梁渠首先點開的自然是那篇偏微分方程領域的論文。
其標題為《關於Blasius方程解的漸進行為常數的嚴格界定》。
之前林葉告訴他們的兩個課題，其中關於偏微分方程領域的論文就是這篇。
至於另外一篇流體力學方麵的，梁渠就不打算看了，那篇論文還是交給喬安建吧。
隨著梁渠開始看起了這篇論文，一開始倒是也如他預料的那樣，基本都在他的掌控之中。
論文的引言部分，林葉清晰地闡述了邊界層理論的物理背景，從普朗特的開創性工作講到布拉修斯的相似性解，文獻引用準確，邏輯清晰。
「嗯，不錯，綜述部分做得相當紮實。」梁渠不由自主地點了點頭，這說明林葉是真的吃透了背景知識，而不是囫圇吞棗。
而對於一個高中生來說，僅僅是第一次寫論文，就能夠做到這種程度，足以讓任何一位老師都為之感到驚嘆和讚賞。
接下來是第二部分，從納維-斯托克斯方程到Blasius方程的推導，這一部分是十分經典的數學物理過程，梁渠自己也推導過。
他逐行審視著林葉的公式，發現其過程嚴謹，冇有任何疏漏，甚至在某些步驟的表述上，比他見過的教科書還要簡潔明瞭。
「基本功非常過硬。」梁渠心中再次暗讚，他想起了自己之前給林葉買的那些大學數學的教材，這充分說明，林葉是非常認真地將那些書都給看了。
也難怪，人家敢於寫這樣一篇論文出來。
不過，雖然心中讚嘆不已，但此時的梁渠，依然是以一種審視學生的心態在閱讀，他覺得，這篇論文大概就是一次非常高質量的經典理論復現，至於在優秀論文所必要的創新性上，可能會差上一些。
直到他翻到了論文的第三部分，也就是核心創新點所在。
這一章的標題是：【關於Blasius方程漸進行為常數β的一個嚴格解析界定】。
常數β，梁渠當然知道，這是Blasius解在無窮遠處的一個關鍵物理引數，其數值近似為1.7207，這個值通常是通過高精度的數值計算得到的。
而林葉的標題，用的詞是「嚴格解析界定」，這意味著……他不是去「算」這個值，而是要去「證明」它的範圍？
梁渠忽然想起了這篇論文的標題，似乎，就是這一部分的成果？
「有點意思，野心不小。」
梁渠的心中有點訝然，隨後身體微微前傾，開始仔細閱讀這一章的內容。
然後，他的表情就開始了變化。
前麵的部分，他還能夠跟上林葉的思路，林葉引入了常微分方程定性理論中的「比較定理」，這個知識點梁渠還有印象。
但很快，他的閱讀速度就慢了下來，甚至還下意識地拿起桌上的筆，在草稿紙上跟著演算。
林葉為了證明β的上下界，巧妙地構造了一對極其複雜的輔助函式，這對函式由多項式和指數衰減項組合而成，形式極為刁鑽。
「這個輔助函式……他是怎麼想出來的？」梁渠的額頭開始滲出細微的汗珠。
他發現，自己已經無法輕鬆地預判林葉的下一步推導了。
而接下來，林葉開始運用一係列不等式放縮技巧，去證明他構造的這對函式確實滿足「上下解」的條件。
當梁渠看到林葉在證明過程中，引用了一個名為Chaplygin的定理時，他徹底卡住了。
這個定理的名字，他完全冇有印象，而具體內容和應用條件，他就更不清楚了！
以至於他隻能當場開啟了某度搜尋，而甚至連某度搜尋中，關於這個定理的內容都相對較少，足以說明其少見，如果冇有足夠的知識麵，是絕對想不到的。
他忍不住看向了旁邊的林葉，問道：「這個定理，你也是從我給你買的那些書上看到的？」
林葉看了一眼，然後回答道：「不是，是我自己看的其他資料上知道的。」
實際上就是修煉空間中給他準備的那些學習資料上包括的知識點。
說起來，他當初在修煉空間仔細學習過的那些學習資料，也都被打包進了他的記憶中，讓他現在就算是想要忘掉這些知識都很難。
這大概也算是修煉空間的另外一種作用？
而聽了林葉的回答，雖然還是不知道他到底都是從什麼資料上瞭解到這麼偏門的知識點，但梁渠也算是越發認識到，林葉在學習這些新知識的事情上，是相當認真的。
隨後，梁渠也冇有再多說，繼續往下麵看去，但是到這種程度，他也不能說自己能夠給這篇論文提供什麼客觀的評價了。
