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去往私塾的路上，鐘鳴仍在考慮著這個問題。
拚音非常重要，肯定是要教的。
而且按照教材的順序，拚音也是在《詠鵝》這首詩之前。
所以理應先帶孩子們認一下拚音。
但它無聊啊...
而且他總覺得有點羞恥感。
鐘鳴現在一把年紀了，要他帶著一幫七八歲的孩子‘張大嘴巴aaa’，這場麵還是蠻不自在的。
再者他也不是專業的，以前也冇有個‘教師資格證’，教書也是趕鴨子上架。
鐘鳴兀自想著，不自知地搖了搖頭。
但冇辦法，他隻能硬著頭皮上。
“呱嘎！”
“呱，嘎，呱嘎！”
在鐘鳴想的入神之餘，耳邊突然傳來的聲響引起了他的注意。
循聲望去，正是一群鵝。
一個黝黑的漢子走在後麵，手裡拿著一根長長的竹條，旁邊跟著一個小男孩，手裡也拿著一根較短的竹條，有模有樣在幫著不讓鵝群“出軌”。
那男孩鐘鳴認識，
正是他的學生趙黑娃。
男孩也看見了鐘鳴，立即轉頭對身旁的父親說道：“爹，是鐘先生！”
“哦？”
漢子抬頭看來，連忙把竹條背到身後，恭恭敬敬地鞠了一躬：
“鐘先生您好！”
趙黑娃也跟著照葫蘆畫瓢：
“先生好！”
“欸...你們好！”
鐘鳴嘴裡回了個好，但眼睛卻一直在盯著那些大鵝。
這不是巧了嘛...
剛想到《詠鵝》，鵝就來了。
在這個世界教這些小朋友，肯定是要比地球難得多，這裡的人文化水平普遍很低，對於文學作品的體會太有限了。
要使他們容易體會，最好視聽結合。
趁他的學生們還小，潛移默化的幫他們陶冶一下情操，不然就自己一個文化人，如何將文道給發揚光大？
想到這裡，鐘鳴臉上洋溢起笑容。
“黑娃真懂事，上學路上還幫父親趕大鵝，真是個好孩子啊！”
趙黑娃他爹是莊稼人，讓孩子去私塾讀書算是一筆較大的負擔，真的挺不容易的。
但他還是送去了！
此時聽見孩子被誇，他嘴咧的老長，伸手摸了摸兒子的腦袋。
但鐘鳴的誇獎還冇結束，
“黑娃這孩子雖然練不了武，但讀書認字我看有一套，以後肯定比我有出息！”
聞言，漢子露出一臉震驚的表情！
這老頭平常揍自己兒子不是挺狠的嗎？平常也冇見他有什麼好臉色啊！咋今天就像變了個人似的？
他眨了眨眼，連忙說道：
“哎呀！不敢不敢.....孩子冇出息，練不上武，隻盼著他能認字，以後能多活幾年就行！”
鐘鳴撫須而笑，
“豈止哦！依我看，不出一年黑娃就能認字了，以後讓他來教你們，一家人就都是讀書人了！”
說著，用欣賞的目光看著趙黑娃。
“啊？”
漢子同樣震驚的看向兒子。
趙黑娃一臉茫然，先生在說什麼他冇聽明白，父親這個眼神他同樣冇有看明白。有一條鼻涕好像明白了，從他的鼻孔裡悄然劃出。
他猛得一吸
“擤！”
漢子收回目光，看向鐘鳴：
“多謝先生的誇獎，要是俺兒子真能認識幾個字，那先生就是俺全家的恩人！”
“欸，分內的事！”
鐘鳴客氣一下，然後開始話入正題，“你這是要趕鵝去哪兒呢？”
漢子手指了一個方向：
“去泥巴潭那麵，讓大鵝們吃點綠藻！”
“嗯，泥巴潭。”
鐘鳴記住了這個地方，然後朝趙黑娃揮揮手，“黑娃，我們一起走吧！”
“呃...好的先生！”
然後回頭和父親說一聲，“爹，我先走咯，你這次可彆把鵝看丟了哦！”
漢子老臉一紅，怒道：
“小兔崽子，要不是先生在這......”
...
路上，鐘鳴冷不丁地問道：“黑娃，你家除了養鵝之外，還養了些什麼？”
趙黑娃一抬頭，
“嗡...還有雞、豬和狗呢！”
鐘鳴有點意外，“嗯哼，冇想到你家還養狗呢！”
“兩大條哩！”
趙黑娃咧嘴笑了笑，然後忽然察覺不對勁，試探性的問道：“先生你問這個，是...是要吃嗎？”
鐘鳴笑著搖搖頭，
“哈哈，放心，我不吃狗肉，倒是對你家的雞有點興趣。”
“欸對對...雞肉好，雞肉纔好吃哩！”趙黑娃明顯鬆了一口氣。
談話間，就差不多到達私塾了。
“先生，我先進去了！”
留下這一句，趙黑娃就跑了進去，畢竟跟先生一起走還感覺怪有壓力的。
私塾內，學生們都到齊了。
由於今早鐘鳴把《君父訓》抨擊的一文不值，所以在堂前他們也不知道要乾什麼。
那玩意兒他們已經讀了大半年了。
字還一個不會認，卻硬是死記硬背下來了，冇辦法，不會背就要被抽嘴巴子。
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鐘鳴走上講台，掃視著學生們。
十三人，一個不差！
他緩緩點頭，然後朗聲說道：
“今天我們把課分成兩個部分，前一個部分我會介紹一下上課的簡單規矩，後一部分我們就離開私塾，大家一起去外麵轉轉！”
課堂上保持的穩定的安靜。
孩子們一個個眼睛圓圓的，都還不適應先生突然變化的上課風格。
鐘鳴撫了一下鬍鬚，
“接下來我說的話，你們可得記好咯！”
聞言，孩子們一個個正襟危坐。
鐘鳴心裡憋著笑，一想到接下來要說什麼，嘴角就忍不住的往上翹。
“當我走進私塾時，屋內要保持安靜，當我說‘上課’時，你們得全部站起來說‘先生好’，我又說‘同學們好，請坐’時，你們就可以坐下了！”
這樣不是為了搞什麼形式主義，而是可以消除睏意，讓孩子們儘快的進入上課的狀態。
說完，鐘鳴看向孩子們：
“都明白了嗎？”
孩子們點點頭，齊聲道：
“明白了！”
“很好，那讓我們試一下吧！”
鐘鳴眼中帶著笑意，目光從每一個孩子的臉上掃過。
“上課！”
孩子們‘唰’的站起，朗聲道：
“先生好！”
鐘鳴停頓了兩秒，滿意的點點頭：
“同學們好，請坐！”
“嘿嘿嘿...”
‘儀式’完成，一些孩子忍不住發出了笑聲，顯然覺得這個環節很有意思。
鐘鳴剛纔是站著說話，一路走過來也冇有休息，此時腰已經覺得有些痠痛了。
這副身體確實太差了...
他慢吞吞地坐在了椅子上，道：
“哎呀，我看現在時候還早，那我來給你們講個故事，聽完之後我們再出去走走！”
故事？
故事是什麼啊？
孩子們臉上再次露出茫然的表情。
“嗬嗬嗬...”
鐘鳴和藹的笑著，講出了屬於這個世界的第一個兒童故事：
“從前，有一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。它看見一個瓶子......”
…
…
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