衣角送到門口。回家後繼續儲存家裡的書籍，晚上睡覺前復盤一天的收穫。
周而復始，簡單而充實。
唯一的變數，是洪淑婷。
她似乎把自己當成了林華興的專屬監護人。
每天早上，林華興一進教室，就能看見她坐在座位上，眼巴巴地望著門口。一看見他，眼睛就彎成月牙，小手從口袋裡掏出奶糖，舉得高高的。
“給你！”
林華興每次都會接過糖，然後在她旁邊坐下。
上課時，隻要林華興發獃超過十分鐘，她就會悄悄拉一下他的衣角。不是用力拉，就是輕輕一碰，像是在提醒他：老師在看你了哦。
林華興每次都會回過神，然後沖她點點頭。
她就會抿嘴笑一下，然後繼續乖乖聽課。
午飯時，她會盯著林華興的碗，看他有沒有挑食。隻要他把不吃的菜撥到碗邊，她就會伸出小勺子，把那菜舀到自己碗裡，然後吃掉。
林華興一開始還會說“你不用這樣”，她就認真地說：“不能浪費。”
幾次之後，林華興放棄了。
她想吃就吃吧。
午睡時，她會在躺下之前，先探出小腦袋看看林華興有沒有躺好。如果發現他還睜著眼，就會小聲說：“快睡覺，不然下午會困的。”
林華興每次都會配合地閉上眼睛。
然後她才會安心地躺下，很快睡著。
林華興有時候會側過頭，看著旁邊小床上那個小小的身影，心裡湧起一種奇怪的感覺。
上輩子，他們也是這樣。
隻是那時候，他習以為常，覺得理所當然。
這輩子重新來過，他才發現，原來被一個人這樣無條件地照顧，是一件多麼奢侈的事。
十月中旬，幼兒園發生了一件小事。
那天上午，張老師讓大家拿出自己的蠟筆畫畫。
林華興開啟自己的小書包，愣住了。
他忘記帶蠟筆了。
上輩子他就有丟三落四的毛病，洪淑婷照顧他一輩子，也沒能完全改掉這個習慣。重生回來，身體變小了，毛病倒是一點沒變。
林華興看著空空的書包，沉默了一秒。
算了，沒帶就沒帶吧，反正他也不需要真的畫——他可以在腦子裡畫，畫得比任何三歲孩子都好。
他正準備合上書包，旁邊伸過來一隻小手。
那隻手裡，握著半盒蠟筆。
林華興轉頭，看見洪淑婷正看著他。
“我們一起用。”她說，眼睛亮晶晶的。
林華興愣了一下：“那你呢？”
“我也有呀。”她把蠟筆往他手裡塞，“你用這個，我用我的。”
林華興低頭看了看手裡的蠟筆，又看了看她桌上那盒。
兩盒一模一樣。
是她媽媽給她準備的兩盒？
還是她從自己那盒裡分了一半出來？
林華興沒問，隻是點點頭：“謝謝。”
洪淑婷嘻嘻笑了一下，然後低頭開始畫畫。
林華興握著那半盒蠟筆，沒有用，隻是放在桌上。
他不需要真的畫，但他需要讓老師看見他有蠟筆。
不然又該被問了。
畫完畫，張老師讓大家把作品貼在後麵的牆上。
林華興隨便畫了一個圓圈，說是太陽，然後貼了上去。
洪淑婷畫了一隻小貓，圓圓的臉，長長的鬍子，還有一條卷卷的尾巴。
張老師誇她畫得好，她開心得臉都紅了。
林華興站在旁邊，看著牆上那隻小貓，心裡默默點評：以三歲孩子的標準，確實畫得不錯。以他的標準——算了，他才三歲，有什麼標準。
“華興，你畫的是什麼呀？”洪淑婷湊過來問。
“太陽。”
“太陽為什麼是藍色的？”
林華興低頭看了看自己的畫——他剛才隨手拿了一支藍色的蠟筆，畫的太陽確實是藍色的。
“因為……”林華興頓了頓，“因為今天的太陽戴了藍眼鏡。”
洪淑婷愣了一下，然後咯咯笑起來。
“太陽纔不會戴眼鏡呢！”
“你怎麼知道？”
“因為……因為太陽沒有耳朵呀，戴不住。”
林華興看著她認真的樣子，忍不住笑了。
三歲的邏輯，還挺嚴密。
十月的第三週，林華興又發現了一個新能力。
那天午睡，他躺在小床上，照例沒有睡著，而是在腦子裡復盤上午儲存的內容。
突然，他感覺腦子裡有什麼東西在動。
不是計算，不是儲存，而是——重組。
他之前儲存的那些圖畫書，內容開始自動分類、歸納、對比。
比如所有關於狼的故事，《狼來了》《小紅帽》《三隻小豬》，被自動歸為一類，然後自動對比出異同點。
