-
幼兒園的生活對金真兒而言，更像是一場觀察孩童世界的田野調查，而非真正的融入。她的靈魂過於成熟，使得那些在旁人看來充滿童趣的遊戲，於她卻顯得有些嘈雜和幼稚。她更享受的，是每天回家後，在灑滿夕陽的琴房裡彈奏一曲，或是在母親的指導下，於落地鏡前舒展身體，感受芭蕾帶來的韻律與寧靜。
因此，當某天晚上，一家人其樂融融地共進晚餐時，真兒放下她專用的卡通小勺子，用清晰而認真的口吻對父母說：“爸爸，媽媽，真兒可不可以不去幼兒園了？”
金成賢和李真熙同時一愣，交換了一個驚訝的眼神。李真熙溫柔地問：“怎麼了寶貝？是在幼兒園不開心嗎？有小朋友欺負你？”
“不是的，媽媽。”真兒搖搖頭，小臉上是超越年齡的冷靜，“幼兒園裡教的東西，真兒好像都已經會了。唱歌，畫畫，還有那些數字……有點太簡單了。而且，那裡有點吵。”她微微蹙起秀氣的眉毛，這個表情在她臉上顯得格外惹人憐愛，“真兒想在家裡跟媽媽學更多的芭蕾，跟鋼琴老師學更難聽的曲子，或者看更多有趣的書。等真兒再長大一點點，直接去讀小學，可以嗎？”
她的理由並非孩童的任性哭鬨，而是邏輯清晰、目標明確的“談判”。金成賢和李真熙再次為女兒的早慧感到驚訝，但更多的是驕傲。他們仔細考量了一下，覺得女兒說得不無道理。以真兒的聰慧程度，幼兒園的課程確實可能無法滿足她的求知慾。與其讓她在幼兒園裡“虛度光陰”，不如請更專業的老師到家裡來進行鍼對性培養，讓她按照自己的節奏成長。至於社交方麵，他們可以多安排真兒參加一些高階的兒童興趣班或私人派對，接觸的圈層反而可能更優質。
“好吧，”金成賢沉吟片刻，最終拍板，寵溺地摸了摸女兒的頭，“既然我們真兒有自己的想法，而且說得很有道理，爸爸支援你。不過在家也要認真學習，不能偷懶哦。”
“謝謝爸爸！謝謝媽媽！”真兒臉上綻放出真心實意的燦爛笑容，那是由內而外的輕鬆和喜悅。她終於可以從那喧鬨的環境中解脫出來了。
於是，就在權誌龍結束了為期數週的外景拍攝，帶著些許疲憊和對幼兒園裡那個安靜小女孩的模糊想念，重新回到幼兒園時，他習慣性望向那個靠窗的角落，卻發現那裡空空如也。
那個像洋娃娃一樣漂亮、會安靜看書、曾給過他一顆糖果的女孩，不見了。
起初，權誌龍以為她隻是請假了。他有些失落，但依舊每天都會下意識地看向那個位置，期待著那個身影的出現。一天，兩天，一週過去了，那個座位始終空著。他終於忍不住，在午休時，小聲地問了旁邊一個小朋友：“那個……坐在那裡，很漂亮的女孩子，她去哪裡了？”
那個正埋頭啃餅乾的小男孩抬起頭，茫然地想了想，才含糊地說：“哦，你說金真兒啊？老師說她不來上幼兒園了，好像是在家裡學習，以後直接去上小學。”
直接……上小學？
這個訊息對年僅幾歲的權誌龍來說，不啻於一個重磅炸彈。一種巨大的失落感和茫然瞬間攫住了他。他還記得她遞過來糖果時，手指白皙柔軟的觸感；記得她安靜坐在陽光下，睫毛像小扇子一樣的側影；記得他鼓起勇氣分享玩具時，她淺淺的微笑……他還冇來得及和她多說幾句話，還冇來得及告訴她自己的名字，還冇來得及……成為她口中說的“朋友”。
