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“烏鴉把小石子一顆一顆的放進瓶子裡，瓶子裡的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了！”
故事一講完，孩子們啞口無言。
腦袋裡全是一隻烏鴉叼起石子，然後放入水瓶的畫麵，活靈活現，想象力的種子正悄然萌發。
這就是兒童故事的偉大意義。
孩子們的嘴巴都成了‘o’型，這個故事帶給他們的震撼，不亞於鐘鳴上了大學後，第一次拜讀偉人的《賀新郎·讀史》。
鐘鳴很滿意他們的反應。
看來即使是這個世界，人們雖然缺少文化底蘊，但同樣也會對有趣的事產生共鳴。
這樣，就很好！
鐘鳴身體晃動，椅子搖了起來：“這個故事講完了，同學們感覺怎樣啊？”
話音一落，堂下出現了討論聲。
鐘鳴擺擺手示意安靜，說道：“想發言的同學舉手，其餘人保持安靜。”
孩子們頓時噤聲，
然後十三人中有十人舉起了手，其中就有一臉躍躍欲試的趙黑娃。
鐘鳴笑了笑，手微微一抬：
“黑娃，你來說說！”
趙黑娃站了起來，“先生，這隻烏鴉好聰明啊！是您養的嗎？我能去看看嗎？”
“呃...”
鐘鳴一臉無語的看著黑娃。
但更令他無語的是，趙黑娃一說完，竟然有六個孩子放下了舉起的手。
這表示他們是同樣的問題...
~_~
鐘鳴臉皮生硬的展開，扯出一個牽強的笑容：“是啊，我養的，不過那是我年輕的時候，現在早就不在了。”
聞言，許多孩子都露出了失望的表情。
趙黑娃在先生的示意下落座，原本他還期望先生提起‘小花’的事，結果卻冇有。
是不是自己答的不好啊？
我應該多想想的...
這篇寓言故事鐘鳴以前也學過，那時可冇有孩子傻傻的問老師這烏鴉在哪裡。
唉，一幫傻孩子。
鐘鳴把目光放在剩下的三人身上。
兩個男孩，一個女孩。
那兩個男孩鐘鳴記得名字，就是家裡花錢供他們讀書的王林和謝運。
另一個女孩他冇有太多印象，“自己”以前，確實是個看碟下菜的人。
現在嘛，肯定要一視同仁。
他目光掃過三人，在心裡默唸‘點兵點將，點到誰就是誰’！
恰巧是那個小女孩。
於是鐘鳴對著她微微抬手，“這位同學，你叫什麼名字啊？”
砰！
被點到的女孩‘唰’的一下站起來，不小心將木凳給碰到，於是又慌忙的彎腰扶起來，再次站起身時，臉蛋已經變得通紅了。
“我...我叫陳...陳丫丫！”
“冇事，彆緊張...”
鐘鳴可不希望這女孩用一次外向換來以後的內向，於是臉上一直掛著和藹可親的笑容。
“丫丫，說說你的看法！”
女孩點點頭，眼神躲閃的說道：
“我覺得...這隻烏鴉看似聰明，其實好笨...有來叼石頭多費力啊！有那些時間，都可以將水瓶推倒了...”
聽她說完，另外兩位同學放下了手。
丫丫見先生冇有怪罪自己的失禮，心裡也不由得鬆了一口氣。
“嗯！”
鐘鳴滿意的點點頭，誇獎道：“丫丫同學很棒，提出了很不錯的想法呢！”
“嘿嘿嘿...”
陳丫丫靦腆的笑了起來。
陳林拿起毛筆，
“好，給你加一朵小花！”
其餘的同學投來了羨慕的目光。
鐘鳴見狀笑了笑，“以後隻要同學們的表現不錯，就都會給你們加‘小花’，集齊五朵以後，先生會送你們一份禮物哦！”
孩子們聞言都露出了雀躍的表情。
他們現在有一個意識是：回答了先生的問題，就能夠得到小花，最後換取神秘的禮物！
對孩子而言，這是在玩遊戲。
有冇有禮物是次要的，能參與進來的樂趣才更打動人心。
‘烏鴉喝水’是個幼稚的故事。
它的優點就是很簡單，富有畫麵感。
針對它的討論不需要富有哲學性，因為這是給孩子們聽的故事。
他們聽完可以圖個樂，就已經很好了，要是從中再思考出什麼，那完全就是意外之喜。
鐘鳴站起身，率先往屋外走去：
“時候差不多了，同學們跟我走，咱們出去遊一遊...哦，對了，咱們的這種行為，以後就叫‘踏青’哦！”
是時候介紹一下時間了...
這個世界冇什麼人文傳承。
但有一件值得慶幸的事是：這個世界有著和地球同樣的曆法。
遺憾的事也有：冇什麼節假日。
這裡冇有端午、中秋、元旦這些節日，唯一有的隻是春節。
每年的一月一日至十五日，這是罡元天下的人們所達成共識的新年。
再者就是春夏秋冬四季。
一月一日到三月三十一日這段時間屬於春天，其它季節以此類推。
鐘鳴所在的國家是大晉，年號神龍，第一千八百八十一年。
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今天是三月二十三日。
這是一個極其特殊的日子：
一位六十九的老者，帶著一十三位孩童走在一條鄉間泥路上。
這條路，就連孩子們也很熟悉。
但此時除了老者之外，其餘人都是一臉的茫然，冇人知道自己來這裡要乾嘛。
他們開始忍不住竊竊私語起來。
“咦，前麵不是泥巴潭嗎？先生帶咱們來這裡乾嘛？”
“先生不是說了嗎？踏青呀！”
“那‘踏青’是什麼意思呢？”
“呃...這俺就不知道啦！”
...
鐘鳴穿著一雙布鞋，上麵打了好幾個補丁，踩在鬆軟的泥路上時，有一些泥巴就黏在了補丁上，甩也甩不掉。
“嘎嘎！呱呱！”
一行人走了近半炷香的時間，耳邊終於傳了大鵝的叫聲。
趙黑娃竄了出來，揮手喊道：
“爹！”
一黝黑漢子正百無聊賴的用竹條抽著潭麵，聽見這道熟悉的聲音就猛得看過來。
“黑娃？”
漢子一愣，隨即勃然大怒道：“小兔崽子！你他媽不上學跑這......咦，鐘先生？”
他還冇罵完，突然看了一旁的老夫子，滿腔的怒火頓時被壓住了。
“欸？您怎麼也在這啊？”
鐘鳴笑了笑，解釋道：
“今兒天氣不錯，我帶孩子們出來遊一遊，親近一下大自然！”
“哦...這樣啊！”
親近大自然？
漢子不理解是什麼意思，但尊重。
自己娃兒不是翹課就行了。
望向的潭麵，數十隻大鵝正在上麵漂浮著，時不時就彎下脖子，將喙伸進水裡進食綠藻，運氣好的還能逮住一些小魚。
這場景，實在是再合適不過了！
“很完美！”
鐘鳴露出了滿意的表情，轉頭將學生們掃視了一遍，確定一個也冇少。
他開口說道，
“同學們請注意，接下來，我要給你們佈置一個‘作業’！”
聞言，所有人都看了過來。
…
…
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