第155章 漢武帝破防：巫蠱之禍！朕逼死了好大兒！大漢神醫栗姬！
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「悲劇一」
「據兒身上的悲劇！」
漢武帝時期，劉徹呼吸猛地一室，彷彿有什麼沉重的東西直直墜入胸腔，又狠狠頂到喉嚨口。
王雪答案之中的悲劇兩個字，就如同秤砣，狠狠壓在他的心臟上。
「不，我兒身上怎麼可能有悲劇————」
衛子夫隻覺得天旋地轉，指尖冰涼，強撐的鎮定下，心臟彷彿被一隻無形大手攥緊，不由得臉色慘白的看著劉據。
十歲的劉據茫然，但也感受到了命運的沉重。
衛青、霍去病等人就不用說了，他們同樣緊張得拳頭緊握，幾乎要屏住呼吸，期待又忐忑的看著課堂。
然而三班課堂，卻輕鬆無比。
「哎哎哎！別啊王雪！」
劉闖幾乎是跳了起來，隔著過道對著王雪嚷嚷：「竇薇薇不知道大漢棋聖情有可原，你這配音了許平君和王政君兩代奇女子的人，咋能忘了棋聖的光輝事跡？」
「老師這題這是節目效果！物理清空對手，這還不夠效果嗎？」
「對啊！想想那場麵！吳王世子：太子，該我落子了！」
朱小章更是在座位上誇張表演，情景重現：「太子劉啟：落子？我讓你落地！——砰！」
他用書本在桌子上誇張地一敲：「世界清淨了！對手直接超度！一步到位解決所有對弈爭端！就問古今中外，哪個太子能有這效果？」
「這操作，前無古人後無來者，直接奠定了七國之亂的導火索！節目效果爆炸了好嗎！」
「這叫棋路之爭，生死之決，一棋定江山社稷的安危走向，還不夠突出？」
「棋魂都冇有那麼燃！」
劉耀陽等人紛紛給出了強有力的反駁，這一句句反駁，彷彿要把景帝定在恥辱柱上，讓文帝和景帝的嘴角狂抽。
「你們，這太膚淺了吧？」
「一個大漢棋聖的梗————冇完冇了了，有意思嗎？」
王雪柳眉微蹙，見林嘯冇有調和的意思，直接給出了她選擇的理由：「劉啟那是莽夫行徑，頂多算血腥的意外或者暴躁的黑歷史。」
「節目效果？那是戲劇性、是張力、是命運感！」
「劉據不一樣！他是漢武帝精心培養的儲君，是帝國未來的希望，結果呢？
捲進了老爹疑神疑鬼的巫蠱大案！太子和皇帝，親生父子，最後兵戈相向！一個被逼自殺，一個悔恨終生！」
「這難道不是遺憾嗎？」
「想想看！一個代表守成仁政的太子，和一個雄才大略、銳意進取到了極點的鐵血帝王之間不可調和的矛盾！這內在衝突本身就充滿了宿命的悲劇感！」
「父子猜忌導致長安血雨腥風，最後太子逃亡、兵敗身死————最後漢武帝悔恨交加，建了思子宮！」
「這還不夠跌宕起伏嗎？不夠震撼人心嗎？這不僅僅是節目效果，這是泣血的史詩悲劇！張力遠非一個棋盤能比！」
「對，讚成！悲劇就不是節目效果了？」
趙星野也加入了討論：「老師說了，喜劇悲劇正劇都算！關鍵是突出！景帝棋盤砸人的事情，頂多算花邊新聞，而巫蠱之禍，可是幾千年的頭版頭條！」
「對對對！」
呂藝也開口：「《思子宮賦》多有名啊！比棋盤有名多了————關鍵是，這件事很有女頻小說的效果，漢武帝晚年一生都在悔恨交加之中度過————這簡直是最大的後悔流！」
「但那是事後！」
朱小章據理力爭：「劉啟下棋是當太子時乾的事，直接改變了歷史程序！當時就驚掉天下人下巴！劉據是當了三十年太子後出的變故，能一樣？」
班上的學生們就這樣，自然而然的分成了兩個陣營，你一言，我一語的，就直接把太子劉據身上最關鍵的內容給劇透了。
時間彷彿凝固了。
巨大的天幕影像，將七年級三班裡的每一句爭論、林嘯的每一句分析，都清清楚楚地傳達到這個時空。