一種淡淡的委屈和遺憾，在小男孩的心頭瀰漫開來。他默默地低下頭，玩著手裡那個已經有些掉漆的機器人玩具，感覺幼兒園好像一下子又變回了以前那種雖然熱鬨、卻與他無關的陌生世界。那個曾帶來一絲微光的女孩，就像一顆偶然劃過他小小天空的流星，短暫地亮了一下，便消失無蹤，隻留下他一個人，繼續麵對著鏡頭和周圍或好奇或疏離的目光。
而此時的真兒，早已將幼兒園的那段插曲拋諸腦後。對她而言，那隻是漫長人生中一個極其微小的片段。那個有點眼熟、瘦小安靜的童星小男孩，或許在她心裡留下了一點點“有點特彆”的印象，但也僅此而已。她的生活，迅速被更充實、更符合她興趣的內容填滿。
家裡的日子遠比幼兒園精彩得多。李真熙為她請來了首爾藝術學院退休的資深芭蕾舞教授進行一對一指導，訓練更加係統專業。真兒在舞蹈方麵展現出了極高的天賦，身體的柔韌性、樂感和表現力都讓老師讚不絕口。鋼琴方麵，她也進步神速，已經能夠流暢地彈奏一些簡單的古典樂章片段，音符從她指尖流淌出來，帶著一種天然的情感張力。
除了藝術課程，真兒的文化課學習也冇有落下。金成賢親自教她簡單的數學和邏輯思維，李真熙則引導她閱讀更深入的童話和兒童文學，並開始接觸簡單的英語。真兒如同海綿吸水般，貪婪地汲取著知識，學習對她而言不是負擔，而是一種樂趣和探索。
這章冇有結束，請點選下一頁繼續閱讀！偶爾，父母也會帶她去參加一些高規格的兒童藝術展覽、音樂會，或者一些關係親密的世家舉辦的小型聚會。在這些場合，真兒落落大方的舉止、得體的談吐（儘管她儘量模仿孩童的天真）以及無可挑剔的禮儀，都讓她成為眾人矚目的焦點。她像一顆被精心打磨的鑽石，開始在各個小圈子裡散發出耀眼的光芒。
時光在充實的學習和溫馨的家庭生活中飛快流逝。當同齡的孩子還在幼兒園裡唱著“三輪車”時，金真兒已經通過一所著名私立小學的特彆能力測試，以低齡插班生的身份，直接入讀了一年級。
開學那天，她穿著合身的校服，揹著書包，再次踏入了集體環境。與幼兒園時的疏離感不同，這一次，她內心平靜而充滿期待。小學的知識更有挑戰性，環境也相對有序，這更符合她的需求。
她很快適應了小學的節奏，成績名列前茅，尤其在藝術和語言方麵表現突出，成為了老師眼中的模範生。由於她的美貌和那種獨特的沉靜氣質，她在班級裡也很受歡迎。隻是，她的內心依然保持著一定的距離感，真正的朋友並不多。對她來說，學習、藝術和家庭，纔是她生活的重心。
而另一邊，權誌龍依舊在學校、拍攝片場和家之間奔波。他偶爾會想起那個叫“金真兒”的女孩，但印象漸漸模糊，隻剩下一個“很漂亮、很安靜”的符號。童年的記憶如同斷線的珍珠，散落在時光的河流裡。他繼續著他的童星生涯，在鏡頭前努力表現，內心那份因過早接觸成人世界而產生的孤獨感，並未因一個女孩的短暫出現而真正消解。他們的人生軌跡，在短暫的交彙後，再次朝著不同的方向延伸開去。
誰也不會想到，命運的絲線，會在未來的某一刻，再次悄然將他們牽引至彼此的道路上。而此刻，金真兒正享受著她精心為自己規劃的、充滿陽光與藝術的“度假”童年，步履從容地，走向屬於她的、註定不凡的未來。那個曾經在幼兒園角落裡接過她糖果的小男孩，如同童年午後一個淡金色的、模糊的夢，被她安然地留在了身後。
-