趁著晚自習還沒有開始，葉章宏與馬海濤跑到街道的文具店，買好了送給何若蘭的生日禮物。
一本很精美的相簿，一個半人高的毛絨小熊，代表了他們與何若蘭的友情。
買好了禮物，葉章宏就準備回去，但馬海濤又買了一封精美的信紙。
葉章宏不知道馬海濤為什麼買信紙，馬就問了一句。
海濤告訴他，是給筆友寫信。
現在流行筆友，何若蘭就有好幾個筆友，每一個星期都能收到幾封信，所以葉章宏也沒有懷疑什麼。
事實上，馬海濤連作業都懶得寫，哪裏還有心思去交什麼筆友。他買這些信紙，是有不可告人的秘密——他想為班長寫一封情書！
原本，他還有一些信紙，但被趙誌武全部要走了，所以他不得不再買一些，纔好實施他那個巨大的“陰謀”。
到了何若蘭生日當天的早上，葉章宏拿著包裝得漂漂亮亮的禮物，高高興興地來到了教室，準備親手把禮物交給何若蘭。
他來到教室，發現何若蘭還沒有來，隻好先回自己的座位上。
鳳來縣的風俗，就是逢十的生日必過（四與死諧音，四十除外）；第二，十六歲在鳳來縣這邊定義為成年，是要大過的，還要準備供品拜天公，並宴請大大小小、裡裡外外的長輩；至於其餘的小生日，大多數家庭就是準備一碗雞蛋麵線瘦肉湯，雞蛋必須是一對，而麵線是鳳來縣的特產，細如髮絲、可以穿針。
麵線是鳳來縣的稱呼，有的地方稱之為線麵。
葉章宏剛落座，，比他還早到的洪梅子走了過來，說：“班長，若蘭擔心大家把禮物帶到教室，會讓老師不高興，所以就讓我先把禮物收起來，放到五班的教室裡。”
對啊，畢竟教室是讀書寫字的地方，把生日禮物帶到教室，似乎不恰當，若要是有老師責怪，也不好。
葉章宏一邊暗自責備自己沒有想到這一點，一邊高高興興地把禮物交給了洪梅子。
洪梅子露出一個詭計得逞的壞笑，急忙拿著禮物走向原本五班的教室。
五班早在開學之初就已經撤掉，教室沒有什麼用處，一直空在那裏。不知道什麼時候，後門的牛頭鎖被破壞了，也就成為了初一年段的活動室，在裏麵探討學習、聊天談心等等，倒沒有做什麼壞事，老師們也就默許了。
沒有多久，何若蘭蹦蹦跳跳地來到教室。
葉章宏對她露出一個燦爛的笑容——他對何若蘭的生日祝福，都包含在這個笑容裏麵。
何若蘭也回應了一個笑容，笑起來是那麼燦爛、開心。
甚至，有點迷人！
是的，葉章宏覺得這個笑容很是迷人。
自從他發現自己對何若蘭存有一份好感之後，他的心理正悄悄地發生變化。
而在原本五班的教室裡。
洪梅子與馬海濤正在實施他們的陰謀。
馬海濤早就把自己的想法告訴給洪梅子，洪梅子自然表示贊同，並且和馬海濤一起商討，要怎麼把這個陰謀實施得天衣無縫，讓班長與何若蘭都看不出什麼破綻。
其實，剛才洪梅子的那番說辭，都是他們杜撰出來的，隻為配合他們的陰謀。
他們一早就來到教室，專門為等待班長的出現。班長出現了，洪梅子搬出那一套說辭，成功騙得了生日禮物，就急忙拿著生日禮物，來到空教室裡找馬海濤。
馬海濤關上原本就關不牢的教室門，和洪梅子一起動手，輕輕地拆開了彩紙，把一封由馬海濤寫好的情書藏到了相簿裡，再把彩紙封了回去。為了不讓何若蘭看出有人動過彩紙，洪梅子還特意跑文具店裏學習怎麼包彩紙，可謂是費盡心機。
到了這一步，兩人相視一笑，牽著小手走出教室。