因為，他必須承認，自己看不懂。
隨著滑鼠滾輪的滾動，論文被翻到了最後一頁，梁渠有些頹然地靠在了椅背上，長長地吐出了一口氣。
一種混雜著震撼、挫敗和哭笑不得的複雜情緒湧上心頭。
而這時候，旁邊的林葉倒是試探性地問道：「老師，我這篇論文，怎麼樣？」
係統都已經說冇問題了，老師這裡的話，應該也冇有問題吧？
隻不過，梁渠卻給出了一個他意想不到的回答：「不好意思啊林葉，你這篇論文，老師可能……不能給你評價了。」
「啊？為什麼？」林葉頓時便是一愣。
而雖然有些羞於啟齒，但最終梁渠還是給出了他的回答：「因為……老師有點看不太懂你這篇論文的核心部分。」
「呃……」林葉一呆。
這就有點尷尬了。
畢竟梁渠以前在他們七班所有同學的眼中，和無所不能差不了多少了，平時不管他們拿著多麼難的題目去問梁渠，這位老師都能夠輕鬆地給出答案，甚至大多數時候還能夠給出不止一個方法出來。
再加上之前梁渠讓林葉將論文搞定後就交給他的語氣……很是自信，所以林葉也覺得梁老師肯定能夠看得懂。
於是乎，這對老師和學生之間沉默了片刻，最後還是梁渠先開口了，他個人感覺還是趕快略過這個讓自己有些尷尬的話題為好：「現在老師有兩個建議給你，第一個就是，老師幫你找一些能夠看懂這篇論文的人，幫你來看看；第二個就是，直接投稿給期刊，期刊會幫你稽覈。」
林葉想了想，便說道：「那就直接投稿給期刊吧。」
反正自己的推導和結論肯定是冇有問題，直接投稿給期刊還快一些。
梁渠點點頭：「行。」
隨後他便問道：「你想要投稿給什麼期刊？」
不過說完之後他又搖了搖頭：「算了，還是我來幫你找吧，你估計也不知道有哪些期刊。」
然而就在這個時候，林葉卻問道：「老師，如果是核心期刊的話，能投什麼？」
梁渠一愣：「核心……期刊？」
國內期刊分為核心期刊和普刊兩種級別，其中影響力最大的自然是核心期刊，屬於國內相關行業的權威，認可度更高。
不過，在自然科學方麵，這些核心期刊普遍都是中文期刊，在國際上的認可度倒是不高。
隻有那些被sci收錄的期刊，纔算是擁有一定的國際影響力。
當然，對於一個高中生來說，能夠發表論文都已經屬於值得稱讚的了，就更不用說是投稿核心期刊了！
麵對這個問題，梁渠有些糾結。
他冇有看懂林葉那篇論文，自然也不清楚其價值，心中下意識地就覺得核心期刊應該不會接受這篇論文吧？
畢竟隻是一個高中生而已。
於是他想了想說道：「核心期刊可冇有那麼好投，你最好還是選擇普刊，被接收的可能性更大。」
此外，他還有一句話冇說的就是，他冇看懂的那部分裡，萬一林葉的推導是錯誤的呢？
然而林葉還是說道：「我就是想試一試。」
「試一試……」梁渠沉默了片刻，最後還是點了點頭：「行，那就試一試吧。」
還是一個道理……萬一是正確的呢？
如果本身能夠投核心期刊的論文，最後給投到了普刊上麵，梁渠自己都感覺對不起林葉。
反正林葉現在還隻是一個高中生，也不急於論文能否被儘快接收這件事。
「那現在我們就先來找一找有哪些核心期刊可以投吧。」
隨後梁渠便說道。
於是，接下來他們就開始尋找起了適合投稿的核心期刊。
最終，他們選定了一個期刊。
「那就這個吧，《數學物理學報》。」
「你的這篇論文雖然數學方法占大頭，不過從內容上來說，應該屬於嚴格的數學物理範疇，這個期刊算得上是咱們國內最好的數學物理方向的核心期刊了，雖然……過稿難度可能會高一些，不過就算到時候被拒稿了，我們也就換個相對簡單點的核心期刊再試試就行了。」
而對於老師的分析，林葉自然是表示了同意。
最後，梁渠也說道：「至於你這篇物理論文的話，你就去找喬老師問問吧。」
「好的，辛苦梁老師了。」林葉點點頭，真誠地表示了感謝。
梁渠擺擺手，冇有說啥，隻是笑著說道：「你能夠做到這些，已經讓我很欣慰了。」
「當然，你現在還是要把時間放在競賽上麵，競賽為主啊，雖然也不知道你這兩篇論文都是什麼時候搞出來的……」
對此，林葉隻能在心中表示，被關了整整兩個月才搞出來的。