江南大學校長潘雲海：
“這首詩非常特別，我驚嘆於魚舟非常大膽地在詩裡大篇幅的主觀色彩的注入，這種魄力和才情，讓人嗔目結舌。魚舟老師的主觀感受始終籠罩全篇。開篇‘噫籲嚱，危乎高哉！’的強烈驚嘆，定下了情感基調。中間‘使人聽此凋朱顏’的直觀感受，再到結尾‘側身西望長諮嗟’的深沉嘆息，三次主旋律般的詠嘆，一唱三嘆，迴環往複，讓讀者也隨著魚舟的筆墨中透出的情感而跌宕起伏。”
龍國教材委員會副主任楊春林：
“這首詩太特別，在龍國詩詞歷史上，是非常獨特的存在。這首《蜀道難》句式長短錯落，全詩打破了齊言詩的工整，以七言為主，雜以三、四、五、八乃至十一言，句式的長短變化，如同行走在坎坷山路上的腳步，充滿了崎嶇與阻礙，讓讀者在誦讀中就能切身感受到蜀道的艱險。
這種設計和巧思，真是匪夷所思，獨創詩句的格式，來迎合詩裡的主題和思想，見所未見，聞所未聞。
而且這首詩的韻律千變萬化，詩的用韻也極盡變化之能事，突破了早期樂府一韻到底的程式。特別是在描繪蜀中險要時，一連三換韻腳，使氣勢更加自由奔放、雄健有力。
我們將在最快的時間，討論這首《蜀道難》進入教材的可行性。”
隨著教材委員會副主任楊春林的一段評論，整個評論區徹底沸騰了。因為實在太嚇人了。
“我的媽耶！魚舟老魔是不是瘋了？這是什麼《蜀道難》？這明明是《我最難》。”
“這麼長一篇，不出意外又是要背的，可這詩裡，很多字我都不認識啊。”
“魚舟老魔，求求你當個人吧，你不要搞我啊。”
“大週末的，好不容易老媽允許我玩兩個小時的手機，結果好好的遊戲不去玩，手賤去點了這麼個視訊，我點到了什麼？這特麼是什麼？”
“還玩毛個遊戲？我現在連奶茶都喝不下去了。”
“完了完了，聽到這個噩耗，我特麼看毛片都看不動了，打了個哆嗦，索然無味。”
“魚舟老魔，我與你不共戴天，勢不兩立！”
“吾輩當自強，學子當團結，齊心協力，共戮老魔。”
“魚舟老魔，你欺人太甚，天下學子苦魚舟久矣，此時不反，更待何時？”
“天地不仁以萬物為芻狗，魚舟不仁視億萬學子如草芥。吾命休矣！”
“大丈夫生於天地之間，豈能鬱鬱久居人下，魚舟老魔欺我太甚，我誓殺汝。”
“可魚舟老魔如縮頭烏龜，天天窩在江大，偶爾出來也是藏匿行蹤，難以捉摸。江大可是有雄兵十萬，不可小覷啊。”
“十萬怕什麼？來！我建個群，商量下如何抵擋魚舟老魔的壓迫。湊夠八百壯士，我們就反了。古有霍驃騎八百輕騎破匈奴，皇甫規八百甲士退羌兵，張文遠八百虎豹斬塌頓，逍遙津上八百破十萬，杜預八百精銳下荊州。八百是個神奇的數字，是一個奇蹟的數字。我們集八百誌同道合之士，必破魚舟。”
“蒼天已死，黃天當立，魚舟老魔，我宰了你。”
評論區殺氣騰騰，怨念極深，一個個彷彿要生啖魚舟老魔之血肉。
這要是被魚舟看到，多少也得寫一篇《滕王閣序》，《阿房宮賦》，《長恨歌》，給各位同學賠罪。
這條視訊可評論的點太多了，不僅有賞詩的，有喊打喊殺的，還有清君側的。當然，當教員爺爺的字型出現在這個世界，還是這麼大的篇幅，實在是太吸引了書法愛好者了。
戴罪立功樓鶴輕：“我又回來了，我突然想起來，我居然剛才忘記評論魚舟老師的這幅書法了。我看過魚舟老師的楷體和行草，可還是第一次看到魚舟老師的狂草，真是氣勢磅礴，佈局跌宕起伏。他打破了傳統書法的工整拘謹，筆畫大開大合，線條如龍蛇競走，滿紙雲煙，展現出極強的視覺衝擊力和浪漫主義色彩。”
作家協會會長郭文懷：“呦！小樓又回來了，那我也來說兩句。好字啊，好書法啊！魚舟老師的狂草的造詣，比他之前的楷體和行草高得多。
這傢夥是真的能藏私啊，明明最擅長狂草，卻從來不寫。有不是這個賬號的博主拍到，我可能這輩子不知道他藏著一手神級狂草。”
川省美術學院覃覺岷：
“從精神氣象上看：書法即心法。觀魚舟老師的這幅《蜀道難》，能感受到一種捨我其誰的豪邁氣概。揮灑，敦厚，其字裏行間都透著一股開拓者的雄強氣魄，是人格力量與藝術才情的完美融合。”
江南大學校長潘雲海：”這個魚舟老師，居然從來沒有顯露過他的狂草水平，居然有這麼高的造詣。他那兩句詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾，居然讓我提筆，現在想起來真是汗顏啊。
這幅字的非常厲害，秉承了傳承，又有些自己的創新。
從這篇《蜀道難》的筆法技巧上看，魚舟老師的書法極其注重整體氣韻的連貫性。他不拘泥於點畫的精雕細琢，而更看重章法的和諧。作品中既有疏可走馬、也有密不透風，利用墨色的濃淡枯濕製造出強烈的節奏感，讓靜態的書法產生了動態的韻律。
其作品具有極高的辨識度和感染力。這種‘不求工而自工’的境界，具有獨特的美感，讓人著迷。”
“好嘛！大佬們都開始看上魚舟老師的書法了。”
“哎呀！魚舟老師居然又暴露了書法技能，他身上到底還藏了多少東西？還有多少是我們不知道的。”
“我來數數魚舟老師已經暴露出來的技能。寫詩詞，寫文字，寫小說，作詞，作曲，編曲，教書，書法，罵人這些技能，都是龍國頂尖，甚至龍國第一的地位。剩下還有畫漫畫，唱歌，二胡，鋼琴，結他，打籃球等技能也很突出。這麼一算，魚舟老師好可怕。”
“魚舟老師確實太誇張了，已經暴露出來的技能，居然有這麼多。任何人隻要掌握了其中一項，都能混得風生水起，甚至成為一方大佬。”
“何止是一方大佬，精通一門搞不好就青史留名了。”
“魚舟老師，你會的太多了，分給我一個吧，我隻要一個罵人就行了。我先把我們領導活活罵死。”
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