他們一走出教室，立即把手鬆開了——這光天化日的，又是在學校，他們不能如此肆無忌憚。
何若蘭已經來到教室。
洪梅子擔心會露出什麼破綻，就走到何若蘭的身邊，先是說了幾句祝福的話，隨後藉口說是班長怕老師會生氣，建議先把裏麵放到五班的空教室裡。
得知班長想得如此“周到”，何若蘭自然是欣然應允了。
其他幾個知道何若蘭生日的同學陸續過來了，洪梅子又用同樣的手段，把他們的禮物全都騙到空教室裡——做戲要做全套。
課間，一起郊遊的幾人圍住何若蘭，祝福的話不絕於耳，何若蘭的臉上滿是開心的笑容，就像是眾星捧月的公主。
她迫不及待地想拆開他們送的禮物。
現在人也太多，馬海濤擔心那一封情書的事情會敗露，急忙對洪梅子使了一個眼色，然後找了好多藉口，才支開不適合留下來的人。
教室裡隻剩下洪梅子與何若蘭。
洪梅子抓住機會，對何若蘭說道：“這個毛絨小熊是我和海濤送給你的；這頭牛是副班長送的（何若蘭生肖屬牛）；這個電子錶是誌武的；日記本是雅蘭的……對了，這是班長送的，我就不知道是什麼禮物了，要不要現在拆開看一看？”
何若蘭聽說是班長送的禮物，感到好奇，急忙讓洪梅子拆開來。
正中洪梅子的下懷！
洪梅子很是平靜地拆開彩紙，取出相簿。
何若蘭見是相簿，倒不是很驚喜，但還是顯得很是歡喜，說道：“這個班長，知道我們前幾天拍了不少照片，想得還挺周到的。”
她一邊說，一邊從洪梅子的手裏拿過相簿，並隨手翻了一下，馬海濤為葉章宏寫的那一封情書，就這樣掉到了地上。
“咦，這是什麼？”
洪梅子故作疑惑，並彎腰撿起情書，拆開假意看了幾眼，隨後把情書遞給何若蘭，裝作為難地說：“是班長寫的，你自己看吧！”
何若蘭不由得感到詫異，先是看了洪梅子一眼，才低下頭，靜靜地看著那一封情書——
你好！
首先，請原諒我的冒昧，我也是思考了很久，才決定給你寫這一封信。認識你的時間雖然不長，但通過這段時間的相處，我發現你是一個十分美麗、十分迷人的女孩子，深深地吸引了我！無論什麼時候，無論做什麼事情，我的腦子裏想的都是你——我覺得我一定是喜歡上你了！
在這裏，我大膽地向你請求，我想和你交朋友，不知道你是否願意？
葉章宏
情書還是那一封情書，被馬海濤原原本本地抄了一遍。
何若蘭就看了幾眼，小臉霎時就紅透了。
最後，她慌慌張張地合上情書，一臉的不知所措。
洪梅子看在眼裏、喜在心頭！
但她沒有表露出來，而是故作驚訝地問：“是班長給你寫的情書嗎？”
何若蘭還是紅著臉，半天才點點頭。
“那你要怎麼辦呢？”
被洪梅子這麼一問，何若蘭反倒恢復了正常，淡淡地一笑，說：“又不是班長自己寫的，你說我要怎麼辦？”
洪梅子這纔想起馬海濤寫的幾個字歪歪扭扭的，任誰一看都知道肯定不是班長的筆跡。
這一點倒是失算了。
但洪梅子也不擔心，找了一個理由，說：“其實，我聽海濤說過，說是班長暗戀你好久了，卻一直不敢對你表白。依我看，這一封情書一定是班長不敢給你寫，讓海濤代勞的……”
何若蘭低著頭，咬一咬嘴唇，說：“反正不是班長自己寫的，我就當作沒有看到。”
說完，她摺好情書，放回了相簿裏麵。
就在這時，上課鈴聲響起，兩人這才收好禮物，回到教室上課。
