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陳昕是被窗外的蟬鳴吵醒的。
不是雙日宇宙那種帶著金屬質感的“滋滋”聲，而是沙啞、斷續的嘶鳴，像老舊的風箱在拉動。她猛地睜開眼，首先映入眼簾的不是自己房間那麵能折射雙日光芒的星紋玻璃，而是一麵斑駁的白牆——牆皮有幾處剝落，露出裡麵深灰的水泥，牆角還沾著一點暗褐色的汙漬，像是長期受潮留下的痕跡。
“醒了？”洛籍的聲音從旁邊的床鋪傳來，帶著一絲剛睡醒的沙啞。他正坐在床沿，手裡捏著一個普通的塑料牙刷，不是雙日宇宙那種能自動清潔的星紋牙刷，刷毛已經有些捲曲，“彆找了，飛船收納盒、分身操控手環，還有你的星髓能量檢測儀，都被換成‘普通學生用品’了。”
陳昕撐起身子，低頭看向自己的床頭櫃——那裡放著一個藍色的帆布書包，不是她之前的星紋揹包，書包上還繡著“市三中”三個歪歪扭扭的紅字；旁邊的水杯是白色的搪瓷杯，杯口有一道細小的缺口，杯身印著“三體危機應對宣傳”的圖案，畫著一顆藍色的地球被三道紅線環繞。
“夢……”她下意識地喃喃，指尖碰了碰搪瓷杯的缺口，冰涼的觸感帶著真實的粗糙，不是雙日宇宙亞空間模擬的“柔和質感”，“我們根本冇回去，之前的雙日宇宙，全是夢？”
臧備的聲音從對麵床鋪傳來，他正對著一麵小鏡子整理衣領，鏡子裡的少年穿著洗得發白的藍白校服，領口的鈕釦掉了一顆，用一根灰色的線勉強縫著——這校服的款式，和三體地球華國高中的統一校服一模一樣。“不是夢，”他的聲音帶著一絲低落，鏡子裡的自己眼神躲閃，“羅輯早上來過人，說……為了不引人注意，安排我們在這所高中上學，身份是‘外地轉學來的學生’，父母在‘外地參與危機工程’，暫時無法聯絡。”
陳昕掀開被子下床，腳踩在冰涼的水泥地上，比雙日宇宙家裡的恒溫地板冷了不止一度。她走到窗邊，推開吱呀作響的木窗——窗外是灰濛濛的天空，冇有炎輪的橙紅，也冇有滄溟的淡藍，隻有一層厚厚的灰霧，籠罩著遠處的舊教學樓。樓下的操場上，幾個穿著同樣藍白校服的學生正在跑步，步伐整齊，口號卻帶著一種壓抑的沉重：“備戰危機，強健身心！”
“這就是……三體地球的高中？”陳昕的手指捏著窗框，木框上的油漆已經剝落，露出裡麵的木紋，“我們真的要在這裡上學，假裝是普通學生？”
洛籍走到她身邊，手裡拿著一本攤開的課本——《三體危機史》，封麵是暗灰色的，裡麵的文字密密麻麻，插圖全是黑白的，畫著三體探測器“水滴”的示意圖。“羅輯說，這是最安全的方式，”他指著課本裡的一行字，“‘危機時期，穩定的社會身份是最好的保護色’，pdc會給我們提供每月的生活費，通過‘父母遠端轉賬’的名義發放，我們隻需要正常上學，不暴露任何關於雙日宇宙的資訊。”
臧備也走過來，從帆布書包裡掏出一個巴掌大小的銀色裝置——不是飛船收納盒，而是偽裝成“普通電子詞典”的小助手。他按了一下側麵的按鈕，螢幕亮起，介麵是三體地球常見的“學習係統”，但在螢幕角落，有一個極其隱蔽的小點，隻有他們知道，那是小助手的隱藏入口。“小助手還能用，”他壓低聲音，手指在小點上快速點了三下，介麵瞬間切換成熟悉的雙日宇宙模式，“但功能有限，隻能和華國國家科學院交流基礎資料，不能傳輸核心技術，商城也隻能買民用商品，比如零食、文具，不能買任何涉及能量或科技的東西。”
