這……不可能吧？
那可是教出“一本到”班級和兩京一十九省狀元的老師啊，二中不得跪求他繼續留校任教，並答應讓他兒子直接去二中報到?
那可是無數家長想組團送保時捷都找不到人的老師啊，還用得著自己買寶馬1係，再扣標改成3係窮裝逼？
這完全不河狸啊。
他們腦瓜嗡嗡響，看著近在桌邊的老同學，實難相信傳說就在眼前。
就好像都已經用手機拍到了飛龍在天，但理智卻告訴他們這一定隻是“龍形風箏”或者“蛇形鳥陣”。
然而，黃副總很快又說道：
“還有，李老師。
“你能把二中公認的差班，調教出一本上線率100%，211錄取率71%，985錄取率36%（985也可以同時是211）的驚人成績，還培養出一位兩京十九省狀元。
“這樣的才幹，還是必須回到素質教育的領域發光發熱，否則，簡直是華夏教育事業的損失。”
實錘了。
這下不止是王雅、彭鵬等師生圈內的人，就連沒孩子、不八卦、逗影都很少刷的馮冰兒，也驚訝地張大了小嘴。
蘇明明完全按捺不住心中的驚駭，轉頭直接打斷了黃副總的話，死死盯著李從武，替所有同學問出了心聲：
“你就是那個……龍王！？“
聽見這個稱呼，李從武內心是羞恥的。
但他還是做好了表情管理，淡淡詭辯道：
“這是我遊戲戰隊裏的名字，當時隊友瞎幫我取的。”
眾人皆驚。
“我靠！真是你啊？”
蘇明明的聲音拔高了八度，偶爾也吃隻因的她，立刻想起了春季賽直播裡像開了掛一樣的那位龍王爺：
“玩絕地求饒奪冠的那個龍王戰隊，也是你的？我還以為網上那些人都是亂說的。”
“嗯，是我。”李從武承認道。
“那殺了社會我龍哥，揚腸而去那個，也是你！？”楊子昊也忍不住在桌對麵叫道。
想起李從武從小就練過什麼半步崩拳，他隻感覺這廝現在刀了幾個人，確實很河狸。
“我是正當防衛。”李從武解釋道。
“那……二中校長……全家……”馬旭地聲音顫抖，滿臉都是驚懼。
“嗬，怎麼可能，這是謠言。”李從武澄清道。
說完，還看向旁邊的田校長，補了一句：
“高校長的死真不關我的事，否則，我怎麼可能坐在這裏呢？
田校長倒是不怎麼害怕，語氣輕鬆地開了個玩笑。
而黃副總對他們的打岔有點不滿，但看見他們這些老同學竟然都不知道他的身份，心中也很詫異，立刻接話道：
“李老師可真是低調得過分了啊。
“明明前不久才震驚了整個廣海教育界，但在這些同學麵前，竟然提都不提。
“我看人家同學聚會，可都是故意開豪車，要在同學麵前顯擺。”
《開豪車》
這話一出，其他同學叒忍不住把目光瞟向了劉馬楊三人，暗想李從武倒是也開了台寶馬來，但被他們說是窮裝逼了。
現在看來，李從武八成真就是隨便開了一台代步工具壓根沒想裝逼，結果這三人自以為李從武自認為自己開了台豪車能在同學麵前裝逼，然後這三人為了自己裝逼，把李從武根本沒認為是豪車的代步車當成他們認為不算豪車的“豪車”公開處刑……
好傢夥，沒有曹雪芹的水平，百字之內描都描述不清。
總之，一股難以言喻的諷刺味道，直接在餐桌上拉滿，把82年的酒香和大黃魚的肉香全部掩蓋了下去。
而渾然沒有嗅到諷刺的黃副總，把話題接了回去，順著之前的話，直接對李從武丟擲了橄欖枝。
稱華育集團除了收購龍王駕校的培訓版塊，還欲邀請李從武擔任集團出國培訓與私立中學兩個事業部的首席教育官，專門負責統籌教育方針、課程研發和教師發展。
聽見這個職位，連田校長的臉色都微微一變。
要知道，他隻是海州這一傢俬立高中的校長，在集團內充其量不過是中層領導。