也許是因為情書的原因，原本活潑開朗的何若蘭，這一節課表現得很是反常，甚至是走神了。
她就坐在葉章宏的斜對麵，這一些反常的表現，自然被葉章宏發現了。
葉章宏感到很是奇怪，就一直留意著何若蘭。
因為情書的出現，課進行到一半的時候，何若蘭還是忍不住回頭看了葉章宏一眼，恰恰發現葉章宏也在看著她。
四目相對之時，何若蘭的雙頰一下子紅了，並且慌慌張張地回過頭，不敢再與葉章宏對視。
這樣的反應，讓葉章宏再次感到奇怪——何若蘭是一個性格開朗的女生，怎麼會有像黃雅蘭一樣臉紅害臊的時候？
奇怪，真是奇了怪了……
接下來，又發生了一件讓葉章宏感到更加奇怪的事情。
週三有一節英語課，但英語老師臨時有事，早在週一的時候就和班會課對調，今天這一節英語課就改成了班會課。恰好班主任也臨時有事，所以就交代葉章宏與何若蘭代她開展這一節班會課。
現在即將進入夏天，每到夏天就有不顧學校禁令，下河嬉戲玩水的學生，為了學生們的人身安全，學校方麵要求這個星期的班會課全部開展安全教育，還特別為此印製了一些有關安全教育的材料，要求各班在班會上宣讀。
大家別忘了，就在上個週日，葉章宏和他的幾個同學還跑到玉龍河的源頭嬉戲玩水，可是嚴重違反了校規校紀。
雖然這一次安全教育不是針對他們，但葉章宏仍然覺得自己這個班長嚴重失職了，所以特別在意這一節安全教育課，並希望以這一節安全教育課作為契機，杜絕再有不顧禁令，下河嬉戲玩水的現象。
上個學期的班會課，多數是由班主任組織開展，但從這一個學期開始，班主任需要照顧孩子，就把班會課交給了以葉章宏為首的班幹部，開始幾節課她隻是旁聽，後來發現效果不錯，乾脆就不來了。
三班的班幹部當中，就屬葉章宏與何若蘭最有水平、最為積極，所以都是由葉章宏與何若蘭負責——葉章宏負責維護班級紀律，而擅長演講的何若蘭則是負責主持，配合得算是相得益彰。
班會課快到了，葉章宏準備把安全教育的材料交給何若蘭，讓她先熟悉一下。
他走到何若蘭的課桌前，卻發現何若蘭不像以前那樣活潑開朗，而是低著頭、看都不看他一眼。雖然他感到奇怪，但沒有時間多想，把材料放在何若蘭的書桌上，說：“你先看一看，班會課還是由你負責主持……”
何若蘭還是沒有看他，也沒有看那一些材料，依然低著頭，一言不發。
葉章宏又是覺得奇怪，但不好問什麼，隻好回到自己的座位上。
班會課開始了。
何若蘭的臉上不見了往日燦爛的笑容，隻是麵無表情地坐在講台前照本宣科，也不再像之前那麼聲情並茂，還時不時地和同學們做一些互動。另外，一直擅長演講的她，還出現了不少的口誤，引得大家鬨堂大笑。
她的表現很是反常，葉章宏不知道是為什麼……
………（此處沒有省略三百萬字！）
有：葉有財
金：葉金水、葉金田
永：葉永誠、葉永直、葉永實、葉永善、葉永盾、葉永強、葉永冒、葉永能
文：葉文明、葉文聯、葉文藝、葉文旺（殺豬王）
德：葉德安、葉德興、葉德明、葉德隆
國：葉國相、葉國雄、葉國忠、葉國展、葉國清、葉國茂
興：葉興文、葉興財
章：葉章宏、葉章揚
明：葉明朗、葉明樂、葉明艷
不分：葉建設、葉世新、葉康元、葉靜文、葉雨桐、葉冬雪、葉春梅、葉慶東、葉彩鳳、葉彩蝶、葉彩嬌……
看女頻小說每天能領現金紅包🧧