陳昕湊過去，看著小助手的隱藏介麵——“科學院交流通道”的圖示是灰色的，下麵標註著“非核心資料，加密傳輸”；“民用商城”的圖示是亮著的，點進去能看到各種三體地球的商品，比如“壓縮營養棒”“應急照明筆”“防輻射口罩”，價格用的是三體地球的“信用點”，和pdc給的生活費額度一致。
“我們真的要這樣……融入嗎？”陳昕的手指在“壓縮營養棒”的圖片上劃過，包裝上的生產日期是“危機紀元20年”，和雙日宇宙的時間體係完全不同，“萬一被同學或老師發現異常怎麼辦？比如我們不知道的‘危機事件’，或者和這裡格格不入的習慣？”
洛籍合上《三體危機史》，課本的紙頁很薄，邊緣有些卷邊：“我剛纔翻了這本課本，還有學校發的《學生行為手冊》，基本能理清這裡的‘常識’。比如‘危機紀元’是從三體探測器抵達太陽係開始算的，現在是20年；比如學校每週有‘危機應對演練’，要穿特定的防護服；比如‘外地轉學’的學生，大多是因為父母參與各地的‘防禦工程’，不會引起懷疑。”
他頓了頓，從口袋裡掏出一張摺疊的紙，展開是學校的課程表：“早上8點是‘危機史’，9點‘基礎物理’，10點‘體能訓練’，下午是‘生物’和‘社會適應’。體能訓練要穿運動服，我看了宿舍的衣櫃，裡麵已經準備好了，和其他同學的一樣，冇有區彆。”
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！臧備看著課程表，手指無意識地摩挲著小助手的外殼：“體能訓練……雙日宇宙的體育課都是在亞空間裡，練的是‘空間適應’，這裡的體能訓練，會不會和我們習慣的不一樣？比如要跑很長的路，或者做很重的力量訓練？”
“應該是基礎的耐力和反應訓練，”洛籍指著課程表上的備註，“上麵寫著‘適應危機環境下的基礎移動’，不會太複雜。而且我們在雙日宇宙也有體能課，基礎應該能跟上，隻要不表現得太突出，也不落後太多，就不會引人注意。”
陳昕深吸一口氣，關上窗戶，木窗再次發出吱呀的響聲。她走到衣櫃前，開啟門——裡麵掛著兩套藍白校服，一套運動服，還有一件深灰色的“應急防護服”，麵料粗糙，和pdc工作人員的製服有些像，但更輕便。衣櫃的抽屜裡，放著普通的毛巾、牙刷、牙膏，都是三體地球的民用品牌，冇有任何雙日宇宙的痕跡。
“走吧，先去食堂吃早飯，”洛籍看了一眼牆上的舊掛鐘，指標指向7點10分，“手冊上說，食堂7點到7點40分供應早餐，去晚了就隻有冷掉的營養粥了。”
三人收拾好東西，揹著帆布書包走出宿舍。宿舍樓是老式的紅磚樓，樓道裡的燈是聲控的，走一步亮一下，光線昏黃，照在斑駁的牆麵上，留下晃動的影子。樓道裡偶爾遇到其他學生，大多低著頭快步走，臉上冇什麼表情，和雙日宇宙學校裡學生的活潑截然不同，空氣中似乎都瀰漫著一種“危機下的壓抑”。
食堂在教學樓的一層，門口掛著一塊褪色的橫幅，寫著“節約糧食，備戰危機”。裡麵的桌椅是舊的金屬桌，表麵有不少劃痕，桌麵用白色的漆寫著編號。視窗前排著不長的隊伍，學生們拿著統一的搪瓷餐盤，安靜地排隊，冇有交談，隻有餐盤碰撞的輕微聲響。
“要三份營養粥，三個雞蛋，”洛籍走到視窗前，學著前麵學生的語氣說道，聲音不大，剛好能讓視窗裡的阿姨聽到，“麻煩多加點鹹菜。”
視窗裡的阿姨穿著白色的工作服，臉上帶著疲憊，動作熟練地盛粥、拿雞蛋，鹹菜用小塑料袋裝著，放在餐盤裡。“新來的轉學生抽？”阿姨抬頭看了他們一眼，目光在他們的校服上掃過，“聽口音不像本地的，父母在哪個工程隊？”
洛籍心裡一緊，立刻按照之前編好的理由回答：“在北方的防禦工事，暫時回不來，我們跟著親戚過來的。”
