幾天後，徐辰第一次前往參加田剛院士的本科生討論班。
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這個討論班，是「拔尖計劃」的核心組成部分。
田院士手下，根據不同的研究方向，分了好幾個課題組。而徐辰被分配到的，是專注於「幾何分析」的課題組，也是所有課題組中，門檻最高、難度最大的一個。
組裡的成員，都是從大二、大三學生中，精挑細選出來的、在幾何方向上，最具天賦的學生。
而徐辰，是其中唯一的，一個大一新生。
討論班的地點，在數院一間小小的研討室裡。
徐辰按照通知的時間，提前了十分鐘到達。
當他推開門時，裡麵已經坐著三個人了。
其中兩位，徐辰還認識。
一位，是當初在迎新點，為他辦理報到手續時，被「英才班」和「徐辰」這兩個名字，震驚得目瞪口呆的黑框眼鏡學長——王濤，大二。
另一位，則是在火車站接站時，那位熱情乾練、紮著馬尾的學姐——李思佳，同樣是大二。
還有一位陌生的學長，看起來文質彬彬，氣質沉靜，名叫陳浩，是大三的學生。
看到徐辰，三人都是一愣，隨即臉上都露出了善意的笑容。
「徐辰學弟，你來啦！快坐快坐！」李思佳最先反應過來，熱情地招呼道。
「徐辰學弟，又見麵了！」王濤也推了推眼鏡，笑著打了個招呼，「冇想到這麼快，我們就成同門了。」
「師兄師姐好。」徐辰禮貌地迴應，找了個空位坐下。
「徐辰學弟，你……膽子挺大啊。」坐在一旁的陳浩，這位看起來文質彬彬的大三學長，突然幽幽地開口了，語氣裡帶著一絲複雜的意味。
「啊？」徐辰有些不解。
「我是說，」陳浩看著他，眼神中充滿了同情，「你竟然敢選田院士當導師。」
「對啊對啊！」李思佳也湊了過來，壓低了聲音，神神秘秘地說道，「學弟，你是不是被趙峰老師給忽悠了？他是不是跟你說，田院士是國際權威，幾何領域的泰山北鬥，跟著他上限最高？」
「呃……是啊。」徐辰點了點頭，趙老師確實是這麼說的。
「完了！」王濤一拍大腿，用一種「我就知道」的表情，痛心疾首地說道，「又一個被騙進來的！學弟，你太天真了！你知不知道，田院士在我們數院，還有一個更響亮的綽號？」
「什麼綽號？」
「魔鬼導師！」三人異口同聲地說道，臉上露出瞭如出一轍的、心有餘悸的表情。
「這麼說吧，」李思佳掰著手指頭，開始科普，「田院士對學生的要求，是出了名的『硬核』。每週一篇超過二十頁的英文文獻閱讀報告，是家常便飯。組會上，你的論文會被他批得體無完膚，每一個邏輯漏洞，都會被他拎出來，公開處刑。」
「我上學期，就因為一個引理的證明不夠簡潔，被他當著全組人的麵，從『集合論』的基礎開始，足足問了一個小時。」陳浩扶了扶眼鏡，至今想起來，都感覺頭皮發麻。
「總之，」王濤做出了最終的總結，他拍了拍徐辰的肩膀，用一種「兄弟，保重」的語氣，沉痛地說道，「歡迎來到……煉獄。」
就在三人努力地為這位新來的小綿羊，渲染著「煉獄課題組」的恐怖氛圍時，研討室的門，被輕輕地推開了。
一位氣質儒雅、目光深邃的長者，夾著一本筆記，緩步走了進來。他正是田剛院士。
那一瞬間，整個研討室的氣氛，陡然一變。
剛纔還七嘴八舌、表情豐富的師兄師姐們，瞬間噤聲，一個個正襟危坐，眼觀鼻，鼻觀心，臉上寫滿了乖巧與認真。
那變臉的速度，看得徐辰都嘆為觀止。
「都到齊了。」田剛的目光，平靜地掃過在場的每一個人，最後，在徐辰的身上，多停留了半秒。
他的聲音，溫和而沉穩，帶著一種久居上位者的氣度，讓人不自覺地心生敬畏。
「今天來了一位新同學，是大一的新生徐辰。你們大二大三的學長學姐要多照顧一下他。」
【這……看起來，也不像魔鬼啊？】
徐辰看著田院士那沉靜的麵容，心中暗道。
討論班開始。
田剛院士直入主題。
「我們這個學期的討論班，主題是『Fano流形上的Kähler-Einstein度量』。」
他一邊說，一邊在白板上，寫下了一行行充滿了抽象美的公式。
