趙鼎開啟了題目之後，隻見裡麵的一張紙上寫著三道題。
第二道題是論證勵圖治與窮兵黷武的界限。
看完了三道考題之後，趙鼎不由的就皺眉看向了劉大中。
“看了呀！”
“你看過你還把這種題拿上來？
他這麼一問，劉大中頓時大吃一驚。
包藏禍心？
劉大中這麼一說，趙鼎頓時一臉震驚的看向了他。
於是，他便沒好氣的說道：
你看這第一題，論國家治理的深度與廣度。
那不就是吏治的細程度嘛，而這個廣度，很顯然指的是國家的疆域大小。
而且事實也確實是如此，像天竺、甘那些地區，對哦了，還有蓬萊。
所以，那些地方的發展，與京城本就不可同日而語。
除了這些之外，比如人口不足之類的，都是咱們要麵對的問題。
至於眼前遇到的困難，也隻需要按步就班的去一點一點解決便是。
他們手裡既沒有資料支撐，也沒有應對這種長期投的經驗。
甚至，隨時都有反叛的危險。
而咱們的核心在哪裡？
說到這裡，他便看向了劉大中。
他們這就是有意的把核心區和遙遠的邊境地區對立起來，然後引導學子們去二選一。
趙鼎這麼一解釋，劉大中頓時被驚呆了。
“嗬嗬，他們的險還不止於此呢。
這他孃的簡直是臉都不要了，這是直接指著朝廷的鼻子說咱們窮兵黷武呢。”
“就咱們的那點兒軍費投，也配做窮兵黷武？
沒有咱們窮兵黷武，他們說不定現在還在金國人的鐵蹄之下瑟瑟發抖呢。
他們乾脆明著說讓朝廷給那些商人減稅就是了唄。”
“立道兄你什麼況啊？
你不直接否了，讓他們重新擬定題目，而是拿到我這兒來，你到底咋想的？”
“趙相啊，我覺得咱們得相信學子們的智慧。”
見趙鼎還沒明白，劉大中便接著說道:
“什麼意思？”
然後好在將來共同維護他們的那點兒利益。
“哦？
“咱們除了那幾條鐵路線之外，還在全國任何一地點都有設驛道。
如此之多的通工，足以幫咱們的學子開啟視野，讓他們看到真實的世界是什麼樣的。
劉大中這麼一解釋，趙鼎瞬間明白，自己被他給耍了。
“嘿嘿嘿，下哪兒敢啊。”
“你的意思是，咱們乾脆將計就計，就用這一套試題？”
如果連這套題都答不好，那就證明這人兒不是咱們需要的人才。”
畢竟，稍微有點兒眼的人，答這套題並不難。”
“這就不關我事兒了，反正我又不參與改卷。”
大罵一通劉大中無恥之後，趙鼎拿著題就找上了劉禪。
見他答應的這麼乾脆，趙鼎頓時覺更不放心了。
於是，他趕說道：
趙鼎的話說完了之後，劉禪臉上的疑一閃而過。
有這事兒嗎？
朕前世那會兒，還是察舉製呢，兒不用考試。
所以，你說的這個東西，朕是真不懂啊。
可是，他沒來。
心裡想著這個，他便淡淡的說道：
因此，朕覺得這題目甚好，就不用換了。”
但是，他也找不到證據。
然後，等學子們進了考場，拿到試卷之後，便紛紛傻眼兒了。
沒想到啊，朝廷為了招人，竟然臉都不要了。