司無雙解釋道：「此舉一可牽製朝廷部分兵力，二可試探荊襄守將反應，三可讓江南那些士族富戶看到我西涼兵鋒之近，加速其內部恐慌與分化。
同時，請崔家繼續在江南加大輿論，宣揚『西涼王師，紀律嚴明，隻誅首惡，保境安民』，並與江南有意者加深聯絡。
待蜀地穩固，朝廷與北疆或有變故，便是我大軍順江東下，收取江南之時！」
「江南……」
魏文烈連連鼓掌，「好！就依先生之計！此事由你排程，江南聯絡便有勞崔家使者。」
這對崔氏而言還是一件好事，他們不怕事多，就怕魏文烈不用他們。
……
「叮！」 海量小說在，.任你讀
【任務:你已經成為家喻戶曉的山賊了，勇攀高峰當上真正的山賊王吧！】
【人數:522059/500000（已完成）】
【占據北疆之地（已完成）】
【任務完成獎勵量身定製禮包】
江錦十看著係統任務摩拳擦掌，這次十七萬的將士投降，最艱難的人數任務也完成了。
「領取任務獎勵！」
【叮！獲得完整版永樂大典*1】
江錦十看著這個獎勵目瞪口呆，完整版永樂大典？
這下，他什麼也不缺了！
要知道這其中的文獻約八千種，涵蓋經、史、子、集、天文、地理、醫藥、農藝、工藝等幾乎所有知識領域。
全部加起來約3.7億字，共11095冊！！
這下他還要什麼孤本？
李新月的係統內也有書籍售賣，但卻是現代的數理化之類的，這中間的跨度太大，根本沒人看得懂，就更別說找先生來教了。
而現如今有了永樂大典，隻需要明軍按部就班的發展，便足以屹立在世界之巔！
隻是此番任務完成之後，係統便再無任何任務下達。
江錦十也不在意，現在有更重要的事情需要處理，關於朝廷禁軍動向與西涼偏師威脅荊北的情報已經傳來。
「魏熙元果然坐不住了。」 江錦十輕笑，「柿子撿軟的捏，倒也符合他的性子。西涼偏師東向，是在給江南施加壓力，也為日後東進出巴蜀探路。魏文烈和司無雙，倒是穩紮穩打。」
韓瀟道：「主公，朝廷若在江淮得手，實力或有所恢復。西涼威脅荊襄，也可能迫使部分中原勢力倒向西涼。我們是否也該有所動作？」
朔寧新軍整編已初步完成，可戰之兵大增，也給了北疆足夠的底氣。
江錦十搖頭：「不，當務之急不是出去搶地盤，而是廣積糧。西涼要消化蜀地，朝廷要捏軟柿子，都給他們時間。我們正好利用這個空檔，做幾件更重要的事。」
「何事？」羅楓不解，在他看來此刻正是南下的好機會。
「第一，徹底消化朔寧降卒，將其真正融入明軍體係，完成思想與戰術的改造，這是我們的根本。
第二，在朔寧及新占州縣，全麵、深入地推行北疆新政。要讓百姓在最短時間內感受到跟著明軍走，與跟著朝廷走，是天壤之別！
這是收攏人心、穩固根基的關鍵，比打一場勝仗更重要。」
「第三呢？」白廷好奇。
江錦十看向係統內的永樂大典，繼續說道：「加快學院建設，將嚴家、傅家乃至我們自己蒐集的書籍整理出來。籌備第一次麵嚮明軍麾下全境的蒙學考試與吏員選拔，不論出身，唯纔是舉。
我們要用實際行動，告訴天下寒門、告訴那些有才學卻無門路的人，我北疆的道路，到底是什麼樣子。」
有了永樂大典，江錦十便可以放心的開設學院招攬人手，這其中都是整理好的，隻需要有先生教導傳授下去便是。
加上現在局勢混亂，許多寒門學子想要有所作為都沒有門路，江錦十便趁機開啟這條路。
隻要來參考的文人，應當都是有些學問的，哪怕不堪重用，也能去學院授課，再不濟教導孩童啟蒙也行。
「主公深謀遠慮。」 蕭春秋由衷讚賞道：「不爭一時一地之得失，而固本培元，彰明道路。待我根基深厚，民心歸附，人才濟濟，軍械精良之時，縱有狂風駭浪，亦無可動搖。
屆時，無論是東出與西涼爭雄，還是南下收拾河山，主動權皆在我手。」
「不錯。」 江錦十點頭，「傳令各方！加強疆界防守，加強訓練並推行新政。對外多派哨探，密切關注朝廷與西涼動向即可。
眼下，就讓他們去鬥去搶。我們要種好自己的地，練好自己的兵，讀好自己的書。」
天下三分之勢，至此愈發清晰。
北疆穩坐北方，埋頭苦幹，不急著開疆擴土，反而要搞什麼另類的科考！
西涼吞下蜀地，朝著江南地區徐徐圖之，穩紮穩打，憑藉軍事與士族聯盟一步步擴張。
朝廷最慘，被困在中間，欲以有限的武力捏軟柿子，挽回頹勢。
三方各有算計，卻都堅決不做打響第一槍的人，形成了短暫的平衡。
就在雙方僵持之時，北疆發布了《告天下士子書》，將北疆「科考」之事傳遍了大江南北。
此事牽連不小，迅速的在各地飛快傳播。
「北疆明王為選拔真才，裨益新政，特於明年春，在廣武、朔方、關鬆嶺三地，設『掄才大典』。
不問門第出身，不計年齡，凡我華夏子民，通曉文墨，身家清白，無作奸犯科之惡行者，皆可赴考。」
大典分『經義』、『策論』、『算術』、『實務』四科。
經義考聖賢書，與傳統無異，但不拘泥故紙陳說，簡而言之就是讓大夥兒大膽作答，無需忌憚。
策論就北疆新政、農桑水利、刑名律令等時事出題，問濟世安民之策。
算術考籌算計量之能，在大夥兒看來這也是最簡單的一項。
實務則辨文書案牘、地理物產、匠作營造之識。
四科皆通者為上，可授官實職。通其三科者為中，可入各級衙門為吏或蒙學教習。
通其二者為下，可錄入文淵閣為抄撰、校書，或薦於工坊、商會任職。
若是沒有上榜，但算術、實務成績尚可，也可視情況錄用為各曹吏員、工坊管事、商號帳房，不至空手而歸。