第92章 各朝代的課後影響！又一堂課！題目：哪位君主最會斂財？
伴隨著八班同學們放學下課，同時也宣告著，這星期林嘯這場跨越時空的知識傳遞暫時落下帷幕。
兩堂時長近兩個小時的課程，如同一股洶湧的知識洪流，衝擊著每一個人。
大秦，天牢。
「李斯，林嘯這兩節課，聽完你大概記下了多少？」
始皇稍稍鬆了一口氣，微微揉了揉太陽穴，兩堂課高強度的知識輸入，讓他不禁感到精神疲憊。但求知的渴望和對大秦未來的擔憂，讓他顧不上休息，轉身向身旁的李斯。
GOOGLE搜尋TWKAN
李斯微微躬身，神情專注，開始回憶課堂內容。
「陛下，林嘯的第一堂課，主要講述了從三皇五帝到約兩千年後的歷史程序中，世界各地因人口增長和國家發展，逐漸衍生出的多樣政治製度。」
很快，李斯就認真的複述回憶道：「有上古時期的部落製，禪讓製，首領以賢能為標準傳承，天下為公；而後出現了共和製、帝製、君主立憲製、總統製等，每種製度都有其獨特的執行方式和發展背景。甚至，還有那極端的無政府主義製度，倡導徹底的自由，卻也蘊含著巨大的混亂風險。」
「第二堂課，讓臣印象最為深刻的，還是他們進行的製度遊戲。通過模擬不同製度下的決策過程，深刻展現了各種製度的優劣。還有第一堂課中提到的君王被處死的案例，實在令人震驚。」
李斯在複述時，眼中不時閃過思索的光芒，雖然大腦因知識的大量湧入而感到疲憊，但內心卻因見識到更為廣闊的世界而充滿充實與滿足。
贏政點點頭，隨著李斯的講述，課堂上的內容在他腦海中逐漸清晰起來。
他目光深邃，繼續追問道：「有什麼收穫冇有，尤其是對我大秦的？」
「可能，就是各種製度吧。」
李斯聞言，神色變得更加謹慎：「但是，陛下，這些知識太過龐雜，臣需要好好體會、領會，或者反覆研讀這兩堂課的內容後，方纔能找到一些對大秦有用的東西。」
顯然他也清楚，這些跨越數千年的智慧，不能輕易下結論，需要時間去消化和思考。
「是啊，要好好體會！」
贏政忍不住長嘆一聲，語氣中滿是感慨：「知道得越多，寡人才感覺，先前有多麼可笑。原以為大秦的製度已是天下最優，卻不想天外有天，還有如此多未曾聽聞的治國之道。」
李斯連忙寬慰道：「陛下，這也不怪您，是我們的見識，都太過狹窄了。」
「而且————林嘯他給的內容，算是數千年的時代智慧，冇有發展到一定程度，可能我們都不曾料到。比如，誰能想到，後世刺王殺駕，變得如此頻繁？皇帝對普通人而言，並無威信可言。
「是啊————皇帝，說殺就殺。他們還敢，讓皇帝給他們端茶送水————」
贏政想到課堂上提到的這些顛覆認知的內容，心中滿是震撼，不禁感慨世事變遷之快。
李斯深有感觸地說：「陛下，這可能是林嘯提到的，時代進步和發展吧，三皇五帝的禪讓製的時候，肯定也冇想到，禹的兒子啟會終結禪讓製呢？我們，都侷限在當前這個時代。」
「是啊，三皇五帝時期，誰會想到會發展成這樣？」
「就是寡人，也冇想到，我大秦說塌就塌————」
贏政的聲音中帶著一絲落寞，轉頭看向一旁戰戰兢兢的胡亥，目光瞬間變得冰冷如刀：「逆子，你是想活還是想死？」
胡亥被這突如其來的質問嚇得魂飛魄散，連忙撲通一聲跪倒在地，爆發驚人的求生欲：「父皇，兒臣想活！兒臣想活！」
「想活，寡人就給你一個機會，下次林嘯再上課的時候，寡人要你一字一句，半點不漏的將他的課記住，並且從中找出讓我們大秦變強的答案！否則，就是死！」
贏政終究還是心軟了，他希望能通過這種方式，讓胡亥發揮出潛力，也算是對這個兒子的最後一次嘗試。
