由於身兼班長、舍長、樓長、自習長、拉拉隊隊長，葉章宏的時間被佔去很多，所以他隻能抓住一切空餘時間，努力讓自己的學習不至於落下。
到了現在，他倒不是特別在意自己的成績，反正他怎麼努力也趕不上王曉斌和黃雅蘭，那還不如儘力保持自己第三的名次，免得要給自己太大的壓力。
班級第三，這樣的成績也不算差了。
他把教過的課文複習了一遍，就合上了課本，隨後慢慢地閉上了眼睛，讓眼睛放鬆一下。
晚自習的第一節課過去了，第二節課也進行了一半，再過二十分鐘，他就要回宿舍，行使他舍長與樓長的職責了。
值班老師莫名其妙地“失蹤”了，讓一些無心學習的學生騷動起來，班上也出現了一些聊天、打瞌睡等不好的現象。
他是自習長，自然要維護維護一下紀律。另外，大家在一起自習挺長的時間了，他早就知道哪一個同學勤奮好學，哪一個同學無心學習、又不自覺。
和他關係最好的海濤，就是後者的典型代表。
說起海濤……
海濤人呢？
他以為海濤躲在哪一個他看不見的角落裏，就站起來四下仔細看了看，還是沒有發現海濤的影子。
這真就奇了怪了，海濤怎麼不在教室裡呢？
也不難解釋——章宏猜想得到，海濤肯定是趁著值班老師不在，第一節課又點了名，偷偷地溜了！
這個傢夥，真是膽大妄為！今天班主任才嚴肅地批評了他，而且還罰他掃一個學期的操場，這才過去多久，這個傢夥就又犯錯了。
逃課——這樣的過錯可不小啊！
章宏覺得自己這一次必須要好好說一說海濤了。
可是，就算是他有心，也沒有這樣的機會——當天晚上，海濤又是一夜未歸。
忙完了舍長與樓長分內之事，宿舍也差不多該熄燈了。
章宏躺在床上，滿腦子都是有關海濤的事情——晚自習逃課、又夜不歸宿……
他真的難以理解海濤的所作所為，為什麼身在學校，做的事情卻永遠與學習搭不上邊。要知道，有許許多多的學生，由於各種原因不得不離開了學校，可是海濤完全不珍惜能夠好好學習的機會，不端的行為可謂是接二連三。
那還不如將學習的機會讓給別人呢！
雖然他已經決定疏遠海濤，並已經開始付出行動，但說到底他是把海濤當成好朋友的。好朋友的行為愈發不端，今天晚上又連續出現逃課和夜不歸宿的情況，他覺得他不能再無動於衷，不能再坐視不理。
如果他繼續選擇無動於衷與坐視不理，也就意味著縱容了海濤，甚至還會害了海濤。
不行，不管怎麼樣，他都希望海濤能夠摒棄所有的不良行為習慣，再回到正軌上，好好學習、天天向上！
他覺得，他必須向班主任彙報這件事情，就算海濤會因此受到班主任的批評、懲罰，但至少也比縱容來得好吧……
第二天早讀。
班主任得知了情況，拍著講台，嚴厲地批評著海濤。
海濤歪七扭八地站著，還不停地抖著雙腳，依然是昨天那一副無所謂的態度。
“去，打電話把家長叫來！”
班主任終於使出請家長“做客”的招數了。
當然了，要不是海濤的行為已經出格得不能再出格了，她也不會使出這一招。
海濤卻不以為然，不慌不忙地說：“叫不到家長！”
班主任再次拍著講台，責問道：“請不到？難不成你是孤兒，無父無母？好，你不打電話，我替你打！”
“我爸媽在閩北，我爺爺和奶奶的身體不好，出不了門，你打也是白打！”
海濤的家庭情況就在這裏擺著，請家長根本就行不通。
另外，這也可以當成海濤有恃無恐的原因吧！
這樣的家庭情況，教育方麵肯定是缺失的，而且是嚴重缺失。
班主任清楚海濤的家庭情況，知道請家長的辦法是行不通的。
那又如何是好呢？
批評？
昨天不是剛剛批評了嗎？
懲罰？
這樣的學生，哪怕是罰他抄一萬遍課文、罰做所有的值日，怕也是無濟於事！
難不成動手收拾他？
這更加行不通的！
無心學習、行為不端，純粹也就是為了一張畢業證書，才會待在學校裡，對於這樣油鹽不進的學生，恐怕誰也是找不到更好的辦法了。
那又如何是好呢？
班主任自知已經管不了這個馬海濤，就決定交給學校的保衛科，讓保衛科好好管一管！
保衛科還是有不少手段對付這樣的學生的！
“今天你就別參加校運會了，跟我去學校保衛科報到！”
說完，班主任當真領著海濤，走向了保衛科。
很快，全校的師生，都看到了馬海濤在保衛科老師監督下，正在進行著各種“身體鍛煉”——跳台階、跑操場。
另外，大家還發現，馬海濤的長發，被剪得亂七八糟的，再也不能“帥呆酷斃”了……
當天中午，隨著最後一項比賽的結束，校運會進入了尾聲。
比賽結束之後，依然沒有課，但學生們還是需要回到教室，總結這一次校運會。
