週末的“清風裏”小院，比往常熱鬧了數倍。院門口的老槐樹上，掛著林曉連夜趕製的彩色橫幅，“竹編親子課堂——指尖上的非遺時光”幾個字在陽光下格外醒目。周明遠一早便把竹篾加工區收拾妥當，新劈好的青竹篾碼得整整齊齊，按粗細分成三堆，旁邊還擺著剪好的彩繩、砂紙和彩色記號筆，連給小朋友擦手的濕巾都按份裝在小紙袋裏。
“陳爺爺，您坐這兒歇會兒，孩子們還有十分鍾就到了。”蘇一搬來一把藤椅，扶著陳老匠坐下，手裏還拿著一張手繪的課堂流程表，“等會兒先讓孩子們看您上次講老工具的視訊，再教他們編小竹籃，最後咱們搞個作品展示，您看行嗎？”
陳老匠點點頭，目光落在院角那排新栽的竹苗上——那是上週周明遠特意從合作社運來的，說要讓孩子們感受竹子的生長。“行，再給孩子們講講竹子的脾氣，編竹編跟養竹子一樣，得有耐心。”他說著，從懷裏掏出一個布包，開啟是幾枚小小的竹製平安扣，“昨天晚上編的，給每個孩子都帶一個，算見麵禮。”
話音剛落，院門口就傳來一陣歡笑聲。張校長帶著二十多組親子家庭走了進來，孩子們手裏拿著上次課編的書簽，嘰嘰喳喳地圍到陳老匠身邊。“陳爺爺！我把書簽送給奶奶了，她特別喜歡！”紮羊角辮的小女孩舉著空書包，興奮地喊道。旁邊一個小男孩則捧著一本畫冊，翻開裏麵全是他畫的竹編圖案：“爺爺，我畫了竹編熊貓，您能教我編出來嗎？”
陳老匠笑著把平安扣分給孩子們，粗糙的手掌輕輕摸了摸小男孩的頭：“能，今天咱們就編帶熊貓的小竹籃，不過得先跟竹子‘打個招呼’。”他領著孩子們走到竹苗旁，蹲下身，指著竹節說：“你們看，竹子有節，就像人要有骨氣；竹絲柔韌，就像做事要能屈能伸。編竹編前，得先把竹子身上的‘脾氣’摸透，它才會聽話。”
孩子們聽得入了迷，有的伸手輕輕碰了碰竹苗，有的則在筆記本上認真記著。一位媽媽拿出手機，把陳老匠的話錄下來：“這麽有意思的講解，比課本上的知識生動多了，得讓孩子多聽聽。”
親子課堂正式開始後，小院裏頓時響起此起彼伏的討論聲。蘇一帶著低年級的孩子和家長編簡易竹籃，她把竹篾提前用彩筆標上顏色，“紅色壓黃色，藍色壓綠色，就像玩積木一樣簡單”；林曉則負責中高年級，教他們在籃身上編出熊貓圖案，手裏還拿著提前做好的樣品，一步一步演示；周明遠最忙碌，一會兒幫家長磨竹篾的毛刺，一會兒給孩子們遞彩繩，還不忘給大家拍照記錄。
陳老匠則在各個小組間穿梭，遇到手生的家長，他就接過竹篾，手把手教：“左手扶著篾，右手輕輕壓，力道要勻，不然竹篾會斷。”有位爸爸編到一半，竹篾突然散了，急得額頭冒汗，陳老匠卻不慌不忙，幫他重新整理好：“別急，老匠人編竹籃，有時一天要拆好幾次，錯了就改，沒什麽大不了的。”
那位爸爸跟著陳老匠的動作，慢慢找到了感覺，旁邊的兒子也湊過來幫忙遞竹絲：“爸爸，咱們編快點，要超過小明他們！”父子倆相視一笑，之前因工作忙碌少有的互動，在這一刻變得格外溫馨。
另一邊，紮羊角辮的小女孩正跟媽媽一起編籃底，她的小手力氣小，壓不動竹篾，媽媽就握著她的手一起用力。“媽媽，竹絲好滑呀，就像小魚一樣。”小女孩咯咯地笑，媽媽則趁機跟她說：“以前沒有塑料籃的時候，奶奶就用竹籃買菜，又環保又結實，咱們編好這個，以後去超市也用它好不好？”小女孩用力點頭，眼裏滿是期待。
臨近中午，大部分親子家庭都完成了自己的作品。有的竹籃上編著彩色的條紋，有的綴著小鈴鐺，還有的在籃柄上係了蝴蝶結，每個作品都充滿了童趣。周明遠把大家的作品擺到院中的石桌上，搞了個“最佳創意獎”評選，孩子們舉著自己的作品，爭先恐後地介紹：“我的竹籃能裝我的玩具小熊！”“我的竹籃上有熊貓，它在吃竹子！”
陳老匠看著這些充滿活力的作品，又看了看孩子們臉上的笑容，眼眶微微發熱。他想起自己年輕時，跟著李師傅編第一隻竹籃時，也是這樣小心翼翼，又充滿期待。那時候，他以為竹編隻是一門謀生的手藝，直到今天才明白，竹編更是一種情感的傳遞——從老匠人到年輕人，從父母到孩子，一根根竹絲，編起的不僅是器物，更是代代相傳的記憶與溫情。
活動結束時，家長們紛紛圍著蘇一，詢問下次課的時間。“我們還想跟陳爺爺學編竹燈籠，快過年了，正好用得上。”一位媽媽說，旁邊幾位家長也跟著附和。蘇一笑著拿出登記表：“大家別急，我們已經在準備新年竹編課了，想報名的可以先登記，下次咱們還在這兒，教大家編能掛在門口的竹燈籠。”
送走最後一組親子家庭，小院終於恢複了安靜。周明遠癱坐在藤椅上，揉著發酸的胳膊：“沒想到親子課這麽累，不過看著大家的作品，還挺有成就感的。”林曉則在整理今天拍的照片，一邊看一邊笑：“你看這個小朋友，把竹籃編得像小房子一樣，太有創意了，我得把這些照片做成相簿，下次上課給大家看。”
蘇一則走到陳老匠身邊，遞給他一杯熱茶：“陳爺爺，今天謝謝您，大家都特別喜歡您講的竹子的故事。”陳老匠接過茶杯，喝了一口，目光再次投向院角的竹苗：“這些孩子就是新的竹苗，咱們得好好教，好好護，讓竹編這門手藝，在他們心裏紮根。”
夕陽西下，金色的餘暉灑在小院裏，竹影斑駁地落在地上，與石桌上的竹編作品相映成趣。蘇一看著眼前的景象，忽然有了一個新的想法——她想把這些親子課的故事、孩子們的作品，還有陳老匠講的老手藝往事，整理成一本“竹編記憶冊”，不僅要在巡展時展示，還要送到各個學校的圖書館，讓更多孩子瞭解竹編，愛上竹編。
她把這個想法跟林曉和周明遠一說，兩人立刻表示支援。“我負責拍更多的照片，把咱們小院的竹子、老工具都拍進去。”周明遠說。林曉則接話：“我來寫文字，把每個故事都寫得生動一點，讓大家一看就喜歡。”
陳老匠坐在一旁，聽著三個年輕人的規劃，嘴角始終掛著笑意。他知道，竹編這門老手藝，就像院外那片竹林，隻要有人願意為它付出時間與心血，願意用真心去守護，它就永遠不會過時。那些細細的竹絲，會在一代又一代人的指尖上，編織出更美好的未來，也編織出屬於非遺的新時光。
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