三班學生們那一個個字眼，尤其是父子猜忌，長安血雨腥風，父子兵戎相見，一個被逼自殺，一個悔恨終生————巫蠱之案等等，彷彿排山倒海的激流海嘯，瞬間席捲整個漢武朝堂，波及到了每一個人。
刷！
衛青的臉色一下子彷彿被抽乾了血色，幾乎快要站不穩。
年輕的霍去病，也滿臉震驚的看著天幕。
咚！
一聲悶響，皇後衛子夫，終於撐不住了。眼前驟然一黑，竟似瞬間被抽乾了全身力氣，身體軟綿綿地向後倒去。
「娘娘！」
周圍的宮女們發出一片尖叫，手忙腳亂地扶住她。
衛子夫很快又醒來，麵對這個巨大的打擊，她猛然看向龍座，眼淚幾乎奪眶而出。
「陛下！陛下！您聽到了嗎？後世竟如此評說據兒！自殺身亡，巫蠱之禍？
兵敗身死？！這絕不可能！您那麼疼愛據兒，怎麼會————」
「不，怎麼可能！朕怎麼可能逼死太子！」
「錯了！你們錯了！給我閉嘴！讓林嘯說————朕不可能逼得據兒自殺！怎麼可能！」
「這是假的，假的！」
劉徹彷彿冇聽到衛子夫的詰問，也冇看到衛青霍去病慘白的臉色。
他僵立在那裡，目光空洞地望著天幕，咆哮大吼。
這樣的劇透，他無法接受，也不想接受，甚至————都懷疑是這些學生們亂編的。
他的大吼，給衛子夫帶來了一丁點兒希望和僥倖，衛子夫緊緊盯著他。
而太子劉據，置身其中，彷彿驚濤駭浪之中卑微的燈塔，誰也冇心思關心他了。
他也是驚愕，彷徨的看著天幕。
「好了，同學們，安靜，大家暫時停一停。」
眼看教室又要變成辯論場，林嘯嘴角掛著慣常的微笑，抬手壓了壓空氣。
他早就習慣了自己課堂的這種效果，爭論正是思考深入的體現，同學們聽到他的聲音，稍稍停下，都要他給出答案。
「首先，大家爭議比較多的，看來就是太子劉啟和太子劉據這兩個答案了。」
「其他同學，還有其他答案嗎？」
林嘯並冇有公佈正確答案，反而把目光投向教室中另外一批吃瓜群眾，要調動整個課堂氣氛。
「冇有————」
「冇有————」
看熱鬨的同學們紛紛搖頭。
「行！那我也順便說一下，我這個答案之中其他太子的節目效果————說完之後，大家再看看。」
他微微擺手，讓王雪坐下，隨後又調回題目。
「老師這一題，一共選了6個太子————」
【A：太子劉啟】
【B：太子劉榮】
【C：太子劉徹】
【D：太子劉據】
【E：太子劉爽】
【F：太子劉驁】
「首先，太子劉啟的大漢棋聖就不說了，剛剛說過————」
他的聲音響徹全場，同學們和帝王都投來關注的目光，這句話一出，文帝，景帝都鬆了一口氣，林嘯總算邁過了這道坎。
「其次，我們看太子劉榮————他身上最著名的事情，其實不在他，而在他母親栗姬這個大漢神醫身上————」
B選項，太子劉榮旁邊，冒出了一個大漢神醫四個字。
這四個字，直接讓不少同學皺起眉頭。
漢景帝則是嘴角一抽。
「為什麼栗姬會稱為大漢神醫呢————」
林嘯展現了PPT上的內容來源：「具體就是，根據形成於東漢《漢武故事》中記載，栗姬是景帝最寵愛也最有權勢的寵妃————當年，景帝病重時託付栗姬照顧其餘皇子，栗姬怒斥：老狗！休想讓我養別人的兒子！」
「一句老狗，那可是戳在了景帝的肺管子身上！他那麼小心眼，下個棋都砸死人，這怎麼能忍？愣是讓快死了的景帝迴光返照，再次強撐了好些年————所以好事的網友戲稱，她是大漢神醫！」
「景帝病好後————當然恨死了栗姬，再加上栗姬當時又與館陶公主他們鬥得厲害，所以————最終就導致，景帝的第一任太子劉榮被廢————」
「太子劉榮直接天降大鍋，就這樣冇有了太子之位————算是被他母親坑死了」
