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\"content\": \"十歲前學好說話，讓孩子無所畏懼我希望我的孩子無論在哪裡都能受到他人的喜愛。我希望我的孩子在幼兒園和學校能夠受到朋友、老師、大人的喜愛。孩子在成長過程中會結識成百上千的人，也會遇到被冤枉、憤怒的事情，在這個過程中我希望我的孩子不是成為受人欺負的孩子，而是成為可以自我保護、敢於為自己辯解的孩子。我希望我的孩子遇事不要衝動，而是不失禮節、不失時機地選擇“哦，對不起”“可實際上這件事是……”等語言，成為一個既能勇於承認錯誤又能有勇有智、有理有據地為自己辯解的孩子。\\n\\n我的孩子是否在孩子群裡備受冷落，我的孩子是否時常被同伴排斥，可迫於無奈還跟在他們的屁股後麵，同伴們對待我孩子的行為是不是過分，老師是不是對我的孩子不夠親切……這是所有父母的心病。\\n\\n即使真的有這樣的事情發生，當父母的也不可能找每一個孩子勸說：“同學之間要和睦相處，不要冷落我的孩子，不要欺負我的孩子。”也不可能找班主任老師直言：“我的孩子生性敏感、軟弱，煩請老師對他說話儘量柔和一些。”\\n\\n孩子在外麵免不了遇到他人的拒絕，也難免遇到尷尬得無地自容的境況，可我們父母不可能每每都出麵為孩子解圍。孩子早晚要離開父母走上自己的人生路。在這個人生路上孩子要遇到各種人和事，要品嚐來自人生路上的種種酸甜苦辣，這些都需要靠孩子自己來解決。\\n\\n提高孩子口頭表達能力的重要性\\n\\n從現在開始，父母要發揮一個非常重要的作用，那就是細緻、具體地教孩子學會準確的口頭表達方式，幫助孩子樹立正確的人生觀。當孩子能夠控製好自己的感情，麵對突發事情或出言不遜的人表現出鎮定自若的態度和反應時，孩子的人生就會變得更加坦蕩、幸福。\\n\\n“他為什麼對我這樣？”\\n\\n“他為什麼要歧視我？”\\n\\n“老師為什麼總是責怪我一個人？”\\n\\n“朋友們好像都不喜歡我。”\\n\\n“啊，冤死了，這也不是我一個人做的事情……”\\n\\n當孩子們感到冤枉、尷尬、慌張、羞愧、受傷的時候，他們的自尊心和自信感便一落千丈。當孩子好不容易鼓起勇氣向父母說出實情時，父母反而感到自己比孩子更冤枉、更羞愧、更困惑、更惱火，繼而劈頭蓋臉地責罵孩子。\\n\\n“你啞巴了？你就不能當麵說他們？”\\n\\n“你的嘴是乾什麼用的？人家欺負你你就不能回頂兩句？你傻呀？”\\n\\n“你就不能為自己辯解？愁死人！”\\n\\n“遇到那種情況你就不敢說一句？”\\n\\n“在外麵受氣回到家裡跟媽媽嚷嚷？唉，窩囊死了！”\\n\\n“同伴們那樣對待你，你就逆來順受？”\\n\\n“什麼？老師就責怪你一個人？”\\n\\n父母冇完冇了地數落孩子，孩子備受來自父母的煎熬。至此，我們已經看清了培養孩子口頭表達能力的重要性。情況雖然相似，可根據孩子應對方法的不同，父母的一句話可以使孩子轉危為安，也可以使孩子錯上加錯。我們應該認真傾聽孩子的講述，然後告訴他在那樣的場合下應該用什麼樣的語言來為自己辯解。\\n\\n如何讓孩子有效地保護自己，如何讓孩子過上充滿智慧和幸福的生活，這本《這樣教，讓孩子贏在表達力》一書將為您提供滿意的答案。人言可畏，語言既可以傷人又可以傷己。為了避免因語言而產生的各種誤會，我們有必要修煉自身的口才內功。想讓自己的孩子在外麵成為深受同伴、老師和大人喜愛的孩子，首先要讓孩子養成端正態度側耳傾聽對方發言的習慣，同時還要讓孩子多向對方講講充滿愛心的話語。在撰寫這本書的時候我不禁懊悔：“我為什麼不早點寫這本書，為什麼冇有在我的孩子成年之前寫這本書？”\\n\\n人們都嚮往既不誤解他人也不委屈自己的安穩的生活環境。\\n\\n所有的父母都在期盼自己的孩子用正麵的目光看待他人和世界，期盼孩子擁有“世界總是站在我這邊”的自信心。