82.射進來的都給我擦乾淨！
蘭
生
“給我擦乾淨！擦不乾淨你也彆想出這個門！！”
麵對薑瑜的怒火，寧繁無奈地接住那本練習冊，隨手放在一邊。
“遵命，大小姐。”
她走上前，抽了幾張濕巾，重新分開薑瑜的雙腿。
微涼的濕巾擦過那還在微微抽搐的紅腫穴口，帶走那些白濁的痕跡。
“嘶……輕點！疼！”薑瑜瑟縮了一下，剛纔被操弄得太狠，現在稍微碰一下都覺得敏感得要命。
“忍著點。”
寧繁動作很仔細，她低著頭，神情專注，指腹隔著濕巾，甚至還壞心眼地按了一下那軟軟的小肚子：
“好險，差點流到裙子上，還好我們薑同學收住了。”
“閉嘴！閉嘴閉嘴！”
薑瑜紅著臉，一腳踹在她的膝蓋上，卻因為腿軟冇什麼力氣，反而像是在**。
……
清理完戰場，窗外的日頭已經西沉。
曖昧的旖旎隨著夕陽的餘暉散去，夜幕降臨。
學校的舊圖書館位於校園的最北角，是一棟民國時期風格的紅磚老樓，牆體上爬滿了乾枯的爬山虎，在月光下像是一張巨大的黑色蛛網，將整棟樓籠罩在陰影裡。
因為早就建了新館，這裡平時隻有安保組偶爾巡邏，大門常年落鎖，透著一股生人勿進的死氣。
“哢噠。”
寧繁用一根細鐵絲，熟練地撬開了側門的掛鎖。
“你……你怎麼連這個都會？”薑瑜舉著手機手電筒，哆哆嗦嗦地跟在後麵，恨不得整個人掛在寧繁背上。
“物理學得好，力學原理。”寧繁隨口敷衍，推開了那扇沉重的木門。
“吱呀——”
腐朽的門軸發出摩擦聲，一股陳舊的黴味混合著書紙受潮的氣息撲麵而來。
手電筒的光束在黑暗中晃動，照亮了走廊上那些斑駁脫落的牆皮和空蕩蕩的借閱室。每一聲腳步，都踩得老舊的木地板發出空洞的迴響，彷彿有人在樓板下迴應著她們。
“寧、寧繁……”薑瑜的聲音都在抖，死死抓著寧繁的衣角，“拿了書就趕緊走吧……這裡真的好冷。”
“彆急，在地下室。” 慳
寧繁神色冷靜，帶著她穿過長長的走廊，直奔一樓儘頭的地下室入口。
那裡，藏著王佳音的過去。
也是她們窺探真相的第一個入口。
檔案室的門虛掩著。
裡麵是一排排高大的鐵皮櫃，寧繁推算了一下時間，那個連環案發生在十年前，那時候監控還是稀缺資源，也就是2005年左右。
那一年，王佳音應該隻有七歲，正在讀小學一年級。
她走到標註著“2003-2005”縋～埂 ④_柒～玖/叁⁶伍#⑦\\陸-零那個區域，戴上手套，在一堆泛黃的檔案裡快速翻找。
“找到了。”
寧繁抽出一本深藍色的冊子——《特殊學生心理成長乾預記錄》。
薑瑜湊過來，光束打在那本冊子上，好奇又害怕：“這是什麼？你要找的競賽書長這樣？”
“這是關於‘人心’的競賽題。”寧繁淡淡地說著，翻開了第一頁。
照片上的王佳音才七八歲，穿著整潔的校服，長得很清秀，像個洋娃娃，但那雙眼睛……
那眼神太靜了，靜得不像個活人，倒像是在櫥窗裡擺放了太久的假人。
寧繁的視線落在下方的評語上：【評語：該生智商極高（測得148），邏輯思維能力遠超同齡人。但在“房樹人”繪畫測試中，表現出極度的情感隔離。他畫的房子冇有門窗，畫的人冇有五官。】
寧繁繼續往後翻，手指在某一頁停住。 簽
這是一份2005年11月的班主任觀察日誌，字跡有些潦草，似乎記錄者當時處於一種困惑和不安的狀態：謙
【11月3日，生物角。班裡飼養的兔子死了。其他孩子都在哭，隻有王佳音很冷靜。他冇有悲傷，反而表現出一種……類似“興奮”的好奇。】
【他向我要了剪刀和針線包。他說兔子並冇有死，隻是“壞掉了”，像他的破布熊一樣，裡麵的棉花亂了，隻要整理一下，再縫起來就好了。】
【當我試圖製止時，他已經劃開了兔子的肚子。他並冇有像其他頑童那樣虐待屍體，反而……神情專注得像是在進行手術縫合。】
【備註：家長李女士趕到學校時，臉色蒼白得嚇人。她冇有責罵孩子，隻是蹲在地上，一邊流著眼淚，一邊顫抖著手替孩子擦去手上的血跡，不停地向老師和同學鞠躬道歉。她說：“對不起，真的對不起……這孩子隻是太崇拜我了，他想學我做手術救人，他不懂……他真的不懂……”】
就在這時，一張泛黃的圖畫紙從記錄本的夾層裡滑落。
寧繁撿起那張畫。
畫風並不陰暗，甚至用色很溫暖。
畫上是一個穿著白大褂的女人，正拿著針線在縫合一個躺在床上的人偶。女人頭上頂著金色的光環，像個天使。
而旁邊站著一個小小的男孩，手裡也拿著針，腳下是一堆肚子上血淋淋的兔子。
畫的背麵，寫著一行稚嫩、工整，充滿童真的鉛筆字：
“我想像媽媽一樣。媽媽說，隻要縫好了，大家就都會笑，就不會痛了。”