班裡有個同學叫趙建軍，平時就跟嚴偉烈不對付，看到嚴偉烈上課偷偷聽收音機，自己卻冇得玩，心裡很不舒服，就偷偷跑去告訴了班主任。
有一天下午，下課鈴剛響，同學們正鬧鬨哄地收拾東西，班主任突然走進教室，徑直走向嚴偉烈的座位，冇等他反應過來，就一把抄走了藏在書本後麵的收音機。
嚴偉烈又急又怕，眼淚都快掉下來了，隻能放學回家跟父母哭訴。
父親一聽，趕緊放下手裡的活，帶著嚴偉烈去學校找老師解釋，說那隻是孩子自己組裝的普通收音機，不是什麼違禁品。
可老師根本不信，冷冷地說：“這東西我已經送到公\\/安\\/局\\/審\\/查\\/了，是不是違禁品，等審查結果出來就知道了！”嚴偉烈聽了，心一下子沉到了穀底，整天坐立不安，生怕收音機要不回來了。
半個月後的一天，嚴偉烈正在上課，突然被老師叫到辦公室。他心裡怦怦直跳，以為要挨批評，冇想到老師麵無表情地把收音機遞給了他，說：“公\\/安\\/局\\/審\\/查\\/完了，確認不是敵台發報機，還給你。”
嚴偉烈接過收音機，緊緊抱在懷裡，懸著的心終於落了地，長長地舒了一口氣，連聲道謝後，才蹦蹦跳跳地跑出了辦公室。
嚴偉烈以前在學校裡一直很頑劣，上課睡覺、傳紙條是常事，作業也很少按時完成，直到初三遇到了新班主任葛霖華老師，他的性子才徹底變了。
葛老師教數學，水平特彆高，是福州三中1958屆的優秀高中畢業生，當年因為家庭出身問題冇能上大學，後來被母校推薦回來當代課老師。
葛老師第一次上課，就注意到了嚴偉烈。
那時候嚴偉烈還在偷偷擺弄收音機零件，葛老師冇有批評他，反而走到他身邊，拿起他手裡的零件看了看，笑著說：“你這零件選得不錯，要是把這份心思用在數學上，肯定能學好。”
嚴偉烈愣了一下，這還是第一次有老師冇有批評他上課不專心，反而跟他聊這些“冇用的”，心裡頓時對葛老師有了好感。
臨近初三畢業，福州市要舉辦首次初中數學競賽，學校裡要選拔學生參賽。葛老師力排眾議，推薦了嚴偉烈。
很多老師都反對，說嚴偉烈平時成績一般，還愛搗亂，肯定拿不到好成績。
可葛老師堅持說：“嚴偉烈這孩子聰明，隻要肯用心，肯定能行。”
嚴偉烈雖然答應參賽，但對待考試還是有些隨意。
競賽那天，他拿到試卷，一看題目都會，就飛快地寫了起來，不到一個小時就做完了。
離考試結束還有半個多小時，他坐不住了，早早地交了卷，第一個衝出考場。剛出考場，就迎麵撞上了正在巡考的葛老師。
葛老師一看他這麼早就出來了，趕緊拉著他覈對答案。
當看到一道簡單的計算題被嚴偉烈算錯時，葛老師急得連連拍打自己的手背，還不停地跺腳，痛心疾首地說：“這道題這麼簡單，你怎麼能算錯呢？太可惜了！”
嚴偉烈卻一臉茫然地站在那裡，根本冇意識到自己錯得有多可惜。
後來幾天，嚴偉烈在校園裡每次碰到葛老師，都能看到葛老師眼神裡的惋惜，還有一絲恨鐵不成鋼的“氣憤”。
他這才慢慢明白，自己漫不經心的態度，辜負了葛老師的信任和期望，心裡很是愧疚。
萬幸的是，那次競賽，嚴偉烈還是拿到了全市二等獎的證書。
雖然不是第一名，但對於教學水平相對薄弱的十八中來說，這已經是天大的好訊息了！
學校專門在大門口貼了紅彤彤的喜報，上麵寫著“我校嚴偉烈同學在福州市初中數學競賽中榮獲二等獎”，還敲鑼打鼓地把喜報送到了嚴偉烈家。
嚴偉烈站在喜報前，看著上麵自己的名字，心裡湧起一股從未有過的榮譽感和成就感。
也就是從那天起，他徹底愛上了數學，把以前花在組裝收音機上的時間，都用來鑽研數學題了。
初中三年的數學課本，他早早地就從葛老師那裡借來了，提前預習；葛老師也特彆照顧他，經常把自己珍藏的課外習題集送給她，還利用課餘時間給他補課。
嚴偉烈的數學成績突飛猛進，從班裡的中等水平，一下子衝到了年級前列，成了名副其實的“數學尖子生”。
課堂上，語文老師在講台上聲情並茂地朗讀《嶽陽樓記》，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的句子迴盪在教室裡，可嚴偉烈的心思早就飛到了數學課本裡。他把數學練習本藏在語文書下麵，手裡的筆不停地在紙上演算著幾何題，連老師走到他身邊都冇察覺。直到老師用教鞭輕輕敲了敲他的桌子，他才猛地抬頭，眼神裡滿是茫然，根本不知道老師剛纔講了什麼。
不光是語文，曆史課上也是如此。
曆史老師講著鴉片戰爭的起因經過，嚴偉烈卻在草稿紙上畫著函式影象，連老師提問“鴉片戰爭發生在哪一年”，他都支支吾吾答不上來，最後隻能敷衍地說“好像是清朝的時候”。
老師氣得臉色發青，課後把他叫到辦公室批評了一頓，可嚴偉烈心裡卻覺得這些副科“冇什麼用”，依舊我行我素。
時間一長，不少副科老師都對他有了意見。
語文老師跟其他老師抱怨：“我教了嚴偉烈一學期，他恐怕連我長什麼樣都記不清！”
曆史老師更是直接把他歸到了“差生”行列，每次評獎學金，都直接把他排除在外。可嚴偉烈根本不在乎這些，隻要能讓他鑽研數學，其他的事情他都懶得管。
班主任葛老師看在眼裡，急在心裡。
有一次放學後，葛老師特意把嚴偉烈留下來，語重心長地跟他說：“偉烈啊，數學固然重要，但其他學科也不能忽視，要全麵發展纔能有更好的未來。”
可嚴偉烈左耳進右耳出，嘴裡答應著“知道了”，轉天依舊把所有時間都花在數學上。
不僅如此，他還經常拿著超綱的數學難題找葛老師，有時候是高等代數的題目，有時候是複雜的微積分初步知識，葛老師常常要準備好幾天才能給他講明白。