這還不如讓自己死呢！
怎麼可能完成得了？
胡亥頓時傻眼，心中滿是絕望，可又不敢反駁，隻能連連磕頭：「啊？！父皇，這————兒臣遵命！兒臣遵命！」
他心中暗自慶幸，至少林嘯下堂課，還有好幾天，自己還有時間準備。
贏政起身，不再看胡亥，大步向外走去。
李斯趕緊跟上，臨行前，看到胡亥狼狽的樣子，眼中閃過一縷惋惜。
陛下終究還是對兒子抱有一絲期望，還是心軟了。
與此同時，大唐皇宮內，李世民和一眾大臣們也在進行著課後的復盤討論。
燭光搖曳，映照在眾人嚴肅的臉上。
「林嘯剛剛這兩堂課，可是又讓我們頭疼了啊！」
李世民眉頭緊皺，他看向長孫無忌：「長孫無忌，有信心在林嘯下堂課之前，將涉及到的時間，以及公佈的地圖，理順還原出來不？」
長孫無忌神色凝重，深知任務的艱钜，但還是堅定地回答：「陛下，臣儘量」
這些資訊對於瞭解未來歷史走向，以及為大唐的發展謀劃，有著至關重要的作用，弄不出來，也要弄出來。
「不知，林嘯什麼時候才能講到我們大唐啊————他這樣的講課，真的好煎熬。」
安排完任務後，盯著天幕，李世民再次陷入煩惱之中。
林嘯的課程雖然內容豐富，但東一榔頭西一棒槌的方式，就像是在一片迷霧中偶爾點亮幾盞燈，讓他們對未來的歷史依舊充滿迷茫。
他迫切希望，這些零散的知識能夠儘快串聯起來，為大唐的未來指明方向。
然而，接下來的一段時間，天幕上並冇有林嘯的課程。
林嘯在完成這個星期的課程後，將精力投入到幫助輟學少年趙星野身上。
他不僅為趙星野補課，還幫忙照顧山羊，過著平凡而忙碌的生活。
這些日常畫麵雖然也展現了後世的一些特色，但對於李世民等人來說，並冇有太多實質性的幫助。
不過，這也讓他們有了喘息的機會，能夠靜下心來，好好梳理林嘯之前課程中所涉及的歷史內容，進行深入的思考和探討。
大唐因為這些小蝴蝶，走向了一些偏離。
大明正德年間，林嘯在七年級三班留下的「你畫我猜」課堂遊戲，在八班的課堂結束兩天後，如同一場新奇的風潮，席捲了宮廷內外。
朱厚照興致勃勃地拉著劉瑾、穀大用等人玩起了遊戲，然而，幾輪下來，他卻氣得暴跳如雷：「再來！劉瑾，張虎，你們怎麼那麼笨！朕都幾乎把答案拍在你們臉上了！你們怎麼就猜不到，朕比劃的是狐假虎威呢！」
劉瑾和張虎嚇得連忙跪地請罪：「陛下，奴婢愚笨！請陛下恕罪！」
朱厚照越想越氣，大聲喊道：「你們怎麼那麼笨啊！去找楊廷和來！讓他和他的兒子，陪朕玩！」
「陛下，楊廷和乞骸骨已經好幾次了。」劉瑾心中暗暗不滿，他自然不願意讓朱厚照和大臣太過親近，連忙勸阻。
「是啊，陛下，再來一次，我們肯定能猜對！」張永等人也不想失寵。
「都說了，你們太笨了！」
朱厚照卻不管不顧，任性地說：「楊廷和乞骸骨威脅誰啊？想要逃！不準！
他這個我們大明未來的假皇帝，就想要回家頤養天年，冇那麼容易！叫他速速來陪朕，否則朕立馬滅他九族！」
林嘯透露的這個罪行，他要吃死楊廷和一輩子。
「是，陛下！」
無奈之下，劉瑾等人隻能去找楊廷和和他的兒子楊慎。
當楊廷和父子加入遊戲後，朱厚照的體驗瞬間好了起來：「哈哈！果然還是楊廷和你們懂朕的意思！你畫我猜，好玩，真的好玩————」
然而，朱厚照很快就玩膩了，他又開始下達新的命令：「換一個遊戲————楊廷和，朕交代你也讓國子監的書生們，搞大明製度探討，他們人呢，趕緊找來！
還有————你和李東陽、劉大夏他們扮演的太祖、太宗、還有始皇的戲碼，出來冇有，朕也要看看效果————」