而首席教育官，又稱ChiefEducationOfficer，簡稱CEdO，乃大型教育集團特有的職位，如果拋開股份不談，級別相當於科技公司的技術長(CTO)，是絕對意義上的高管啊。
從權力上說，李從武要是當上了新任CEdO，以後想開了他這個校長，也完全有能力可以辦到。
一眾老同學看向李從武的眼神再次劇變。
尤其在華育體係中工作的王雅，幾乎已經發生美魔女の豹變了。
比起一位能直接教校長做事的集團高管，劉錦軒一個小小的商務經理算根毛？
而劉馬楊三人心情則是麵如死灰。
本來有老同學當上了公司高管，怎麼想都是一大幸事。
可偏偏，他們不但上學時跟李從武有過節，現在也已經跟李從武撕破了臉。如果李從武上了位想報復，那輕輕鬆鬆就能把他們都整死啊。
黃副總終於把該說的都說完了。
說實話，他覺得以集團董事開出的條件，一個老師胃口就算再大，應該也可以填的下。
站著李從武的角度考慮，他完全想不出拒絕的理由。
於是，他微笑看著李從武，等待著他的表態。
其他同學大多也一樣，看著李從武的眼神，不是充滿了羨慕，就是閃爍著嫉恨。
劉馬楊三人，彷彿已經預見到李從武下一秒便答應邀請，然後公報私仇，當場讓自己下崗了。
隻有馮冰兒，看著靜坐在右側的男人，分明從他如歪非歪的左嘴角上，看到了一抹若有似無的不屑。
果然，李從武很快放下筷子，幾乎沒有思考，便答覆道：
“黃副總，你們這個想法和邀請，說實話，我確實沒想到。能得到貴公司的認可，我很榮幸。”
黃副總笑容加深。
“但是……
“我不可能加入任何公司。
“蚣蝙蟈蜒這四個培訓班，也不會接受任何形式的收購或者併購。
“事實上，我們已經定好發展計劃了，而且有信心，在出蟈瑛語培訓這一塊，三個月內至少佔有海州15%的市場份額。”
啊這？
黃副總的笑容完全凝固了。
滿桌同學也一臉愕然，完全能聽出李從武語氣雖然平淡，但態度斬釘截鐵。
而且他連戰書都直接下了，揚言三個月之內就要搶佔海州15%的市場？
這是什麼概念？
劉馬楊三人都清楚，在海州出蟈瑛語市場裏，實力最強的新西方和顧德教育，也就分別佔有40%和25%上下。
而華育瑛語……還不到15%。
如果李從武這個剛上桌的人，三個月內就搶佔了15%的市場，那本來在競爭中就處於弱勢的華育瑛語，不得直接萎縮一半？
黃副總臉色變的陰沉，一時都不知該說什麼。
李從武頓了頓，又繼續道：
“說實話，黃副總剛才那個飯桌的比喻，我覺得不完全對。
“大家同坐一張桌子吃飯，如果惡性競爭，搶菜搶的都打起來了，那自然是不好的，不文明的。
“但競爭也可以是良性競爭。
“教育——
“超脫飛揚的說，是為了普度眾生；
“功利偏私的說，那也是為我們華夏培養德智體美勞全麵發展的____建設者和接班人。
“無論如何，都是要鼓勵良性競爭，能者居之的。”
說著，抬頭凝視黃、田二人，語氣認真得一塌糊塗：
“如果我比你們能，那我自然應該坐在主位上，吃更多菜，教更多的學生。
“你們華育也好，顧德也罷，都應該努力提升自己的教學實力，積極參與良性競爭。
“如果實在競不過……那也應該欣然接受，另尋更適合自己的桌子吃飯。
“這樣一來，不止桌上的人吃得好，在食堂排隊打飯的學生，也能吃得更好。
“不是嗎？”
全桌死寂。
多數老同學下巴都快掉桌上了，心說好傢夥，這李從武是不是瘋了，貼臉開大啊這是！
雖然這大道理聽起來非常正確，但人家會跟你講道理？
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