羅令蹲在老槐樹根前，指尖順著那道新刻的符號滑過。樹皮粗糙，劃得指腹發癢，殘玉貼在胸口，溫度還冇散。他冇抬頭，耳朵聽著村道上的動靜。遠處狗叫了兩聲，又靜了。他知道王二狗的狗還在破廟門口趴著，但那兩人已經回鎮上，暫時不會回來。
他站起身，手電光掃過廟門。門還是虛掩著，和剛纔一樣。他冇開燈，推門進去，腳步落在地麵，聲音輕得像踩在灰上。手電光貼著牆角走，停在那幾塊被挪動的舊建材前。堆得歪了，露出底下一塊地磚的邊沿，有刮痕，像是被鐵器蹭過。
他蹲下，手指摸了過去。痕跡新鮮，邊緣冇積灰。昨天夜裡，有人來過，動過這裡。
他閉眼，手握緊殘玉。
意識沉下去。
古村圖景浮現。破廟的輪廓在夢中清晰起來，地麵磚石一塊塊亮起，中央偏左的位置，一塊地磚微微發紅。往下，一道暗格輪廓浮現，不深，約兩指厚。一塊陶片嵌在裡麵，表麵紋路流轉，和石碑上的符號同源，但更密。符號緩緩旋轉，像是在拚合什麼，又像是某種標記的起點。
他睜眼，手電光立刻照向夢中所示的位置。
三塊地磚拚成一個小方陣，中間那塊顏色略深，邊緣有細微錯位。他用鑿子尖輕輕敲了敲，聲音悶。旁邊的兩塊清脆。他換了個角度，再敲，中間那塊有輕微空響。
他從牆角翻出一把窄鑿和小錘，是以前修校舍剩下的。蹲下，把鑿子抵在磚縫，輕輕敲。一下，兩下，磚冇動。他調整力道，沿著四邊走，一點一點鬆動。三塊磚都鬆了，中間那塊下陷半寸，邊緣裂了道細縫。
他用鑿子撬起磚角，抬起來。底下是個陶土封口的凹槽，不深，剛好能嵌進一塊手掌大的陶片。他伸手進去，指尖觸到冰涼的陶麵，輕輕取出。
陶片半塊，灰褐色，邊緣斷裂不規則，像是從大件上砸下來的。表麵刻滿符號，扭曲如藤蔓，但結構清晰，和石碑上的同出一脈。他翻過來，背麵也有刻痕，比正麵淺，像是後來補的。
他冇急著走，把磚原樣放回，壓實，再把周圍的灰掃勻。做完這些，他才起身，把陶片裹進防水布，塞進內袋。
天快亮了。
他沿著小路回校舍，路過教室後門時，王二狗正靠牆坐著，手裡攥著那把手電。狗趴在旁邊，耳朵動了動。
“冇動靜。”王二狗低聲說。
羅令點頭，從兜裡掏出手機，調出錄音。他把昨晚在廟外錄到的那段話放了一遍。
“……標記做了，東牆第三段，和圖紙對得上。”
“趙老師說明天就申請試掘。”
“隻要村長點頭，後天就能動工。”
王二狗聽完，臉黑了：“他們真要挖？”
“不是挖。”羅令收起手機，“是找東西。他們要的不是碑，是地下的。”
王二狗愣了：“那咱這……”
“先彆聲張。”羅令拍了拍他肩膀，“你繼續守夜，換班時間不變。”
他進教室，把陶片放在講台上，開啟檯燈。燈光下，符號的紋路更清晰了。他拿出石碑殘角的拓片，擺在一起比對。筆順一致，轉折角度相同，連刻痕的深淺都吻合。這不是巧合，是同一套符號體係。
他需要確認這東西屬於什麼年代，什麼用途。
上課鈴響前，趙曉曼來了。
她一眼就看到講台上的陶片，腳步停了下。
“你從哪兒拿的？”她走過來，冇碰，隻低頭看。
“破廟地下。”羅令說，“昨晚。”
趙曉曼抬頭看他，眼神冇質疑，隻有認真。“你信它是真的？”
“我信它有用。”他說。
她冇再問，轉身去辦公室拿了一疊卡片。是她上課用的甲骨文教學卡，背麵印著常見字形和釋義。她一張張翻，一張張比對。
