第87章 無政府主義的彪炳戰績！課堂遊戲：誅仙用的是什麼製度？
「慢著，殺手是精神病？」
「我在好奇，是不是關進了聖伊莉莎白？」
有關羅斯福被刺過程一出，皇帝們雖然驚愕不已，但八班的同學，則是更加留意到了殺手的的特殊資訊，揣測精神病是不是關在一個著名的地方。
「對啊，好像我看到可汗視訊，有刺殺總統的，好像也是最後被關到了精神病院！」
「我也好像有點印象，殺林肯的殺手，好像最後也關進了精神病院？」
「他們這裡的精神病，是為總統殺手專門配置的嗎？」
這麼一個思路一出，許多同學也是紛紛好奇不已，求知的目光看向林嘯，等待林嘯解答。
「嗬嗬，同學們，關冇關進聖伊莉莎白我不知道，精神病是不是專門為他們的殺手準備的，我也不知道。」
林嘯麵帶神秘笑容，反而又展開了一個例子：「我隻知道，他們美利堅從第一個刺殺總統的殺手起，就被診斷成了精神病。然後，據不完全統計——在他們刺殺總統的歷史過程之中，有很多人，都被診斷成了精神病，冇有償命！」
「啊！？」
「還能這樣？」
「這不是鼓勵大家再刺殺總統嗎？」
「這麼離譜？」
「總統的命，就不是命了？」
這個知識一出，八班的同學們更是驚訝不已，甚至有人已經感受到，這種處罰對殺手而言，不是懲罰，而是鼓勵，鼓勵人們去刺殺總統。
「不是？」
「他們那邊怎麼想的？」
「刺王殺駕，最後不僅不滅九族，連殺手都冇有償命？」
「精神病又是什麼病？」
這樣的美式傳統一出，直接讓劉徹、李世民、朱元璋等人驚愕不已，完全不能理解這種處置方式。那可是刺殺皇帝啊，九族冇商量。
「嗬！」
「刺王不死，不僅不滅國，要冇償命？」
「他們的大臣，到底是怎麼想的？」
唯一有被刺殺經歷的始皇，頓時想到荊軻的下場，直接就在皇宮被亂刀砍死，然後為了發泄怒火，他們大秦直接轉向先滅燕國。美利堅對刺王殺駕的人如此這樣處理，始皇隻是懷疑，朝中有奸人。
「嗬嗬，總統的命是不是命，老師不知道————但這一切，可能在美利堅製度設計時候，就埋下的伏筆。」
麵對同學們的義憤填膺，林嘯也隻是微微解釋了一下。
「好了！同學們，這裡的拓展，就先到這裡。」
隨後，林嘯繼續迴歸題目：「我們繼續講無政府主義的這些人的豐功偉績！
「」
「我這題之中，剩下的兩個選項，都是無政府主義的犧牲品。」
林嘯直接列出了選項之中其他兩人的結果：「法蘭西總統卡諾，於1894年6月24日，在裡昂被義大利無政府主義者卡塞裡奧刺殺身亡！」
「1898年9月10日，奧匈帝國皇後伊莉莎白，也叫茜茜公主在瑞士日內瓦被義大利無政府主義者路易吉·盧切尼刺殺身亡，本來路易吉的原計劃是刺殺法國奧爾良公爵未果，臨時選擇茜茜公主以宣揚無政府主義————皇後無辜躺槍！」
「然後————」
「他們的輝煌戰果，還有————」
不僅如此，林嘯繼續擴充套件知識，聲音響徹課堂：「1900年7月29日，義大利國王翁貝托一世在蒙紮被無政府主義者加埃塔諾·佈雷西刺殺身亡！」
「1901年9月6日，威廉·麥金萊在紐約州布法羅的泛美博覽會上被波蘭裔無政府主義者裡昂·喬爾戈什刺殺，身中兩槍後於9月14日傷重不治，他的死，便宜了羅斯福。」
「這些刺殺事件集中於19世紀末至20世紀初，反映了無政府主義運動與政府權威的激烈衝突————以及當時激烈的世界環境！」
伴隨著一個個受害者展出，班上的學生們的驚呼，更是此起彼伏，萬萬冇有想到，無政府主義者的戰績如此彪悍。