雖然最終的成績還沒有統計和公佈，但初二＜3＞班的體育尖子趙誌武，英勇地奪得了跳遠、跳高、長跑、短跑第一，以及標槍和接力跑第二的恐怖成績，成為了學校的風雲人物！
雖然成績嚇人，但誌武對於標槍和接力跑才取得第二的成績很是耿耿於懷。用他的話講，標槍是因為他很少接觸，還是最近為了比賽才臨時抱佛腳練了幾天；而至於接力跑，他滿嘴都是抱怨，說是隊友不爭氣，拖累了他！
三班的學生都在激動地討論著誌武的成績，誌武自然是歡天喜地。
三班還有不少同學參加了校運會，但幾乎沒有取得什麼名次，也就是洪梅子的跳繩拿了一個並列第三。而同樣參加跳繩比賽的王曉斌、何若蘭、黃雅蘭皆是沒有取得名次。
大家也為梅子取得的成績感到高興。
可是，梅子卻一點也高興不起來，眼睛一直望著第四組第五張書桌的空位置。
海濤就坐在第四組第五張書桌，但他還在保衛科老師的監督下，進行“身體鍛煉”，所以座位是空著的。
大家都知道海濤為什麼會這樣，大多數人也都覺得這是海濤咎由自取。
也就一些壞得實在不行的學生，才會到保衛室接受“身體鍛煉”！雖然說是“身體鍛煉”，但說白了就是體罰，跳台階、跑操場、做掌上壓等等，也都是小兒科。
若是這樣的“身體鍛煉”沒有什麼效果——別擔心，還有更厲害的！由於保衛室的老師是退伍軍人，最厲害的還是“地獄式訓練”，完全參照了部隊標準化訓練，一次“地獄式訓練”下來，就算是再壞的學生，也是受不了的。
不過，最終效果也是因人而異，有的學生會因此收斂，但有的學生還是照舊。
就在快放學的時候，海濤終於出現在教室裡。
他身上的衣服被汗水濕透了，嘴唇明顯發白——看來，保衛科的“身體鍛煉”並不是鬧著玩的。
另外，大家都發現海濤的一頭長發，已經被剪得參差不齊。
看到他的新“髮型”，很多同學忍不住多笑了。隻是大家都忌憚他，並不敢放肆地笑。
梅子和誌武快步走向海濤。
他們想關心一下海濤，但卻被海濤一把推開。
隻見，海濤氣呼呼地走到章宏的麵前，近似咆哮地問：“班長，是不是你向班主任打小報告的？”
他猜得到，昨晚他逃課、夜不歸宿的事情，也就班長能夠知道。但他想不到的是，和他關係一直很好的班長，居然會打他的小報告。
章宏隻是抬起頭，並沒有解釋什麼。
海濤突然一把揪住他的衣服，大叫道：“姓葉的，到底是不是你打的小報告？”
海濤竟然這樣對待班長，這是所有人都想不到的！
他是不是吃了熊心豹子膽了？
誌武急忙想要扯開海濤的手，但海濤就是揪住章宏的衣服不放！
梅子倒沒有什麼反應，麵無表情地站在一旁。
其他同學都忌憚海濤，隻敢坐在位置上看著，也隻有副班長王曉斌和課代表何若蘭急忙跑了過來。
而章宏想不到海濤會這樣對他。
但他也不生氣，平靜地說：“你做的事情，已經很是出格了！我這樣做，也是希望你能夠……”
“我告訴你，我的事情不用你管！”
說完，海濤居然用力推了章宏一把，章宏失去重心，差點沒有摔到地上。
見海濤動了手，班上一些膽小的同學忍不住驚呼起來。
誌武急忙拉開海濤，但海濤根本就不搭理誌武，衝上前又揪住章宏的衣服。
誌武急忙抓住海濤的手。
身為副班長的王曉斌，這一次終於挺身而出，對海濤大喝道：“馬海濤，你想幹什麼？”
何若蘭急得不行，威脅道：“馬海濤，你敢對班長怎麼樣，我就去報告班主任！”
也許是“班主任”這三個字鎮住了海濤，海濤並沒有做出什麼對章宏不利的事情。
他再次用力地推了章宏一把，瞪大了一雙眼睛，兇惡地說：“姓葉的，我警告你，你給我小心一點。從今以後，我是我，你是你，我做什麼事情都不需要你管！不然，別怪我對你不客氣！”
撂下狠話，海濤回到了自己的座位上。
班上出奇的安靜！
大家都看著班長章宏。
而章宏呢？
他隻是平靜地整理著被海濤扯亂的衣領。
平靜，也許是在昭示著什麼吧！
海濤態度和行為都很惡劣，大家都猜想著這次班長肯定會向班主任報告，讓班主任好好收拾收拾海濤。
沒有多久，班主任出現了。
她先是好好地誇獎了大家在校運會的表現，以及取得的好成績，尤其是誌武所取得的驕人的成績。
不過，剛才發生的那一幕，大家的心思都不在班主任的誇獎上。
不曾想，他們的班長還是那麼平靜，直到放學了，也沒有向班主任彙報此事……
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