批示下達後，相關的決策流程以超乎尋常的速度運轉起來。教育部、國家計委、勞動總局、GA部、財政部等相關部門被緊急動員，根據那份《關於1977年高等學校招生工作的意見》研究報告提供的框架和思路，開始日夜兼程地製定具體的實施細則。
林安領導的研究小組並未解散，而是應教育部要求，轉為“諮詢支援小組”，隨時為具體方案的製定提供資料支援、政策諮詢和國際經驗參考。
陳誌遠、趙靜等人頻繁往來於政研室和教育部之間，將數月的研究積累，轉化為一條條可操作的條文。
林安本人也多次參加由國務院領導主持召開的高校招生工作會議，從政策研究者的角度，就一些關鍵爭議點提供分析和建議。
整個九月，北京城上空的空氣都彷彿在悄然升溫，一種混合著焦灼、期待、緊張和巨大不確定性的氣息，在極小的知情範圍內瀰漫。
而在廣袤的神州大地上，數千萬知識青年、應屆高中生和他們的家庭，依然生活在與往日無異的軌道上，對那揚即將徹底改變無數人命運的風暴，尚一無所知。
1977年9月，一個看似平常的秋日。中央人民廣播電台的新聞聯播，用平靜而莊重的語調，播發了一則由新華社釋出的通稿。通稿的標題是：《關於改革高等學校招生製度的決定》。
“……為了實現抓綱治國的戰略決策，儘快培養和選拔專門人才，適應社會主義革命和社會主義建設的需要，經中央批準，決定改革高等學校招生製度。廢除推薦製度，恢覆文化考試，實行德智體全麵考覈，擇優錄取的原則。”
“……招生物件為：工人、農民、上山下鄉和回鄉知識青年、複員軍人、乾部和應屆高中畢業生。年齡二十週歲左右，不超過二十五週歲，未婚。對實踐經驗比較豐富並鑽研有成績或確有專長的，年齡可放寬到三十週歲，婚否不限。”
“……招生辦法是：自願報名，統一考試，地市初選，學校錄取，省、市、自治區批準。”
“……考試分文、理兩類。文科考試科目：政治、語文、數學、史地。理科考試科目：政治、語文、數學、理化。報考外語專業的加試外語。由省、市、自治區擬題，縣（區）統一組織考試。”
“……今年高等學校招生工作推遲到第四季度進行，新生於明年二月底以前入學。”
訊息不長，但每一個字都重若千鈞，如同九天驚雷，瞬間炸響在每一個有收音機、有喇叭的角落，然後以爆炸般的速度，口耳相傳，席捲了全國的城鎮、鄉村、工廠、兵團、軍營……
最初的幾秒鐘，是死一般的寂靜，彷彿人們的大腦無法處理這過於驚人的資訊。
緊接著，巨大的、混雜著狂喜、懷疑、震驚、茫然的聲浪，在無數個家庭、宿舍、田間地頭轟然爆發！
“恢複了？高考恢複了？！真的恢複了？！”
“憑考試上大學？分數說了算？！”
“我能考了？我今年二十五，還能考！我未婚！”
“快！快去找課本！找複習資料！”
“天啊！十年了！終於等到了！”
無數知青扔下了鋤頭，無數工人衝出了車間，無數教師翻出了箱底的教案，無數母親翻出了兒女塵封的課本……
淚水在無數張年輕或不再年輕的臉上肆意橫流，那不是悲傷，那是絕處逢生的狂喜，是漫漫長夜後終於看到曙光的激動，是壓抑了十年的夢想與渴望在瞬間的徹底釋放！
整箇中國，彷彿都在這一刻，被這突如其來的巨大希望所點燃，所沸騰！
訊息傳來時，林安一家正在吃晚飯。
收音機裡傳出的每一個字，都讓飯桌上的氣氛發生著劇變。
林曦猛地放下筷子，眼睛瞪得溜圓，呼吸變得急促：“爸！媽！你們聽到了嗎？恢複高考了！今年就考！十一月！”
王幼楚也停下了夾菜的動作，臉上滿是震驚與喜悅交織的複雜表情，她看向丈夫，眼中帶著詢問。
林安隻是平靜地點了點頭，繼續吃飯，但他的眼神深處，有著隻有王幼楚才能讀懂的、如釋重負的欣慰和一絲不易察覺的驕傲。
自己這幾個月在無聲處的耕耘，終於化作了這聲驚天動地的春雷，併爲自己的弟弟，炸開了一條生路。
“曦兒，你現在才高二，要考也是明年去了。”林安放下碗，看著兒子
“爸，我知道！”林曦眼中燃燒著鬥誌，“我要考北京外國語學院！”
“好，有誌氣。”林安讚許道，“學習上有什麼困難，隨時問我和你媽媽，問你的家教老師。身體要注意，不能垮。”
“嗯！”林曦用力點頭，飯也顧不上吃了，立刻就要回房去看書。
“等等，曦兒。”王幼楚叫住他，眼中含著淚光，既有對兒子的期盼，也有對那個即將獨自踏上征程的小叔子的牽掛
“你四叔……康子他，也一定能考，對吧？”
林安握住妻子的手，鄭重地點頭：“幼楚，你放心。康子他……準備了不是一天兩天了。他心裡有火，手裡有勁。
現在東風來了，他一定會乘風而起。河南老家那邊，很快也會有訊息，我已經安排好了。”
此時此刻，在遙遠的河南林家坳，林安的弟弟林康，或許正從大隊部的喇叭裡，或者從某個匆忙趕來的親戚口中，聽到這個石破天驚的訊息。
他能想象弟弟那一刻的狂喜、激動，以及隨之而來的、背水一戰的巨大壓力。
林安早已通過保密渠道，將一套最權威、最係統的複習大綱和精選的習題集，寄往了老家。現在，是雄鷹該自己搏擊長空的時候了。
恢複高考的訊息，如同在乾涸已久的土地上投下了驚雷，隨之而來的不是細雨，而是全民備考的洶湧春潮。
幾乎在一夜之間，所有新華書店、舊書攤乃至廢品收購站裡，凡是帶字的、與中學課程沾邊的書本資料，都被搶購一空。
塵封十年的中學課本成了無價之寶，在親友、同學、知青點之間被瘋狂地傳抄、翻印。
無數家庭傾其所有，為孩子購買參考資料、支付補習費用。
無數青年白天工作勞動，晚上挑燈夜戰，煤油燈、蠟燭照亮了一張張憔悴而亢奮的臉龐。
工廠裡、田埂上、行軍途中，到處可見抓緊一切間隙背誦公式、單詞的身影。“把被‘四人幫’耽誤的時間奪回來！”成為最響亮的口號。
學校教師成了最忙碌也最受尊敬的人，他們被返聘、被邀請，開辦各種形式的補習班、輔導站。
一些有先見之明的出版社，開始緊急組織力量，編寫針對“老三屆”和“新三屆”的複習資料。
社會上，“學好數理化，走遍天下都不怕”的觀念重新抬頭，知識受到前所未有的尊崇。
這股洪流也漫入了中央機關，政研室裡，一些家裡有適齡子女的乾部，也悄悄來找林安或陳誌遠，委婉地打聽訊息，諮詢複習方向。
林安嚴格恪守界限，絕不透露任何內部資訊或提供特殊關照。他深知公平是這次改革的生命線，也是他和同事們傾力推動這揚改革的初心所在。