將耗費在“埋怨”“傷心”上的負能量轉換到“快樂”“幸福”的正能量上，這也是提高孩子口語表達能力的目標之一。\\n\\n自愛者方能為人所愛\\n\\n撰寫這本書的時候我最常想起的一句話就是“自愛者方能為人所愛”。這句話的意思是“隻有自尊自愛的人才能贏得彆人的尊重”。這就要求我們的孩子不要“惡語傷人六月寒”，而要學會“良言一句三冬暖”。\\n\\n做錯事能夠即刻反省的孩子，遇到尷尬委屈的事情不急著爭辯或埋怨，反而把握時機采取恰當措施的孩子，這樣的孩子最容易在班裡幾十名孩子中被老師看中。\\n\\n儘管老師對學生的愛是平等的，可不免有個彆孩子特彆吸引老師的目光。老師對我的孩子投以什麼樣的目光呢？這全靠孩子本身對待老師的目光和態度。備受他人溫暖目光的孩子，其自尊心和自信感也會比彆的孩子要強得多。不僅如此，這樣的孩子在自身價值、能力、效率等方麵持有優越感，因此，其幸福度也比彆的孩子要高得多。當孩子們得到同伴或周圍人的認同和喜愛的時候，他們就更能確切地構思自己與生俱來的人生藍圖。\\n\\n你的孩子平時喜歡說什麼樣的口語呢？\\n\\n你的孩子平時以什麼樣的態度與人對話？\\n\\n你的孩子平時經常說積極向上的話語嗎？\\n\\n你的孩子平時是不是經常用消極的口氣說話？\\n\\n你的孩子交朋友是不是先看朋友的長處？\\n\\n你的孩子談論朋友是不是專挑朋友的短處？\\n\\n你的孩子提及彆人的時候是不是專說人家的好話？\\n\\n你的孩子犯了錯誤是不是總想找藉口推脫？\\n\\n你的孩子遇事能否先接受然後再有條有理地去分析？\\n\\n我們必須教孩子學會主動爭得他人的認同，學會主動爭得他人尊重的方法。如果想提升孩子的自尊心，就讓孩子經常說說自我提升自尊心的語言。當孩子有求於老師的時候該如何向老師求助，當朋友之間產生誤會的時候該如何解除誤會，當孩子向對方提出質疑的時候該采取什麼樣的態度，這些都是我們需要教給孩子提高口語表達能力的課題。口語還包括說話的態度、表情、語氣、用詞、語速等。\\n\\n如此重要且細緻的表達能力培養課該由誰來擔任呢？能夠用最好的方法提高孩子口語表達能力的人又是誰呢？當孩子不知說什麼話而感到困惑的時候；當孩子蒙受冤屈而感到傷心的時候；當孩子因某種尷尬的事情而有意迴避朋友的時候……此時此地，能夠認真傾聽孩子的心聲並與孩子產生共鳴的人，除了孩子的父母還會有誰呢？\\n\\n凡是身邊有一個精神依托的人，不管遇到什麼樣的艱難險阻都不會輕易崩潰。父母是孩子最可靠的精神依托。口語表達能力可以說是決定孩子一生幸福的重要因素，如果像父母這樣最可靠的精神依托人擔負起培養孩子口語表達能力的重任，對孩子來說應該是人生的一件幸事。\\n\\n提高孩子口語表達能力的時間一般限定在十歲之前。因此建議父母們在你的孩子十歲之前務必培養他們的口語表達能力。培養口語表達能力首先要養成認真傾聽對方說話的習慣。正因為如此，隻有能夠認真傾聽孩子心聲的父母，纔有資格擔負起培養孩子口語表達能力的重任。隻要父母用天生的愛心去培養，不用刻意強迫，孩子的口語表達能力也會無意間發生變化。\\n\\n這本書是為所有力爭提高孩子口語表達能力的父母而撰寫的。\\n\\n書裡以親切的語言詳細介紹了能夠傾聽孩子心聲的方法，介紹了因時製宜地提升孩子口語能力的方法。這本書還可以使父母在培養孩子口才的同時，自身也養成良好的口語表達習慣。最後還要勸告父母們，當你合上這本書的時候不妨做一個這樣的想象：“如果我的孩子一生都以這樣的口語表達能力來待人處事，那還有什麼可操心的呢？無論他走到哪裡，做父母的都可以高枕無憂，放一百個心。”\\n\\n\"
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