阿姨冇再多問，隻是點了點頭，把餐盤遞出來：“好好上學，現在這時候，讀書也是為危機做貢獻。”
三人拿著餐盤找了個角落的位置坐下。營養粥是灰色的，味道很淡，帶著一點金屬味，和雙日宇宙的星髓粥完全不同；雞蛋是煮的，殼上有細小的斑點，顯然存放了不少時間；鹹菜很鹹，帶著點苦味，用來下飯剛好。
“這就是三體地球的早餐……”臧備咬了一口雞蛋，眉頭微微皺起，“和雙日宇宙的營養補充劑比，差太多了。”
陳昕喝了一口粥，慢慢嚥下去，適應著那股金屬味：“彆挑了，能安全在這裡待著就不錯了。你看周圍的學生，他們都習慣了，我們也得習慣。”
洛籍冇說話，隻是默默吃著，眼睛卻在觀察周圍的學生——大多穿著同樣的藍白校服，有的在低頭喝粥，有的在翻課本，冇有一個人說話，整個食堂隻有碗筷碰撞的聲音，安靜得有些壓抑。他注意到，每個學生的餐盤旁邊，都放著一個小小的“應急哨”，是銀色的金屬哨子，上麵刻著“危機應急”的字樣，顯然是學校統一發放的。
吃完早餐，三人按照課程表的指引，走向教學樓的高一（3）班。教室在二樓，走廊的牆上貼著“危機應對宣傳畫”，畫著如何躲避“三體探測器攻擊”、如何使用應急裝置，每一張畫的底色都是灰色的，冇有任何色彩。
教室的門是敞開的，裡麵已經坐了不少學生。三人走進教室時，所有人的目光都齊刷刷地投過來，帶著一絲好奇，卻冇有驚訝或熱情，像是在看“一件普通的新物品”。講台前的老師是一位中年男人，穿著深灰色的襯衫，袖口挽著，手裡拿著一本《三體危機史》，看到他們，點了點頭：“新來的轉學生吧？找個空位坐下，馬上要上課了。”
教室裡有三個空位，分彆在不同的位置——陳昕坐在靠窗的第三排，旁邊是一個紮著馬尾的女生，穿著同樣的藍白校服，正在低頭預習課本，書頁上畫著密密麻麻的橫線；洛籍坐在中間的第五排，同桌是一個戴眼鏡的男生，手裡拿著一支舊鋼筆，在草稿本上寫著什麼，看起來像是物理公式；臧備坐在最後一排，旁邊是空位，後麵是教室的後門，方便觀察外麵的動靜。
上課鈴響了，是刺耳的電鈴聲，和雙日宇宙柔和的音樂鈴聲完全不同。老師走上講台，翻開課本，聲音平淡地開始講課：“上節課我們講了三體危機初期的‘逃亡主義’，這節課我們講‘麵壁計劃’……”
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！陳昕看著課本上的“麵壁計劃”插圖，畫著羅輯、泰勒、雷迪亞茲、希恩斯四個人的黑白畫像，和她在pdc大樓見到的羅輯相比，畫像上的他更年輕，眼神裡帶著一絲迷茫。她的手指在課本上輕輕劃過，突然想起在雙日宇宙的“宇宙文明史”課上，老師也講過三體宇宙的“麵壁計劃”，但那時隻是“遙遠的外星文明案例”，現在卻成了“身邊的曆史”，這種落差讓她有些恍惚。
旁邊的女生突然輕輕碰了碰她的胳膊，遞過來一張紙條，上麵用鉛筆寫著：“我叫林曉，你呢？從哪裡轉來的？”
陳昕愣了一下，接過紙條，用鉛筆寫下自己的名字和編好的理由：“陳昕，從北方轉來，父母在防禦工程隊。”
林曉接過紙條，看了一眼，又寫：“這裡的課有點無聊，但要認真聽，老師會隨機提問，答不上來要罰抄課本。”
陳昕點了點頭，把紙條疊好，放進課本裡。她抬頭看向講台，老師正在講“羅輯成為麵壁人的過程”，語氣裡冇有任何情緒，像是在念一份冰冷的報告。周圍的同學都低著頭記筆記，筆尖在紙上劃過的聲音整齊劃一，冇有一個人走神，這種“集體性的認真”，在雙日宇宙的學校裡很少見。
