第2章 你看起來更像需要被救助的那個------------------------------------------，實習分配結果公佈。，就感覺到一屋子的目光齊刷刷落在自己身上。這場景他早習慣了，隻是今天的目光裡多了些緊張和好奇。“洛聽瀾肯定去花靈園吧？”“我覺得是月鹿幼寵中心，他精神安撫課成績一直是第一。”“貴族顧問也有可能啊，上次白家不是專門遞過邀請嗎？”，徑直走到座位上，開啟終端。螢幕一亮，個人資訊跳了出來：姓名：洛聽瀾年齡：十八性彆：男天賦傾向：精神感知類理論綜合成績：年級第一實習分配結果：黑棘寵獸救助站。，又不敢置信地湊過來看他的螢幕，倒吸一口涼氣：“黑棘？”，整個教室瞬間炸了。
“係統出錯了吧？”
“學校瘋了？讓他去黑棘？”
洛聽瀾反倒鬆了口氣，成了，那份寫得比畢業論文還長的申請報告，冇白寫。
正想著，班主任走了進來。她平時氣場極穩，往講台上一站不用說話全班就會自動安靜。可今天，她的表情明顯不太穩。她掃了一眼喧鬨的教室，目光精準地鎖定洛聽瀾：“洛聽瀾，來辦公室一趟。”
辦公室門一關，班主任深吸一口氣，轉身看著他：“你的實習誌願，是你自己填的？”
“是。”
“申請報告，也是你自己寫的？”
“是。”
“黑棘的風險評級，你看過嗎？”
“看過。”
“去年的事故記錄呢？”
“也看過。”
“看完之後，你還填？”
洛聽瀾點了點頭。
班主任沉默了。眼前的少年穿著整齊的學院製服，白襯衫扣到最上麵一顆，眉眼乾淨，神色平靜。陽光從窗邊落下來，把本就清透的少年感襯得更明顯了。
他看起來根本不像要去黑棘實習，反倒像要被黑棘列為重點保護物件。
班主任揉了揉眉心：“你知道黑棘是什麼地方嗎？”
洛聽瀾認真地回答：“特殊寵獸救助機構，主要負責異常寵獸收容、精神狀態評估、血脈汙染觀察、退契寵獸再適應訓練，還有部分高危個體的臨時隔離。”
班主任：“……”
背得還挺熟，熟到她一時找不到反駁的切入點。
“我不是讓你背資料。那裡不是普通的實習點。”
“我知道。”
“那裡的寵獸，很多都有攻擊記錄。”
“所以才需要救助啊。”
“有些寵獸狀態特彆不穩定。”
“所以才需要觀察。”
“有些甚至不適合學生接觸。”
“所以我申請的是輔助觀察崗，不是戰鬥鎮壓崗。”
班主任發現洛聽瀾每一句話都對，但每一句都透著危險。衝動能勸，認真想過之後還非要去，就不好勸了。
“你為什麼非要去黑棘？”
洛聽瀾頓了頓。他當然不能說，自己懷疑那些被判定為異常、汙染、廢棄的寵獸裡，可能藏著舊紀元禦獸文明遺失的進化路線——
這話太離譜了，說出來不像學生的理想，更像發病前兆。
於是他換了個穩妥的說法：“我想研究特殊寵獸。”
班主任試圖做最後努力：“花靈園也有特殊寵獸。”
“危險程度太低，樣本不夠複雜。”
“月鹿幼寵中心呢？”
“幼寵狀態太穩定，案例太單一。”
“寵獸心理諮詢室？”
“那裡大多是情緒問題，不是血脈和靈性上的異常。”
班主任終於沉默了。她看著洛聽瀾那張過分好看的臉，又想起黑棘那些脾氣一個比一個糟糕的寵獸，表情變得格外複雜。
洛聽瀾忍不住問：“有什麼問題嗎？”
班主任緩緩說道：“問題不在實習站。”
她看著眼前這個完全冇意識到自己有多不適合出現在危險場所的少年，一字一句道：
“問題在於，你看起來更像需要被救助的那個。”