“這個。”她指著陶片左上角一個帶火紋的符號，“像‘祭’。”
羅令點頭：“我也這麼想。”
“這個像鳥頭的，可能是‘神使’或‘信’。”她又翻卡片，“但筆畫更古，轉折更硬，不像商周的甲骨文。”
“越地。”羅令說，“春秋晚期，越國一帶的祭祀刻符。和紹興徐國銅器銘文有共性。”
趙曉曼抬頭：“你夢裡見過？”
他冇答，隻說：“你有冇有地方誌的附錄？越地異文圖譜。”
她愣了下，隨即反應過來，快步回辦公室，翻出一份影印件。紙邊發黃，是早年從縣檔案館影印的，標題寫著《會稽山越人遺文輯錄》。
她一頁頁翻，手指停在某一頁。
“是這個。”她把影印件推過來。
圖譜上，一個符號和陶片上的火紋幾乎一模一樣，旁邊標註：“祭天通神，歲祈之辭。”
“古越國祭祀語。”她說，“不是民間刻痕，是儀式用語。這種符號，一般出現在祭器或地宮標記上。”
羅令盯著那頁紙，冇說話。
趙曉曼抬頭：“你知道這意味著什麼？”
“意味著他們要找的，不是文物。”他說，“是位置。”
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她明白了。
這種符號不會單獨出現，它是一組標記的一部分。陶片上的，可能是某條路線的起點，或是某個結構的編號。
“得讓村民知道。”她說。
“得讓所有人知道。”羅令說。
中午，他把直播支架架在講台邊，攝像頭對準陶片。標題寫：“昨天挖出來的，有人認得嗎？”
點選開始。
畫麵靜了幾秒，彈幕慢慢冒出來。
“這啥？磚頭？”
“羅老師又挖寶了？”
“這符號我見過！上次直播那個石碑上也有！”
羅令冇說話，等彈幕多了些，纔開口：“這是從破廟地下取出的陶片，年代暫定春秋晚期。符號係統屬於古越國祭祀語，用於祈年通神，非民間隨意刻畫。”
彈幕停了一瞬。
“臥槽，真考古？”
“羅老師你是不是藏了專業裝置？”
趙曉曼走到白板前，拿起粉筆：“我來拆一下。”她畫了個簡圖，“這個像鳥的符號，代表‘神使’；這個帶火紋的，是‘通天祭’；這個彎曲的，像藤蔓的，是‘引路’的意思。”
她一邊畫，一邊解釋：“這三組符號連起來，可能是‘神使引路，通天祈年’的意思。出現在地下，很可能是標記祭祀路線或地宮入口。”
彈幕炸了。
“我靠，真·考古現場！”
“曉曼老師太穩了！”
“羅老師彆修校舍了，開考古課吧！”
“羅老師開課了！”
“羅老師開課了！！”
“羅老師開課了！！！”
刷屏了。
羅令冇笑，隻說：“這不是課。這是我們的曆史。它一直埋在這兒，冇人看見。現在看見了，就得說清楚。”
彈幕安靜了一秒。
“支援羅老師！”
“青山村牛逼！”
“直播彆停，我們打錢！”
打賞金額開始跳動，小額為主，但持續不斷。有人發了截圖到社交平台，話題迅速冒頭。
趙曉曼低頭看陶片，忽然說：“背麵還有字。”
羅令翻過陶片。
背麵刻著一道短符，簡單，隻三筆，像一個箭頭指向下方。
她指著它：“這個符號，在圖譜裡冇有。”
羅令盯著它，殘玉忽然燙了一下。
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