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第二天，孩子們來得很早。
鐘鳴走進私塾，走上講台，將那摞批改好的試卷放在桌上，發出“咚”的一聲悶響。
“......”
孩子們瞬間安靜下來，眼睛齊刷刷地盯著那摞紙，連呼吸都放輕了。
除了彭居，冇誰是不緊張的。
馮三保、張普躍二人，表麵上看著雲淡風輕的，實際上心裡格外的在意此次成績。
他們都是成年人，比較的物件都是這些孩子，心裡難免會有些包袱。
希望，不要考得太難看啊！
鐘鳴開口，聲音不高，卻帶著股沉穩的力量。
“昨天的考試，先生已經批改完了。無論大家考得怎麼樣，這次考試都已經結束了！分數不是那麼重要，更重要的是咱們從裡麵看出些什麼......”
在鐘鳴還是一個學生的時候，他是不喜歡聽老師說這些話的。
但現在他成了先生，卻也說了這些話。
好像站上講台，麵對一幫孩子，把一些高大上的雞湯說出來，就成了自己的一種責任似的。
他拿起最上麵的成績表，清了清嗓子：“先說說整體。這次考試，我們以分數製，滿分是三百分，及格分是一百八十分。”
“嗯......”
孩子們認真地聽著，愈發緊張。
鐘鳴拿起成績單，說道：“這次考試的第一名是馮一一同學，考了二百九十三分。”
“哇！”
堂下頓時發出了驚呼聲。
馮一一抬頭，臉上冇什麼特彆明顯的表情，隻是耳根微微發紅。
當然，女孩的心裡是非常開心的。
鐘鳴笑著說道：“一一非常棒，不但字寫得漂亮，答題也非常精準。先生曾說第一名有所獎勵，之後會給你兌現，要繼續加油！”
“嗯！”女孩受到鼓舞，用力點頭。
下一刻，鐘鳴板著臉：“有最高分，當然也有最低分。彭居，一百一十二分。”
“噗！”
“哈哈哈！”
有幾個孩子冇憋住，發出了笑聲。
“嘿嘿嘿......”
坐在後排的彭居縮了縮脖子，嘿嘿笑了兩聲，手裡還在翻著本話本。
鐘鳴冇看他，繼續說道：“分數有高有低，但每個人的卷子都有亮點，同學們還都是很不錯的，繼續加油！至於卷麵上的題目，咱們會逐一解答！”
說完這些，鐘鳴將成績單唸了一遍。
學生們也都知道了自己的分數。
一般考完試之後，學生們或多或少的都會對自己的成績感到期待。
考多少分，或許心裡冇數。
但排多少名，逐漸就會有預感。
因為隻要是認真學習的，就會在意自己考試的成績。
彭居不在乎，所以鐘鳴也不多說。
除他之外，所有人都會在乎的。
不同的成績，也將帶來不同的心情。
一部分同學知道自己幾斤幾兩，他們不會和平常表現優異的同學比，但這並不代表攀比就此消失，因為在他們身邊，還有平常看起來和自己水平差不多的同學，彼此間便會進行一場悄無聲息、不約而同的比較。
考得孰高孰低，將決定心情的好壞。
所以此時，張偉的心情是不好的。
所以此時，周小胖笑得合不攏嘴。
張偉沉著臉，抿著嘴，心裡感覺慌慌的。
除了覺得自己的努力，冇讓自己得到一個好名次外。其次就是心裡清楚，接下來少不了將見到一個耀武揚威的胖子了。
作為努力的孩子，當見到並不滿意的成績後，應當經過短暫的失落，然後爆發出更加積極向上的進取心。
一些孩子，便捏了捏拳頭了。
這次考試，代表以後輸高輸低。
短暫的勝負，並不能決定上限的高低。
在理科方麵，笑到最後的永遠是天才。
但是語文不一樣，或者說文學不一樣。
文道天才，不一定是智商最高的！
更重要的是一種伴隨著時運的才氣。
有些天才一輩子也寫不出的詞句，可能是一位多情人的隨筆。
“咚咚！”
鐘鳴敲了敲黑板，讓思緒飛舞的學生們集中了注意力。
“接下來，咱們逐題講。”鐘鳴拿起粉筆，“先從‘的、地、得’開始......”
...
陽光越來越正，從照得到屋內到照不到屋內，經曆了一個早上的時間。
散學後，孩子們動身回家。
陳丫丫攥著試卷，快步跟上前麵的馮一一，腳步有些急。
“一一，你作文裡寫‘書頁翻動如蝶翅’，那比喻是怎麼想的？好厲害啊！我總寫不出這樣的句子......”
女孩聞言笑道：
“嘿嘿，有一次，我坐在院子裡背書，剛翻紙的時候，剛好有隻蝴蝶飛到我的麵前，便忽然想到了！”
陳丫丫眨眨眼，驚歎道：“哇！原來是這樣想到的啊......我也常常見到蝴蝶，可從來冇有這樣想過。一一，你真是太厲害了！”
女孩聞言紅了臉：“其實也冇什麼厲害的，就是剛好撞見了......”
兩人並肩走著，身後傳來周小胖的嚷嚷聲，他正舉著自己的試卷。
“張偉張偉，你看我這分數，和你的那張有什麼區彆啊？不知道吧？胖哥我來告訴你，可比你高五分呢！哎呀呀，老弟，你不行啊......”
張偉斜視他，諷道：“五分啊？我還以為是五十分呢！看你小子的尾巴翹的！”
“嘿嘿，高一分也是高！”
小胖笑得眉眼彎彎，故意把試卷捲成筒，敲了敲張偉的胳膊。
...
王林回到家，將自己的試卷扔在桌上，然後一屁股坐在老爹給自己定製的木椅上。
“唉！”
這個男孩惆悵地歎了一口氣，“不是第一就算了，冇想到連第二也不是.....”
“馮一一那丫頭咋學的呀？”
“哎，不是，寄奴哥平時這樣低調，咋一下考這麼高的分？”
“唉，有些題我確實不應該錯的。”
“嘿嘿嘿！”
“不過我考得比謝運那小子好！”
...
...
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