「慢著，刺殺皇後的是路易吉？」
「竟然如此相似？」
然後，有同學發現了這些殺手，有個人的名字與太平洋彼岸的最近的一個人名字相似。
「哈哈————是啊，竟能如此相似？」
這個提醒，也讓一些喜歡看樂子的人，想到了一起。
「所以————歷史可能是一個圈，這些，也許是一個提醒。總之，一百年過去，或許矛盾得以解決，或許矛盾進一步激化，學習這些東西，有助於我們，多個參考答案。」
「要多想啊，同學們！」
「這些刺殺過後，就發生了一場大動盪，他們這些刺殺者肯定也想不到，十年或者幾年後，他們就看到了他們想要的東西。」
對此，林嘯也冇有解釋太多，隻是引導學生們發揮聰明才智。
「哈哈，收到！老師！我們會多想的！」
「地球的未來和平，就交給我們了！我們會特別留意山上撤也這類國服打野的，隨時等待下一個受害者。」
對此，學生們還以為林嘯在開玩笑，娛樂仍舊大於思考，倒是李毅等不少成績好的同學，對這些如此相似的情況，忍不住皺眉深思。
「林嘯的話什麼意思？」
這番充滿深意的話，彷彿如同加密了一樣，讓朱元璋他們也聽不懂。
「這麼多密集的君王，都被這些人在世界各地刺殺————所以，林嘯口中說的那場大戰，真的是全世界範圍一起參與的嗎？」
倒是諸葛亮，將林嘯列出的一個個案例和展現的地圖聯絡了起來，似乎終於看到了林嘯冇有提及的世界第一次大戰之前的緊張氛圍，也大概知道了，為什麼會有這樣一場戰爭。
「他們後世的世界也太好玩了吧？」
「竟然有那麼多樂子看！」
而對此，朱厚照也冇想那麼多，反而眼神放光，有些摩拳擦掌，似乎恨不得參與其中。
「行了！」
「同學們，剩下最後十幾分鐘了。這節課，老師想要展現的歷史知識，已經夠多了！」
「那麼最後的時間，我們來玩一個遊戲。」
課堂上，林嘯等學生們嬉笑消化後，又來了一個新點子。
「哦，遊戲？」
「什麼遊戲！老師，快來！」
「我們最喜歡遊戲了！」
此話一出，八班同學沉寂過後，更加興奮了。
「遊戲，又有遊戲！該死，這個遊戲，朕怎麼參與不來！」
朱厚照更是急得抓耳撓腮，再次羨慕八班的同學們。
「林嘯又要搞什麼麼蛾子————」
對此，朱元璋、贏政、李世民等人雖然抱怨了一下，也好奇林嘯還能整什麼活。
「一個輕鬆的探討遊戲！」
林嘯說出了他的遊戲設計：「就是我們學習了這麼多製度，請大家探討一下，凡人修仙傳，或者誅仙，以及一些仙俠小說，他們那個世界，用的是什麼政治製度。」
「還有，生化危機之中，人類突然死亡九成，如果人類要重建文明，會用什麼製度？」
「還有————人類突破到星際殖民時代，未來世界，如果我們的人口突破一千億，占據了九大行星後，會使用怎樣的政治製度？」
「以及，你們如果是封建皇帝，會採取怎樣的政治製度？」
這顯然是一個課後檢驗教學效果的題目。
「啊？」
「這種遊戲！？」
「仙俠世界的政治製度？」
「末日重建的政治製度？」
「還有未來世界的政治製度？」
學生們一聽，紛紛有些傻眼，萬萬冇想到，林嘯的口中的遊戲，是這樣的製度遊戲。
「開始吧，你們恰好分成四組，每組選一個型別切入，十分鐘後，我來看看你們的選擇。」
林嘯微笑期待看向八班的同學們，看看學生們是否學有所用。
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