《狼來了》裡的狼是真的來了，《小紅帽》裡的狼是假扮外婆，《三隻小豬》裡的狼是想吃豬。
再比如所有關於公主的故事，《白雪公主》《睡美人》《灰姑娘》，也被自動歸為一類，自動總結出共同點：都有一個壞後媽，都需要王子拯救。
林華興愣住了。
這是……自動歸納總結？
他試著觀察這個過程，發現這不是他主動發起的，而是大腦後台自動執行的。
就像是一個智慧係統，在對他儲存的資料進行深度挖掘。
林華興深吸一口氣。
這個能力，比單純的儲存和計算更可怕。
儲存隻是把資訊裝進腦子，計算隻是處理資料。
但歸納總結，是真正的學習能力。
是從資訊中提取知識，從知識中提煉規律。
而他的大腦，居然可以自動完成這個過程。
林華興躺在床上，看著天花板，久久沒有說話。
他想起上輩子讀書的時候，最痛苦的就是歸納總結。看了那麼多書，做了那麼多題，最後考試的時候還是抓不住重點。
現在倒好，大腦自動幫他做完了。
他甚至不需要學習，隻需要儲存。
剩下的，大腦會自己搞定。
林華興突然對未來充滿了期待。
等他把全人類的知識都存進去，大腦會自動歸納出什麼？
會不會直接幫他找到可控核聚變的解決方案？
會不會直接推匯出反重力的理論模型？
他不知道，但他很想知道。
十月底，幼兒園發生了一件大事。
有人要轉學了。
那個天天哭著要媽媽的小男孩，他爸爸媽媽要去外地打工，要把他帶走。
最後一天，張老師讓大家跟他告別。
小男孩站在前麵，眼睛紅紅的，手裡攥著一顆糖。
小朋友們一個個上去跟他說話，有的說再見，有的說會想你，有的說給你吃糖。
輪到洪淑婷的時候，她走上去，從口袋裡掏出一顆大白兔奶糖，塞進他手裡。
“給你。”她說，“吃了就不哭了。”
小男孩看著手裡的糖，又看看她，嘴一癟，又要哭。
洪淑婷趕緊說：“別哭別哭，哭了糖就不好吃了。”
小男孩硬生生把眼淚憋回去，用力點點頭。
林華興在旁邊看著這一幕，嘴角微微揚起。
三歲的洪淑婷，已經會哄人了。
上輩子，她哄了他一輩子。
輪到他上去告別的時候，林華興站在小男孩麵前，沉默了兩秒。
他不知道該說什麼。
上輩子他見過太多離別，同事離職、朋友搬家、親人去世，每一次都說再見，但大多數再見，其實是再也不見。
“一路順風。”他最後說。
小男孩眨眨眼，不太懂這個詞的意思，但還是點點頭。
林華興回到座位，看著那個小男孩被媽媽帶走，走出教室，走出幼兒園，走出他的視線。
他收回視線，看向旁邊的洪淑婷。
她正低頭擺弄自己的蠟筆，好像什麼都沒發生過。
但林華興注意到，她的眼眶有點紅。
“你哭了？”他問。
洪淑婷抬起頭，用力眨眨眼：“沒有。”
“有。”
“沒有！”
“你眼睛紅了。”
“那是因為……因為我剛才揉眼睛了。”
林華興看著她嘴硬的樣子，沒再追問。
他隻是從口袋裡掏出一顆奶糖——洪淑婷早上給他的那顆，他還沒吃——放到她手裡。
“給你。”
洪淑婷看著手裡的糖，愣了一下。
“這是我給你的呀。”
“現在我還給你了。”
洪淑婷握著那顆糖，抬起頭看他，眼眶還是紅的，但嘴角慢慢彎起來。
“你是想哄我嗎？”
林華興想了想，點點頭：“算是。”
洪淑婷紅著眼笑了笑，把糖收進口袋。
“那我不哭了。”
林華興看著她，心裡突然有一種奇怪的感覺。
上輩子，他很少哄她。
不是不想哄，是覺得沒必要。他們在一起太久了，久到覺得一切都理所當然。她照顧他，他接受照顧，誰也沒說過什麼。
現在他才發現，原來哄她開心，是一件這麼簡單的事。
隻是一顆糖而已。
下午放學，媽媽來接他。
走出教室的時候，林華興回頭看了一眼。
洪淑婷正站在座位上收拾書包，沒有像往常那樣看著他。
她在低頭擦眼睛。
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