「在座的各位，都對微分幾何有一定瞭解。我就不從最基礎的講起了。」他的目光，掃過在場的每一個人，「這個課題，是Yau-Tian-Donaldson猜想的核心部分。其最終目標，是為Kähler-Einstein度量的存在性，建立起一個純代數的穩定性判據。」
他頓了頓，加重了語氣：「這個問題的難度，我相信大家心裡有數。如果能完整地解決它，其成果，足以發表在《數學年刊》這樣的『四大』頂刊上。當然，這是一個長期目標。」
「退一步，即便我們無法完成最終的證明，但隻要能在這個過程中，對『K-穩定性』的判據，或者『α-不變數』的計算，提出任何一點有價值的新見解，其成果，也足以支撐起一篇發表在《杜克數學雜誌》上的一區論文。」
這番話，讓在場的三位師兄師姐，呼吸都微微有些急促。
「目前，我已經將這個大問題，初步分解成了幾個可以獨立攻克的小模組。」田剛院士的思路，清晰無比，「這幾個模組，彼此關聯，又相對獨立。王濤負責的『K-穩定性』，是整個理論的基礎；李思佳負責的『α-不變數』，是判斷穩定性的關鍵指標；而陳浩負責的『連續法』，則是為度量的存在性，提供解析上的工具箱。三者環環相扣，缺一不可。」
他條理清晰地，為每個人分配了任務。每一個任務，都是一塊硬骨頭，需要花費大量的時間和精力去啃。
「王濤，」他看向那位戴眼鏡的學長，「你的代數基礎比較紮實，你負責『K-穩定性』的代數判據部分。重點去研讀一下Donaldson的經典論文，把關於『測試構型』的內容徹底吃透，下次組會，你來講這一章。」
「好的，田老師。」王濤的表情，瞬間變得無比凝重。
「李思佳，」他又看向那位乾練的學姐，「你負責『α-不變數』的計算。你去把我自己寫的那篇關於α-不變數的綜述文章精讀一遍，重點理解它的幾何意義和計算方法。下次組會，你負責講解文章裡的幾個核心例子。」
「明白了，田老師。」李思佳也收起了笑容，一臉嚴肅。
「陳浩，」他最後看向那位大三的學長，「你負責『連續法』的文獻調研。你去查閱一下Aubin和Yau的原始論文，把裡麵關於求解Monge-Ampère方程的部分看懂。下次組會，你負責報告這個方法的基本框架。」
最後，他的目光，落在了徐辰身上。
「徐辰，」他的臉上，依舊是那副平靜無波的表情，「我知道，你剛上大一，很多研究生的課程都還冇學。所以，我不會給你安排太難的任務。」
他沉吟片刻，說道：
「你就先從最基礎的開始吧。」
「你去把哈茨霍恩的《代數幾何》那本書，前三章，關於『概形』和『層上同調』的部分，自學一遍。」
「然後，寫一份詳細的讀書報告給我。」
「下週組會之前，交上來。」
「有問題嗎？」
此言一出，研討室裡，瞬間陷入了一片死一般的寂靜。
王濤、李思佳、陳浩三人，齊刷刷地，倒吸了一口涼氣。
他們用一種充滿了「同情」、「默哀」與「自求多福」的複雜眼神，看向了還一臉平靜的徐辰。
從最基礎的開始？哈茨霍恩的《代數幾何》？
對於這個討論班裡的天才們來說，這本書的名字，他們當然不陌生。這是代數幾何領域的「聖經」，也是他們每個人，遲早都要去征服的高山。
但他們更清楚，征服這座高山，需要付出何等的時間與精力。
「概形」和「層上同調」，這兩個概念，是出了名的抽象與艱深。即便是他們這些已經有了深厚代數基礎的大二、大三學生，在老師的帶領下，啃完這前三章，也至少需要花費一整個學期的時間，去反覆地琢磨、消化。
而田院士，竟然讓一個剛上大一、連《抽象代數》都還冇正式學完的新生，用一週的時間，去自學完這本書最難的前三章，還要寫一份「詳細的」讀書報告？
李思佳心想：【田老師總是喜歡第一次給特別難的任務，但這一次，是不是……太難了點？】
三人很好奇，這位傳說中的「大一神仙」，會如何應對這個看似「不可能完成」的任務。是會知難而退，請求延期？還是會硬著頭皮接下，然後在一週後，交上一份漏洞百出的報告？
然而，就在三位師兄師姐，準備看這位天才師弟如何「接招」時，徐辰，開口了。
他的臉上，冇有絲毫的為難，反而帶著一絲恰到好處的、求知若渴的困惑。
「田老師，這本書……我上個月，已經自學完了。」
「……」
「…………」