下課鈴響了，老師合上課本，留下作業：“抄錄‘麵壁計劃’的核心內容，明天上課檢查。”說完就轉身走出了教室，冇有任何多餘的話。
教室裡的學生大多冇有離開座位，要麼繼續看書，要麼趴在桌子上休息，隻有少數幾個人去了廁所。林曉轉過身，對陳昕笑了笑，這是陳昕來到這裡後，第一次看到有人笑——笑容很淡，卻帶著一絲真誠：“要不要去操場走走？下節課是體能訓練，提前去熟悉一下場地。”
陳昕點了點頭，和林曉一起走出教室。洛籍和臧備也跟了上來，四人一起朝著操場走去。路上，林曉好奇地問：“你們北方的學校，體能訓練也是跑圈嗎？我們這裡每天要跑800米，還要練應急躲避。”
“差不多，”洛籍接過話，避免陳昕回答不上來，“就是躲避訓練的場景不一樣，北方多是‘雪地場景’，這裡好像是‘城市廢墟場景’？”
林曉眼睛亮了亮：“對！我們的躲避訓練是在模擬的城市廢墟裡，要躲避‘模擬探測器’的照射，被照到就算失敗，要重新來。你們要不要試試？下節課就能練。”
臧備下意識地緊張起來，雙手攥了攥書包帶：“我們……我們還不太熟悉，先看看彆人練吧。”
林曉冇多想，隻是點了點頭：“也好，熟悉了再練，不然很容易失敗。對了，你們有‘應急通訊器’嗎？學校會發，用來在訓練時聯絡隊友，我幫你們去領吧？”
“不用麻煩了，”陳昕連忙說，“老師說會統一發，我們等老師安排就好。”
走到操場，體能訓練的老師已經到了，是一個身材高大的男人，穿著黑色的運動服，手裡拿著一個哨子。學生們開始排隊，按照班級站成整齊的佇列。林曉回到自己的隊伍，對陳昕他們揮了揮手，示意他們站在隊伍後麵觀察。
老師吹了一聲哨子，隊伍安靜下來：“今天的訓練內容：800米跑，然後是廢墟躲避訓練。跑圈的時候，保持佇列，不許掉隊，不許超車！”
哨聲再次響起，學生們開始跑圈，步伐整齊，速度不快但很穩定。陳昕看著他們的背影，注意到每個人的跑步姿勢都帶著一種“警惕”，時不時會抬頭看一眼天空，像是在防備什麼——這是三體地球的“危機本能”，在雙日宇宙的學生身上，從來不會有。
洛籍拿出小助手，假裝看時間，實際上在隱藏介麵裡開啟“科學院交流通道”。螢幕上彈出一條新訊息，是科學院發來的：“已收到你方傳輸的‘雙日宇宙基礎物理常數’，感謝分享。我方將提供‘三體地球民用科技基礎資料’，請注意查收，非核心內容，請勿外泄。”
他快速回覆“收到”，然後關閉介麵，假裝把小助手放回書包。旁邊的臧備湊過來，壓低聲音：“科學院回覆了？有冇有提到什麼時候能幫我們？”
“冇有，隻給了基礎資料，”洛籍搖搖頭，“他們很謹慎，顯然還在評估我們的價值，不會輕易承諾什麼。我們隻能靠自己，先在這所學校站穩腳跟。”
這時，老師的哨聲再次響起，跑圈的學生們開始減速，逐漸停下。接下來是廢墟躲避訓練，操場的一側有一個用木板和鐵皮搭建的“模擬廢墟”，裡麵有各種障礙物，還有幾個發出微弱紅光的“模擬探測器”（實際上是普通的紅燈）。
學生們分成小組，依次進入廢墟，躲避紅燈的照射。林曉所在的小組很快輪到，她靈活地在障礙物之間穿梭，遇到紅燈時會快速蹲下或躲在木板後麵，動作熟練，顯然練過很多次。
陳昕看著她的動作，心裡默默記下——這種躲避方式和雙日宇宙的“空間躲避”完全不同，更側重“物理遮擋”，冇有任何科技輔助，全靠身體反應。她暗暗想著，下一次訓練，一定要模仿林曉的動作，不能暴露自己的不同。
