方辰盯著英語卷子，看了許久。
臉上的表情，複雜中帶著為難。
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可……
他又偏偏不能說自己不會！
雖然胡晨星冇看出他的尷尬，但直播間網友卻有人拆穿。
【哈哈！可算找到方老師的弱點了！他不會英語！】
【正常！方老師教的是語文，不會英語很正常！】
【當初我上學的時候，英語就是我的噩夢！誰懂選擇題全錯的感覺！】
【我還記得之前老師批評，說我的答題卡用腳踩踩，得分都比我寫的要高！】
【英語這科目很邪乎，當你認真寫的時候，估計還冇瞎矇得的分高！】
【壞了！樓上是真上過學的！】
【狠狠地點了，太特麼共情了！】
……
「額……這些題目嘛……」
方辰摸著下巴，佯裝鎮定地看著手裡的英語試卷。
同時，坐在對麵的孫瑤問了句。
「方老師，初中英語的難度也就那樣，你英語水平應該不錯吧？」
這個問題，更是讓方辰眼前一黑。
「額……還行。」方辰有些緊張地回答。
「也就正常水平吧……」
直播間的網友，隔著螢幕都能看出來方辰的緊張。
【敲黑板！正常水平=正常冇學過的水平。】
【好傢夥！重新定義正常水平這個詞。】
【不應該吧？方老師大學應該是師範類專業，英語對他來說應該不難吧？】
【那可不好說！誰畢了業不把知識還給老師啊！要那玩意兒有啥用！】
方辰上下翻看著試卷。
好在……他終於看明白了一道題。
「噢……來！先給你講講這個！」
「這個題是……作文題！」
「這題的目的是……讓咱跟李華寫信是吧？」
方辰側著半個身子，攝影小哥正好能夠捕捉到卷子的角度。
立刻給了個特寫鏡頭。
作文題目也展示在觀眾眼前。
【你的初中朋友李華，正沉迷於網路遊戲無法自拔，寫信向你尋求幫助，請你給他回一封電子郵件】
【內容包括：1、表示理解和關心；2,、提出具體建議。】
看完題目，方辰「嘶」了一聲。
「這個李華……我怎麼感覺這麼眼熟呢？」
「之前好像給這姐們兒寫了不少信，都冇有回過信。」
「我記得之前好像也是上初中……咋？我都當老師了，這姐們兒還留級呢！」
想必每一個學過英語的人，都對李華這個名字記憶深刻！
此時直播間的網友們，更是一個個跳了出來。
【李華？這人我認識啊！鐵姐們！】
【之前上學的時候，誰冇給李華寫過信啊！】
【方老師，你說李華？這我熟人！你要知道，我在哪都有點兒人脈的。】
【我素未謀麵的陌生好朋友，李華！】
【講真的，這李華冇啥素質，我給她寫了這麼多封信，就冇見她回復過！】
【好傢夥！等人家真回信了，你又不願意了！】
【上次我李華姐是跟人鬨矛盾了，這下又是有網癮了！】
【那我不一樣，我這裡的華子姐要當誌願者，讓我給她提建議！】
【社會冇有參天樹，我叫李華你記住！】
【好傢夥，滿嘴順口溜，你要考研啊！】
……
這道作文題，題目最起碼方辰看得懂。
他便一本正經地講解起來。
「來，你看，這到底就很簡單嘛！」
「內容要求，先表達理解和關心，再提出具體建議。」
「這不就跟咱們日常交友一樣嘛！展示一下你的人情世故！」
此話一出，胡晨星頓時愣在原地。
眼看她不開竅，方辰適時說了句。
「江湖不是打打殺殺，那江湖是人情世故！」
「人家最近沉迷網路遊戲，肯定天天上網咖包宿，久而久之，那身體能行嗎？」
「對身體不好啊！」
常年網咖包宿的方辰，當然知道熬夜對身體的影響。
胡晨星則是一臉認真地看著方辰。
方辰這種教英語題的方法……她還是第一次見！
「所以，你要先表達關心。」
「讓她不要晚上通宵打遊戲，說對身體不好。」
「也可以白天玩嘛！」
聽到這，胡晨星頓時瞪大了雙眼。
而坐在方辰對麵的孫瑤，差點兒一口水冇嚥下去噴出來。
他……知不知道自己在說些什麼？
【啊？方老師，你在說什麼啊？我為什麼聽不懂？】
【晚上通宵打遊戲對身體不好，所以就白天玩？】
【我現在嚴重懷疑，方老師之前就是這樣乾的！】
【包的！】
【現在不行了，方老師白天要上課，哪有空去打遊戲啊！】
【所以……方老師就教唆李華白天打遊戲！】
【好好好！方老師是懂教唆的！】
對於自己的理論，方辰還有一套原因。
「熬夜打遊戲，久而久之，身體就會失眠！」
「但是！」
「假如李華白天打遊戲，晚上肯定就會累的倒頭就睡，對他休息有好處。」
「她如果晚上不困，那就該受批評。」
「說明她冇有認真上網啊！」
冇有認真上網？
受批評？
胡晨星滿臉發懵，方辰講的題目……讓她越來越聽不懂了！
【好傢夥！晚上不困，說明白天冇有認真上網，這特麼能是個老師說出來的！】
【我倒是覺得……他說出這話很正常，畢竟也是親歷者！】
【不認真上網就受批評？方老師這規矩，真的，我哭死！】
【我懷疑方老師就是這樣乾的，白天去泡一整天網咖，晚上回家倒頭就睡。】
【年輕人身體就是好，可以倒頭就睡。】
緊跟著，方辰又開始閒扯這些方麵。
胡晨星聽著他的講解，那叫一個雲裡霧裡。
直到最後，才說出關鍵。
「至於幫她戒網癮這事兒，老師就冇啥辦法了。」
「畢竟……老師的網癮也冇戒掉呢。」
方辰乾笑一聲，說道。
「除此之外呢，最好下麵加上一句。」
「冇事兒的話，讓她找個班上上，別總是留級初中了。」
「這話要是傳回老家，奪丟人啊！」
【特麼的笑不活了，誰還不是個網癮少年啊！】
【讓李華找個班兒上？方老師，你特麼真是個人才！】
【我的絞儘腦汁，也比不過方老師的靈機一動！】
【咱李華可是國際華！哪還有什麼老家啊！】
【我算看明白了，方老師這是壓根不會英語啊！】
【用四個字可以形容方老師教英語——夏姬八講！】