這些歷史遊戲對文化水平要求較高，劉瑾等人根本無法滿足朱厚照的需求，他隻能依靠這些讀書人陪自己玩樂。
楊廷和早已對朱厚照的任性無奈，如今也徹底躺平擺爛，隻能無奈地迴應：「陛下，臣，臣這就叫他們來。」
「換一個！這個傢夥講課冇有林嘯老師講得好！」
「朕不學，不學！再換一個，你這老傢夥，歷史課講得太無聊了，朕不學，不學！」
在小萬曆皇帝的宮中，情況同樣不平靜。
自從張居正離去後，小萬曆猶如脫韁的野馬，徹底放飛自我。
————
在挑選為自己講課的官員時，他更是肆意妄為，稍微有個官員講得不夠有趣，冇有林嘯半分相似，小萬曆就任性地將書本一扔，大聲嗬斥著麵前的講課官員。
李太後見狀，滿心擔憂，忍不住勸道：「皇兒，真的不去請回張居正了嗎？
」
小萬曆卻一臉不屑：「請什麼請，母後，張居正他就是克倫威爾這樣的危險人物，難道，您想要兒臣被他砍死嗎？」
他也如同朱厚照一樣，將從林嘯課堂上學到的知識，舉一反三用在了反駁太後的話語中，以此作為拒絕請回張居正的理由。
李太後聞言，頓時語塞，隻能無奈地嘆息：「唉————這————」
一旁的馮保見狀，連忙勸慰：「太後，小的建議，還是等吧，或許下堂課，林嘯會展現其他內容，還首輔大人一個清白的。
「也隻能如此了。」
李太後隻能將希望寄托在林嘯的下一堂課上，她目光懇切地看向天幕，心中默默祈禱林嘯早日還張居正清白，亦或者是，給出一些震撼性的內容，能夠重新震懾住小萬曆，讓他迴歸正途。
畢竟，在當前的情況下，能讓小萬曆聽話的，似乎隻有林嘯了。
然後，在她日夜期盼之下，林嘯終於迴歸課堂。
「同學們，上課！」
「這節課，老師暫時不講其他了。」
「給大家科普科普，一些著名昏君、暴君、千古一帝！」
「免得你們，連頭腦風暴，都是歪的。」
轉眼，過了無聊的好幾天，林嘯再次出現在課堂上。
而這周，他的課程稍稍有所調整，先上七年級八班的課。
他的出現，立即又讓各個朝代的皇帝，一陣雞飛狗跳，然後迅速放下手中的事情，拿好紙筆，乖乖的開始聽課。
「哈哈，趙麥可，說你呢————」
此話一出，八班的同學們當即想到上一堂課頭腦風暴時的虎頭蛇尾，紛紛轉頭看向趙麥可，眼中帶著調侃的笑意。
「士別三日當刮目相待！我已經不是上星期的我了，我變強了！」
對此，趙麥可也不示弱，他在過去幾天惡補了相關知識，此刻自信滿滿地說道：「老師，這幾天，我已經惡補了一些著名昏君、暴君、千古一帝的有關內容了，再給一次回答的機會，我們一定能講得很精彩。」
「哈哈，上節課的內容就算了，你們自己消化。」
林嘯饒有興趣地挑眉：「這節課，老師這裡有關幾道千古一帝或者昏君的題目，你要不要來嘗試一下？」
「來就來，有什麼怕的！李毅能做到，我也一定能做到。」
趙麥可毫不畏懼，直接站起來，還挑釁地看了學霸李毅一眼。
李毅隻是淡淡一笑，冇有過多迴應。
這樣的課堂開胃菜，也吸引了不少皇帝的注意，他們紛紛打起精神，期待林嘯的題目。
「行吧，麥克阿瑟，你來回答這一題！」
「題目：以下哪位皇帝，最會斂財？」
【A：漢武帝劉徹】
【B：唐太宗李世民】
【C：宋徽宗趙佶】
【D：明太祖朱元璋】
【E：清世宗雍正】
【F：西班牙君主卡洛斯一世】
然後，在學生們和歷朝歷代所有人的關注之下，一道出乎所有人意料的題目，展現在眾人麵前。
「啊？老師，你確定你這一題，冇出錯！不是關於暴君、昏君、千古一帝的題目嗎？怎麼到皇帝斂財的題目去了？」
題目一出，信心滿滿的趙麥可直接被打臉，有些傻眼。