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【盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。】
“這是一個怎樣的開頭？”
鐘鳴手指著寫在黑板上的這段話，詢問堂下的學生。
這話一下把他們給問住了。
怎樣的開頭？
自然是很好的開頭唄......
先生寫的，那能有不好？
但先生的提問，豈是有這麼簡單的？
這個問題很簡單，卻有些古怪。
於是，學生們的回答都經過深思熟慮。
“先生，這開頭讀著，像是心裡有件急事在盼著，說一遍不夠，還得再說一遍。”
“就像我爹盼著地裡的麥子長高，每天早上都要去田埂上站一會兒，嘴裡還唸叨著‘快長吧，快長吧’。”
“先生，我覺得這個開頭寫得非常生動，後麵還有擬人的手法呢！”
...
聽了這些回答，鐘鳴笑著說：“其實，這就是一個很普通的開頭。”
聞言，學生們臉上的表情一愣。
普通嗎？
先生寫的，能說普通嗎？
鐘鳴看著孩子們，慢悠悠地說：“同學們，這段句子本身，其實不過是幾句大白話，就像咱們平時聊天，說‘等啊等啊，天終於晴了’，道理是一樣的。”
“.......”
學生們眨巴眼，一個個不說話。
先生寫得好不好，大家能不知道嗎？
東風來了，春天的腳步近了。
哪能不好？前麵先是反覆強調，後麵再來擬人修辭。
他老人家在謙虛罷了！
這樣想著，學生們笑著輕輕點頭。
鐘鳴接著轉身寫下：
【一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。】
這一段字看著不多，可已經占完了大半個黑板。
鐘鳴經常寫一部分，然後擦一部分。
黑板，其實現在已不是上課必備的了，他隻需要一揮揮手，那些水墨文字便可直接浮現在空中，而且還能是多變的，看上去清清楚楚，省時又省力。
但他冇有。
他一直延續著手寫的習慣。
念字的同時，維持著這種感覺。
鐘鳴放下粉筆，指尖指著黑板：“請同學們先齊讀一遍。”
孩子們齊聲朗讀，情緒飽滿。
鐘鳴笑著點頭，
“萬物剛醒，不是一下子精神抖擻，是慢慢舒展，帶著點迷糊，這就叫‘欣欣然’。”
他接著問道：“山本來是什麼樣的？”
“灰撲撲的！”有孩子搶答，“特彆是雪化了以後，山看著乾巴巴的，草都黃完了！”
“不過出了一段時間的太陽，下了幾天雨之後，山上都帶著水，看著亮堂堂的，草也跟著變綠了！”
“先生，這就叫‘朗潤’吧？”
“非常好！”
鐘鳴滿意地點頭，“狗蛋答得非常好！‘朗潤’就像是萬事萬物曬足了太陽，喝飽了水，欣欣向榮的模樣！”
頓了頓，他繼續問：
“這三句，句式是不是差不多？”
孩子們仔細看了看，紛紛點頭。
“排比句！擬人句！”
“很對！”孩子們答得很好，鐘鳴毫不吝嗇地誇獎。
課堂氛圍，也隻能有這麼好了。
他這個先生，當得可真省心啊！
之後，便開始了最為經典的描寫：
【桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬨著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，冇名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。】
......
多令人眼花繚亂的描寫啊！
這麼多東西，像一幅水彩畫一樣呈現出來，讓人的眼中充滿了色彩。
駁雜的事情，簡單的用詞。
寫春天怎麼寫？朱大師親自展示了！
這樣靈動的描寫方式，最適合學習，但是也非常難以模仿。
因為首先得說服自己......
把一堆事物堆接在一起，去描繪它的形狀，敘述它的顏色，再通過一些藝術手法，將它比作什麼什麼......這並不難！
學了幾年語文，大概都能做到。
寫景的文章，難的是讓自己也看著舒服。
比如像文中這一段：
【雨是最尋常的，一下就是三兩天。可彆惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙.......】
這樣的語調，就像在哄自己一樣。
作者致力於說服自己：我此時是一位畫家，正在用文字畫一幅畫。
但是作家畢竟不是畫家。
作家要矯情得多，也特彆怕醜。
畫畫是眼睛看得到的，醜不醜一目瞭然。
寫作是心裡邊看邊想，好不好各不相同。
特彆是在這個時間。
怕醜，其實是怕自己騙自己。
明明心裡冇那點熱乎勁，偏要寫得繁花似錦，讀著就像隔著層紙，怎麼也透不過氣。
這樣，寫出來也是一坨。
哄不了自己，文章也寫不好。
朱自清先生就是一位最會“哄”自己的人！
這是天賦，也是積累。
一篇文章中如果充斥著大量比喻、擬人、排比等修辭手法，那麼這篇文章很容易就會“誤入歧途”——變得很亂。
朱大師，給世人做了一個示範。
說粗俗一點就是，什麼叫做牛逼的描寫？
中比喻、擬人、排比俯拾皆是。
寫春花“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。
寫春風“像母親的手撫摸著你”。
寫鳥兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”......
很多，很眼花繚亂！
但是那咋了？寫得不精確嗎？
有哪一句不好讀嗎？
有哪一句不流暢嗎？
冇有，全文很簡單，很好讀，很流暢。
為什麼朱自清先生能如此高明？
總結下來就一句話：
短句輕快活潑，長句舒緩細膩，錯落有致。
當然還有一點很重要：那就是冇什麼特彆華麗的詞藻。
全文描寫技巧雖多，語言卻樸素。
乍一看：
“切，作者是不是不認識幾個字啊？”
再一看：
“謔，原來是朱自清啊！”
就像鐘鳴最開始所說的，《春》的開頭是一段很普通的開頭。
《春》的語言儘是普通的語言。
所描寫的物件亦屬尋常。
但《春》毫無疑問是一篇偉大的散文。
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