作為常年跟隨親王走南闖北的親衛隊統領，皮埃爾上校的賽裡斯南方方言非常地道，「黃河」二字的發音更是極其標準。
陳庸耳尖一動，立刻捕捉到了關鍵資訊。
他完全沒想到穿越的第一天，居然能在陌生的城市中遇到了黑頭髮黃麵板的異界同胞。
那血脈裡同源的痕跡，頓時勾起了他的好奇心。
「哦？黃河？還是一名教授？他在哪所學院任職？」 （由於快取原因，請使用者直接瀏覽器訪問 ->.網站，觀看最快的章節更新）
聞言，皮埃爾上校唇角微揚，露出幾分瞭然的笑意。自家親王對賽裡斯的那份特殊情誼，早就是親衛們心知肚明的事。
三年前，旭日帝國大軍壓境，賽裡斯危在旦夕時，親王甚至力排眾議，命令封地商會通過鐵路將大批繳獲自普魯森的重武器，以半賣半送的方式送往鄰邦。
平日裡，來自東方的戰報，更是他書桌上最受關注的文書之一。
如今在鐵塔領遇到了賽裡斯人，他要是不聞不問，那才真是怪事。
想到這裡，皮埃爾上校迅速收斂心神，開始為親王介紹起黃教授的來歷。
「黃教授目前在鐵塔領綜合理工學院任教，是全校極為罕見的外籍教授，也是全校唯一的賽裡斯籍教授。」
「當年他獲聘時，在整個大區都引發了不小的轟動，就連《波拿巴日報》都專門報導過這事。」
「不過事實證明，學院當初的選擇非常獨到。畢竟像黃教授這種國寶級的學術權威，放眼全球也找不出幾位。」
此話一出，陳庸心中頓時掀起波瀾。儘管他已暗自提高了心理預期，卻仍發現自己小看了這位異界同胞的分量。
作為專門為國家培養精英工程師的學府，鐵塔領綜合理工學院的教授團隊，幾乎清一色是本國精英，更有不少科學院泰鬥坐鎮。
其體係之封閉，猶如一座堅堡，外籍學者鮮少能涉足其核心地帶。
而這位黃教授，既然能在這裡站住腳跟，那他的學術能力和地位自然是無需多言。
看著前方正在埋頭撿檔案的黃河，陳庸的腦海中突然萌生了一個大膽的想法。
不過在此之前，他得先混個臉熟，在對方那裡留下個印象，方便日後聯絡。
一念至此，陳庸果斷推開雪鐵龍U23的車門。在兩名親衛一左一右的護衛下，他步伐沉穩走到了黃河一行人的身旁。
「黃教授，很抱歉讓你和你的朋友們受到了驚嚇。不知三位準備前往哪裡？請務必讓我派車護送一程，以確保諸位無恙。」
聽到有人突然跟自己打招呼，原本還在撿檔案的黃河下意識地抬起了頭。
可僅僅隻是瞥了一眼，他便心中一驚，趕忙拉過身旁的兩位同伴。三人幾乎同時脫帽，躬身行禮。
「親王殿下，真沒想到居然可以在這裡跟您再次相見。」
「請允許我為您介紹一下，我左手邊這位是畢業於加州理工學院的範博士，他目前正在讓·佩蘭教授的實驗室進行前沿研究。」
「右手邊這位是密州大學畢業的吳博士，他近期在優羅巴訪學，與約裡奧·居裡夫人有著密切的合作。」
大戰在即，整個鐵塔領人心惶惶，各大勢力的間諜都在趁機渾水摸魚。
為確保摯友周全，也是避免不必要的麻煩。黃河當機立斷，率先公開了範、吳二人的身份，徹底堵死了隱患。
對於這種有情有義，時時刻刻護著朋友的人，陳庸自然是無比欣賞。他先是跟兩位學者打了聲招呼，緊接著豪氣地說道：
「今天能認識各位頂尖的科學家，真是非常難得的緣分。」
「黃教授這次出行，是打算陪朋友買回國的船票吧？如果方便的話，請允許我安排專車送各位過去，也算盡一份心意，能讓你們的行程更方便些。」
話音剛落，皮埃爾上校駕駛著一輛標緻402來到了眾人身邊。
下車後，他先是把鑰匙交給一位親衛士兵，隨後又點了點手錶示意自家親王注意時間。
見狀，陳庸做了一個請的手勢，緊接著露出了一絲歉意的微笑。
「實在抱歉，我今天正好還有急事需要處理，得先走一步。改日如果有機會的話，我一定去學院拜訪各位。」
「恭敬不如從命，那就謝謝親王殿下了！」
······
送別黃、吳、範三人後，陳庸與皮埃爾上校並肩折返，再度坐迴雪鐵龍U23的駕駛室。
他的目光飄向窗外，看似是沉浸於鐵塔領的街景，實則腦中卻在不斷推演和完善先前構想的計劃。
剛剛穿越到這個錯綜複雜的異世界時，陳庸唯一的念頭隻有儘快脫身，並且儘可能地幫助這個時空中流離的同胞。
然而，隨著對自身地位與資源瞭解的深入，他逐漸意識到自己或許有能力，去做更多的事。
陳庸的封地位於東方，而安南、瀾滄、扶南這三塊地本就是各方勢力覬覦的沃土，旭日帝國更是對其虎視眈眈，早已暗中佈局多時。
若想在封地站穩腳跟，那就註定要與野心勃勃的八紘天蝗正麵相撞。
而他手握重兵、坐擁廣袤封地，麾下艦隊全球第四，更有衛土護疆的大義名分，甚至還有一個專業對口的係統。
既然如此，那為什麼不堂堂正正跟鬼子們死拚到底，從根源上幫助異世界的同胞們分擔壓力呢？
念及此處，陳庸對自己定下的大戰略方向愈發感到滿意。
隻要一切依計而行，牢法既能以堂堂正正的戰勝國身份打贏這場世界大戰，他還能幫賽裡斯劈開沉重的鎖鏈，這無疑是場徹頭徹尾的雙贏。
能做老戴，誰又願意當達爾朗啊。
念頭通達後，陳庸的目光移向了身旁的親衛隊統領，隨即下達了自己計劃中的第一條命令。
「皮埃爾，待我覲見陛下後，你帶情報組去各大高校暗中走訪，摸清教授們對戰爭的支援程度。」
「學生團體也要分層調查，統計激進派的集會頻率，記錄溫和派反戰標語的出現次數。」
「記住，一定要低調，隻需觀察與傾聽即可。」