回蘇府的路上，陳世安感覺腦子裡像是有兩個小人在打架。
一個小人身著皇子服，一臉嚴肅。
“陳世安，你是皇子！雖然是個閑散皇子，但也是皇子！柳參議來了又如何？亮明身份，嚇死他！”
另一個小人穿著睡衣，癱在地上。
“亮什麼亮，亮了還怎麼當鹹魚？以後天天被人蔘奏‘行為不檢’‘有損天威’，煩都煩死。不如繼續裝傻，讓蘇知府覺得我是朽木，自動放棄。”
皇子服小人和睡衣小人爭論起來。
最後，睡衣服小人一腳踹飛皇子服小人：“鹹魚萬歲！”
陳世安揉了揉太陽穴。
王貴關切地問：“公子，您頭疼？”
陳世安嘆了口氣：“不是頭疼，是頭大。”
“柳參議後天就到，明顯是給他兒子撐腰的。”
“我要是被柳文軒比下去，蘇知府說不定真的會重新考慮婚事。”
“那您就好好表現啊！”
“表現什麼？表現我多麼適合當他女婿？那不就離鹹魚生活越來越遠了？”
“那......不表現？”
“不表現，可能連蘇府都待不下去，柳文軒肯定趁機踩我。”
王貴也被繞暈了：“那到底是表現還是不表現？”
陳世安望著天，一臉深沉。
“這就是人生的困境啊，就是你想要的和你必須做的，永遠是兩條平行線，看著很近，其實一輩子碰不到一起。”
“公子說得真深刻......”
陳世安撇撇嘴：“深刻個屁，我就是不想努力。”
“走吧，回去躺會兒，我需要用睡眠思考人生。”
兩人剛到西廂客房，丫鬟小荷就來了。
她遞過來一個小巧錦囊：“陳公子，小姐讓我送來這個。”
陳世安接過錦囊，開啟一看，裡麵是幾張疊好的紙。
展開，上麵是娟秀的字跡，列出了《論語》《孟子》中幾個典型的篇章註解，還有幾道典型的經義題目和破題思路。
最後是一行小字：“李夫子重基礎，明日或考此。閱後即焚。”
陳世安愣住了。
這算什麼？考前重點劃題？蘇清靈在幫他作弊？
不對，這不算作弊，這叫......學習輔導。
小荷又壓低聲音說：“小姐還說，老爺今日在書房，見了柳公子送來的幾幅字畫，頗為讚賞。”
“柳公子還邀老爺明日午後品鑒新得的古琴。”
陳世安明白了。
蘇清靈這是在提醒他：對手在加碼，你也不能太拉垮。
陳世安重新把紙疊好：“替我謝謝蘇小姐，就說......我知道了。”
小荷福身離開。
王貴湊過來看了看，嘖嘖兩聲：“公子，蘇小姐對您可真上心。”
“是啊，上心得讓我有點慌。”
陳世安坐在桌邊，盯著那幾張紙，“她越幫我，我越覺得欠她人情。人情債，最難還。”
“那您學不學？”
“學啊，幹嘛不學。”陳世安翻開紙。
“臨陣磨槍，不快也光。至少明天別讓嶽父大人太失望。”
“不然他一生氣，把我趕出去，我連鹹魚都沒得當。流浪鹹魚，聽著就慘。”
他開始看那些註解。
不得不說，蘇清靈歸納的很精闢，一看就是學霸筆記。
看著看著，陳世安忽然笑出聲。
“公子，您笑什麼？”
陳世安指著註解：“你看這句，‘君子喻於義，小人喻於利’。”
“蘇小姐寫：‘此句非謂君子不言利，乃謂君子以義為先，利在其中矣’。理解得多正。”
“然後呢？”
“然後我就想到，如果按我的理解，應該是：‘君子喻於義——君子喜歡講道理；小人喻於利——小人喜歡談錢。所以跟君子打交道費口水，跟小人打交道費錢。’哪個更慘？看情況。”
王貴：“......”
陳世安繼續：“再比如這句，‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’。”
“蘇小姐註解：‘為學歷三重境界，知、好、樂’。”
“要我說，這就是：知道要學習的人，不如喜歡學習的人；喜歡學習的人，不如以學習為樂的人。那以學習為樂的人是什麼人？——瘋子。”
“正常人誰會以學習為樂啊？”
王貴忍不住笑了：“公子，您這理解......李夫子聽了估計要吐血。”
“所以隻能心裡想想。”陳世安伸了個懶腰，“不過蘇小姐這筆記確實有用。來，王貴，你扮李夫子考我。”
“啊？我哪會......”
“隨便問，我就當模擬考。”
主僕倆一個問一個答，折騰了半個時辰。
陳世安記性不錯，居然也像模像樣。
直到窗外傳來打更聲。
陳世安合上紙：“行了，今天就到這。”
“再學下去，我這種不愛學習的人設就要崩塌了。”
他把紙放在燭火上點燃，看著它們化為灰燼。
“公子，真燒了啊？不留著以後看？”
陳世安看著最後一點火星熄滅。
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