次日辰時，陳世安準時出現在書房。
他推門進去的時候，被嚇了一跳。
書房裡坐著三個人：蘇文淵、柳文軒，還有一個留著山羊鬍，手裡拿著戒尺的老頭——應該就是那李夫子了。
不是說好一對一輔導嗎？怎麼變成公開處刑了？
不過他麵上不動聲色，規規矩矩行禮：“學生陳安，見過蘇大人，李夫子，柳公子。”
李夫子上下打量著他，問：“你就是那個被繡球砸中的陳安？”
“是......”
“聽蘇大人說，你不愛讀書？”
“呃......學生隻是資質愚鈍。”
“愚鈍不可怕，可怕的是不思進取。”李夫子用戒尺敲了敲桌子，“坐。”
陳世安在末座坐下，感覺像回到了高中課堂。
還是那種教導主任親自盯著的重點班。
蘇文淵說：李夫子乃江寧名儒，治學嚴謹。”
“今日，就先看看你的底子，夫子也好因材施教。”
柳文軒也微笑著說：“陳公子不必緊張，夫子問的，都是些基礎。”
陳世安聽得心裡直翻白眼：用的著你提醒我啊？
李夫子清了清嗓子，開口道：“那就先從《論語》開始。”
“‘學而時習之，不亦說乎’，何解？”
陳世安腦子裡閃過蘇青靈給自己的註解，還有自己那套“歪理”。
他決定走中間路線。
“回夫子，這句話的意思是：學習了知識，然後按時複習，不也很愉快嗎？”
李夫子微微頷首：“嗯，不錯。那你說說，為何‘時習之’能‘悅’？”
陳世安想了想，說：“因為......複習能鞏固記憶，記得牢了，科舉就不怕，當然愉快。”
李夫子橫眉：“膚淺！‘悅’在於得道之樂，豈是‘不怕科舉’這等功利之心？”
“夫子教訓得是。”陳世安趕緊低頭。
“那你再說，‘有朋自遠方來，不亦樂乎’？”
陳世安眼前一亮。
“這句話是說，有朋友從遠方來，不也很開心嗎？”他頓了頓，“不過學生以為，這句話有個隱藏前提。”
“哦？什麼前提？”
陳世安正色：“前提是......這個朋友不是來借錢的。”
“如果朋友遠道而來，開口就是‘兄弟手頭緊，借我十兩銀子’，那恐怕就‘不亦悲乎’了。”
他說完，書房裡靜了一瞬。
柳文軒努力憋著笑，憋得滿臉通紅。
蘇文淵輕輕扶額。
李夫子氣得鬍子都抖了三抖：“荒、荒謬！聖人之言，豈容你如此曲解！”
“學生知錯。”陳世安趕緊低頭，“就是......就是覺得，聖人說話，可能也想得比較全麵。”
李夫子深吸一口氣，決定換個方向：“‘君子坦蕩蕩，小人長慼慼’，何解？”
陳世安腦子裡又閃過兩個答案：標準版，鹹魚版。
他選了折中。
“君子心胸開闊，小人總是憂心忡忡。”標準釋義先來，然後補充，“不過學生有個疑問。”
“說。”
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