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選好了地址，確定了裝修風格，六花臉上滿是輕鬆。
接下來的瑣事，不需要她怎麼費心。
作為日向宗家的嫡女，她的身份擺在那兒，這些繁雜的俗事，自然有家族出麵，妥善辦妥。
而一護，也前往忍者學校，敲定了自己的工作事宜。
工作時間，負責的班級，都已經確定。
兩天一節課。
他將擔任忍校六年級的體術課老師。
嗯，這樣的工作時間，還算輕鬆。
不過，六年級的體術課……
一護手指輕輕敲擊著桌麵，心裡暗自琢磨。
這個年齡段的忍校學生，大多人的實戰能力，基本都以體術為主。
至於會使用忍術的，大多是出身忍族的子弟，自帶家族傳承。
“訓練體術的話……或許可以用那個東西。”
一護眼睛猛地一。
腦海中，瞬間浮現出一個想法。
…………
距離正式去忍者學校任教，還有幾天功夫。
一護的生活，依舊按部就班，一切照常。
【生命歸還】的修行，已經完成了經脈層麵的打磨。如今，他正將修行重心，深入到骨髓之中，進行更本質的身體強化。
骨髓，是造血之源。
在強化骨髓的同時，他體內的一身血液，也在跟著被洗滌、被迭代。
骨髓如霜，質地愈發純淨，血如汞漿，流轉間帶著磅礴力道。
澎湃洶湧的氣血，奔騰不息，不斷促進身體的強化。
生命力與查克拉，也在氣血的滋養下，跟著鼓動、吞吐，愈發凝練渾厚。
“洗髓換血，又是一個水磨工夫。”
他感覺自己就好像包裹在蠶絲裡的蟲蛹，默默積蓄著蛻變的力量，靜待破繭而出的那一刻。
“但這……還不是真正的洗髓！”
【生命歸還】所能做到的，最多是幫他完成身體層麵的更新。
排除體內的雜質與毒素，讓肉身煥然一新，實現換血、洗髓、伐毛、易筋、易骨、易形等效果。
可在一護看來，真正的“洗髓”，分為兩種。
一種是精神上的革新，一種是身體上的更新。
精神與**，從來都是一體兩麵，從不分家。
因此，真正的“洗髓”，關乎身心，達於修養。
除了讓肉身變得輕靈強悍外，還需讓精神變得活潑圓轉、澄澈通透。
而換到忍界的說法，這便是陰陽遁的修行範疇。
剛好，一護此前在日向秘地裡，得到了部分陰陽遁的零散摘句。
那些看似晦澀難懂的文字，纔是此次秘地之行最寶貴的。
但是，認真閱讀過後，一護卻隻覺得一頭霧水，難以理解其中深意。
陰陽遁的玄妙，遠超他目前的認知。
“慢慢來，欲速則不達。”
一護深吸一口氣，快速調整好自己的心態。
“先把陽遁和陰遁，各自研究理解，然後，再循序漸進，進行陰陽遁的參悟。”
他心裡清楚，急不得。
什麼是陰陽遁？
那是踏進六道境界的入場券，是傳說中的力量！
一護暗自思索。
估計，隻有隱居在某處、不知蹤跡的宇智波斑，才掌握著這種力量。
呃……黑絕，或許也會。
至於其他忍者，彆說是陰陽遁了。
就算是陰遁和陽遁，對於絕大多數忍者來說，都是極為深奧、難以觸及的東西。
也正因如此，五行遁術，纔會成為忍界的主流。
哪怕是號稱最強忍村的木葉，擅長陰遁幻術的高手，和掌握陽遁的醫療忍者，比例也相當稀少。
幻術、陰遁、瞳術、感知忍術、精神之劍……
一護平日裡，也在通過種種手段，不斷加深自己，對於人體潛意識，以及更深層次意識的發掘與探索。
“我需要更深奧的陰遁知識…”
他皺著眉頭，眼底思索。
“還有，大量的樣本資料…”
修行，是一件很私人的事情。
但一個人鑽研，多少會有閉門造車之嫌，容易陷入思維僵區。
一護需要瞭解不同的陰遁術結構，對於人體精神、查克拉流動的影響，這就需要有對照組和實驗組，需要足夠多的觀察物件。
隻有這樣，纔能夠讓他更加清晰地認識到陰遁的奧妙。
“難道，我也得學大蛇丸，去搞人體實驗？”
一護腦海中，忽然閃過這個念頭。
隨即又快速搖了搖頭，還是再想想彆的辦法吧。
…………
日子過得飛快。
轉眼之間，便到了一護去忍者學校任教的日子。
為了照顧一護這個曾經的學生，也為了讓他更快適應老師的身份，這第一節課，木村和也特意跟了過來。
兩人並肩走在前往訓練場的路上，木村和也笑著問道：
“第一次當老師，緊張嗎？”
“總不會比戰場更危險吧。”
一護嘴角勾起淡淡的笑意，語氣從容，冇有絲毫緊張。
更何況，他也不是第一次麵對學生了。
前世，他可是武術學院任教，早就有過授課的經驗。
木村和也聞言，哈哈大笑起來：“你說得對，倒是我多慮了。”
一護話鋒一轉，問道：“對了，和也老師，我負責的這個六年級班級，有冇有值得注意的好苗子？”
“還真的有一個。”
木村和也收起笑容，神色認真地說道：“火影大人的長子，猿飛新之助。”
“那孩子年紀雖然小，但綜合素質，已經不弱於普通下忍了。”
“猿飛新之助？”
一護微微挑眉，有些意外。
“有下忍的實力了？那他冇有申請提前畢業嗎？”
“不清楚具體緣由。”
木村和也輕輕搖了搖頭。
“或許，是火影大人希望他，能多和同齡人相處一段時間吧？”
“他的性格怎麼樣？”
一護又問道，畢竟，實力強的孩子，往往容易恃才傲物。
“性格很不錯。”
木村和也笑著說道：“雖然是班級裡的首席生，實力遠超其他同學，但意外的和同學們相處得很好。”
“為人很有禮貌，還樂於幫助同學，很受大家的歡迎。”
“這樣麼…”
一護目光遠望，望向不遠處集中在訓練場上的學生們。
“第一節課，你打算教他們什麼？”
木村和也好奇地追問，心裡期待一護的授課方式。
“教他們好玩的。”