溫念低頭翻包。
作業紙，作業紙，作業紙——
她翻出一遝紙。
有點傻了。
最上麵那張，密密麻麻寫滿了字。
標題：《動物擇偶行為觀察與思考——從本能到意義的跨越》
底下是工整的筆跡，寫了整整一頁。
她明明記得冇寫啊。
昨晚……
昨晚一直在跟他……
繼續翻。
包裡又摸出兩個小瓶子。
她拿出來看。
維生素。
一瓶複合維生素，一瓶鈣片。
都是新的，還冇拆封。
張曉曉湊過來。
“念念？”
溫念腦子裡閃過一個念頭。
是他嗎？
他半夜起來給她寫的作業？
還放了維生素？
“念念！”張曉曉拽她袖子，“你居然寫了！那你怎麼騙我說冇寫？”
溫念回過神。
“啊？我……”
“正好你寫了，”張曉曉已經把作業紙抽過去，“待會借我抄抄。”
溫念看著那張紙，狐疑地點點頭。
“我確實不記得寫了……可能是半夜夢遊寫的吧。”
張曉曉“切”了一聲。
“你就凡爾賽吧。”
她目光落在溫念手裡那兩瓶維生素上。
“哎，你最近身體不舒服嗎？”她問，“怎麼開始吃這個了？”
“哦，對。”溫念說道，“覺得自己太瘦了，補充一下。”
張曉曉拍拍她肩膀。
“姐妹，你終於悟了！”她一臉欣慰，“你再這樣下去，我都怕一陣風給你吹走了。”
溫念嘴角抽了抽。
“應該不會吧，”她說，“我還冇輕到跟紙一樣。”
……
教室在二樓。
兩人爬上樓梯，走到門口。
門關著。
裡麵傳來老李的聲音，慢悠悠的，像唸經。
張曉曉敲了敲門。
推開門。
“不好意思老師，”她說，“我們遲到了。”
講台上站著一個老頭，頭髮白了一半，戴著老花鏡，手裡拿著一本翻舊了的教材。
他抬起頭。
然後襬擺手。
“進來吧，找位置坐下。”他說，“下次早些來。”
張曉曉走在前麵，往後排走。
溫念跟進去，朝老李點了點頭。
“好的老師，”她說，“我們下次注意。”
老李“嗯”了一聲，繼續講課。
溫念坐到座位上，鬆了口氣。
這課是選修，大家都叫它“水課”。
不怎麼重要。
冇人聽。
前麵幾排低頭玩手機，中間幾排趴著睡覺，後麵幾排在小聲嘮嗑。
老李也不管。
他教了太多年了，什麼樣的學生都見過。年紀大了，心態也平和，能來上課就行，聽不聽隨你。
溫念把書翻開，假裝在聽。
其實腦子裡還在轉剛纔那個念頭。
作業是誰寫的？
維生素是誰放的？
除了他，還能有誰。
台上，老李還在講。
“……動物擇偶，看‘顏值’和身材。”
老李推了推老花鏡，繼續說：
“羽毛更亮的、皮毛更順的、體型更壯的——這些代表健康，基因好。”
底下有人笑。
老李冇理，繼續講：
“比如孔雀開屏，極樂鳥跳舞。本質是什麼？是‘我身體超棒，跟我生娃存活率高’。”
笑聲大了一點。
溫念也笑了。
老李翻了頁書：
“還有一種，拚實力。打架、唱歌、築巢。”
“很多雄性會打架，贏的纔有交配權，比如獅子、鹿、海象。”
“有的靠唱歌鳴叫，聲音越大、越持久，越受歡迎。”
“有的靠築巢，巢造得越漂亮，越容易吸引雌性，比如園丁鳥。”
溫念聽著，腦子裡忽然冒出一個人。
他好像……
挺會唱歌的。
有一次她半夜睡不著，他靠在床頭，隨口哼了幾句。聲音低低的，很好聽。
她當時假裝睡著了。
其實聽了很久。
老李還在講：
“還有聞氣味。很多動物靠嗅覺判斷對方基因合不合。比如老鼠、狗、昆蟲，能聞出免疫基因是否互補，有冇有生病，是不是近親。”
溫念臉熱了一下。
氣味……
他身上總有股淡淡的香味，像雨後森林裡的空氣。