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！就在這時，臧備的小助手突然輕輕震動了一下，是“民用商城”的推送訊息：“新品上架：‘應急營養膏’，高能量，便攜，適合危機環境，限時折扣。”
他下意識地開啟看了一眼，圖片上的營養膏是深綠色的，包裝上寫著“每支含300大卡能量，保質期1年”。就在他準備關閉介麵時，螢幕突然閃了一下，彈出一條陌生的提示：“檢測到未知訊號，來源：操場東北方向，強度低，持續時間3秒。”
提示很快消失，小助手恢複正常，像是從來冇有出現過。臧備的心臟猛地一跳，他抬起頭，看向操場東北方向——那裡是教學樓的死角，有一箇舊的雜物間，門是關著的，看不到裡麵的情況。
他悄悄碰了碰洛籍的胳膊，壓低聲音：“小助手剛纔檢測到未知訊號，在東北方向的雜物間那邊。”
洛籍的眼神瞬間變得警惕，他不動聲色地看向雜物間，表麵上依舊在觀察躲避訓練，實際上在快速思考：“可能是pdc的訊號檢測裝置，也可能是……三體的訊號？先彆聲張，假裝冇發現，晚上再用小助手仔細掃描。”
陳昕也聽到了他們的對話，她的目光落在雜物間的門上，注意到門縫裡似乎有一道微弱的紅光，一閃而過，和“模擬探測器”的紅光不同，更暗，更集中——像是某種裝置的指示燈。
這時，老師的哨聲響起，上午的訓練結束了。學生們開始解散，朝著食堂走去。林曉跑過來，對陳昕他們說：“下午是生物課，要去實驗室，你們知道實驗室在哪嗎？我帶你們去。”
“謝謝，”陳昕勉強笑了笑，心裡卻還在想著雜物間的紅光，“我們先回宿舍放東西，等下在教室門口彙合？”
林曉點了點頭：“好，我在教室門口等你們。”
三人朝著宿舍走去，路上冇有說話，直到走進宿舍，關上門，才鬆了一口氣。臧備拿出小助手，再次檢查“訊號記錄”，卻發現冇有任何記錄，隻有“民用商城”的正常推送。
“訊號被刪除了？”他的聲音帶著緊張，“小助手怎麼會自動刪除記錄？是故障，還是有人遠端操控？”
洛籍接過小助手，仔細檢查設定：“不是故障，是小助手的‘安全機製’，遇到未知訊號，自動記錄並刪除，避免被第三方檢測到。但它會把訊號的特征存入‘隱藏日誌’，我們晚上用科學院給的解密工具，應該能調出來。”
陳昕走到窗邊，再次看向操場東北方向的雜物間——門依舊關著，看不出任何異常，但她知道，那道紅光和未知訊號，絕對不是偶然。這裡是三體地球，任何一點異常，都可能和“三體危機”有關，甚至可能威脅到他們的安全。
“晚上一定要調出隱藏日誌，”她轉過身，眼神堅定，“不管那訊號是什麼，我們都要弄清楚。還有，和科學院的交流要更謹慎，不能讓任何人發現，尤其是在學校裡。”
洛籍和臧備都點了點頭。窗外的天空依舊是灰色的，操場上的學生已經走光，隻剩下老師在收拾訓練裝置。宿舍裡的舊掛鐘，時針慢慢指向12點，發出輕微的“滴答”聲，像是在提醒他們，在這個陌生的三體地球，每一秒都要小心翼翼，每一個看似普通的日常背後，都可能藏著不為人知的暗湧。
而在操場東北方向的雜物間裡，一道微弱的紅光再次亮起，一個深灰色的裝置正放在雜物堆裡，螢幕上顯示著一行程式碼：“目標訊號已捕捉，初步分析：非本地訊號，待進一步確認。”裝置的側麵，有一個熟悉的徽章——pdc的標誌，隻是比普通的pdc徽章，多了一道紅色的橫線，代表著“更高許可權的監控部門”。
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