小何沒在意他們怎麼想，自己還回京了一趟，把自己的自行車和收音機搬來了。因為真的需要。之前在城裡，廣播是娛樂，而現在，廣播是最快能接收到外麵資訊的渠道。有土皇帝的地方，一般都是資訊不暢的地方，指著宣講隊，猴年馬月能到他們村啊。所以，一個收音機，一個電喇叭，就是能同步資訊的生要工具。小何把收音機放在隊部，每天一早放一小時新聞，對著喇叭播，讓村裡人知道，外頭早變天了，而這個天，不止是把土地分給你們。
至於自行車，就是不讓支書覺得他被困住了。我怎麼著也不會在這塊地方被你這破蝦戲了。
其實小何原則上不想管村裡任何事，他就想來度假，表麵上，要讓上頭人看到，我進入一個內部矛盾重重，又極端排外的偏遠小山村裡，我給這個村子帶來了什麼。打破了宗族主義，團結了青年中的先進份子，我還自費把春風（收音機）帶到了鄉村，不要說什麼政令出不了宮門的話了。
小何覺得做到這一步，他這個假期也就算穩了，再就是安心種地，表明自己沉下心來與民同樂的決心。他在鄉下駐村，工資是照拿的。他來，就是放鬆心情。哪個士大夫沒有一點回歸田園的夢。他還在院裡種了葵花。還在院子邊角的地方用瓦盆種了一點蔥薑蒜，這個回頭回城時，還能帶回去，冬天就不用可憐的用剪刀小心的剪蔥了。 解悶好，.隨時看 ,提供給你，的閱讀體驗
當然每天晚上，去村委會把收音機開啟，讓村裡人聽聽戲，而年輕人在另一邊，在有電燈的大堂屋裡一塊聊聊天，聽小何念念報紙，說說報上新聞的意思。也就順便和大家把關係拉近了。主要是，小孩子們要做暑假作業，翠兒要把功課補起來。讓翠兒去他們家，就算小何不在意，但宇安還不答應呢。所以正好村部有電，換個大點的燈泡，大家也就都合適了。
至於說相互乾擾的問題，小何覺得不是問題，這點都克服不了，還讀什麼書，他覺得讀書人，最重要的就是隨時心靜，別談什麼乾擾問題，自己心都不靜，談什麼讀書。
如此這般，小何與村裡人慢慢的也就有了麵子情，村裡的年輕人也愛過來和小何聊聊天，小何在他們心裡是大學生，是大幹部，他當然懂得更多。比如有時聽廣播裡的新鮮事兒，他們也想問問小何啥意思。小何說政策時，那些婆婆媽媽們也就跟著聽一下，大家相互打岔，互動明顯。
弄得後來，收音機，老人小孩子，青年都在村部大堂裡外，鬧得跟村裡吃席一樣。各種聲音，開頭宇安也不適應，她是住宿舍的，身邊吵鬧她也都習慣了。誰能想能吵成這樣。不過聽大哥說了，她也就適應了一下，很快就能充耳不聞。
訥訥倒是不覺得新鮮，她是他們中間唯一真的住過鄉下的小孩子，在父親懷裡，有和老鄉們一塊說話，那會她就學會了，神遊天外，你們聊你們的，我睡我的。所以，最不受乾擾的就是她了。
至於說小石頭，最忙的就是他了。他好熱鬧，伯母心疼他，所以他沒住校，每天回家，在學校裡，該玩玩。回家了，想不安靜都不行。所以他可喜歡和小何出來了，這熱鬧得！所以聽大家聊天，可又要做作業，他都有種忙不過來的感覺。
當然，很快，小石頭就能一心幾用了，原本就是小何在刻意的引導。就是讓他們在學習在繁瑣的各類事情裡，找出重點。這很重要，他們將來不管從事哪行哪業，就都得把這個訓練出來。不過，小石頭現在就是一邊飛快的寫著作業，一邊還能聽聽他們說啥，自己還不時的插下嘴。
小何也不煩，他就覺得這是一種明顯的進步，大大的表揚，但是提示，大人說話，小孩子插嘴不好，回去大伯要說的，有什麼，記下來，回頭再問。石頭很是欣喜，覺得自己又進步了。
訥訥和宇安都默默地乾自己的去了。當然，訥訥決定回去和父親說一下慈母多敗兒的問題，親媽明顯的有盲區了。
至於說翠兒，照說，她其實是最該適應的，因為這就是她的主場。不過顯得最煩燥的就是她了，開始時，她還想去邊上辦公室，或者廣播室裡學習，但是小何拒絕了。理由是，別浪費公家的電。大家一塊，好歹一塊用了。
翠兒也沒法，隻能自己慢慢的剋製，但卻是他們幾個裡頭最心浮氣燥的。
小何其實重點還是在教自己的妹妹，別人他向來不怎麼在意。在我跟前，我就多看你一眼，離開了我眼前，我保證不會多想一下。包括對訥訥，還有之前的婁曉娥，可能婁曉娥還要強一點，畢竟在他家住了大半年，還幫他照顧過宇安。訥訥就是執行官交的任務，真談感情，差的不是一點點。於是，所以對於小何來說，連訥訥，小石頭都是外人，更不要說翠兒了。所以，他不吝嗇機會，但要看能不能抓得住。
從翠兒身上，倒是讓他看明白了點事，其實之前執行官和他說過農村教育的問題，說城市的小孩，就像小何在解放前，都能去上學。但是農村孩子就差得遠，就算第一個五年計劃都要結束了，但農村的生活還是沒有更好的改善，包括農民的教育問題，就算派人掃盲了，結果也就是很多婦女隻是會寫了自己的名字而已。
小何當時並沒有發表自己的意見，因為這個他真的沒有發言權，古代說什麼，萬般皆下品，唯有讀書高。他雖說文武兼備，不過，想想看，他其實就沒真的做過地方官，他一直都是從中樞做起的。
至於執行官說農村孩子讀不起書的問題，這就是教育資源的問題，但所有資源問題歸根到底，就是錢的問題。有錢就能解決一切。沒錢，你所有行政手段，都是白搞，甚至會引人反感。而這個話，執行官其實不愛聽。
他在某些時候，是把農村美化的。這其實是他和執行官最大的不同，小何教妹妹，就是讓她儘可能的把人往惡了想，而執行官他們是覺得所有貧苦人民都是善良的，被壓迫的。