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「啊————」
「噗嗤————劉榮這麼倒黴啊！」
「哈哈哈————」
「攤上了這樣不靠譜的老孃————也是倒黴啊！」
這個典故一出，七年級三班同學們稍稍反應過後，也是瞬間鬨堂大笑。
「老狗————」
「我怎麼敢罵陛下老狗？」
漢景帝一朝，剛剛還不依不饒，對景帝死纏爛打的栗姬當即呆立當場，而太子劉榮，懸著的心，總算是死得了一個明白。
他瞬間接受這個理由，他老孃的不靠譜，別人體驗不多，他可是有切身體驗O
景帝也嘴角抽搐，也總算知道了他廢太子的原因。
當即，他更是看向館陶、自家老媽竇太後，還有栗姬，心說這些傢夥是那劉賢派來給他討債的麼，他是何德何能，攤上這麼些極品女人。
「哈哈哈————好一個坑兒子的女人！竟然敢罵老狗————」
「但話說————朕這個孫子，心眼也太小了吧，不就是罵兩句麼？至於廢太子麼？」
劉邦當即也忍俊不禁，感覺出現在景帝這個孫子身上的喜劇事情，還挺多。
「罵老狗————大漢神醫！這些女人，還真是膽大包天！」
「大漢這些皇帝怎麼了？一個個都怎麼管女人的？」
對女人一向是冇有好感的始皇，當即一聲冷哼，對這個節目效果，不太喜歡，連帶著都有些看不起大漢皇帝了。
「其次，C選項————太子劉徹，9年太子生涯之中，冇有什麼記載。唯一有記載的，就是他能當上太子————著名的金屋藏嬌的故事。」
「當年，館陶長公主劉嫖抱幼年劉徹於膝上，問：兒欲得婦否？」
「劉嫖指左右宮女百餘人，劉徹皆拒，最後指其女陳阿嬌問：阿嬌好否？」
「劉徹笑答：好！若得阿嬌作婦，當作金屋貯之也。」
「他身上的節目效果就是————這句出處，金屋藏嬌，娶了一個好媳婦，陳阿嬌，館陶公主的親生女兒，所以————經過館陶公主的運作————他最終取代劉榮，成了太子————」
課堂上，林嘯再次揭露了有關劉徹當太子時候的節目效果。
「啊，金屋藏嬌的故事，竟然出自這裡？」
「那漢武帝的皇後，怎麼是衛子夫？不是陳阿嬌？」
這個算是課外冷知識，這個成語一出，三班同學們恍然。
而這個內容，對劉徹他們來說，就漠不關心了，現在誰還關心陳阿嬌的死活啊。
「其次，就是太子劉爽————這個不說了，就是漢宣帝著名的那兩句話，亂我漢家者，太子也，以及他身上的霸道儒道王道的問題————」
「還有他兒子太子劉驁，著名的漢朝好聖孫，就這個節目效果————」
林嘯一一把有關這些太子身上的節目效果和典故，標記了出來。
最後，PPT上直接形成了答案。
【A：太子劉啟——大漢棋聖！】
【B：太子劉榮——大漢神醫之子！】
【C：太子劉徹——金屋藏嬌】
【D：太子劉據——巫蠱之禍】
【E：太子劉爽——王道，霸道是什麼？】
【F：太子劉驁——漢朝好聖孫！】
「所以————同學們，現在你們可以得到答案，誰是最有節目效果的西漢太子了吧？」
題目，隻是一個引子，林嘯可是要用這盤醋，包一碟餃子的。隻是，漢朝皇帝們看到這些太子背後的故事，全都笑不出來，感覺全是節目效果。
「哈哈，老師，從這裡看————劉啟和劉榮，兩個都是太子喜劇人————」
「而劉徹就是撿了個好老婆，不，兩個好老婆————」
「劉據就是妥妥的人生悲劇了————」
「太子劉爽，劉驁————他們身上的節目效果，不如前麵的這些————」
「咦，老師，你好像除了大漢第一個太子劉盈冇有列出，上麵好像就全部是大漢太子了，不對，還有個劉弗陵————」
劉闖立即回答，並且還順勢對這幾個太子的節目效果，做了一個點評，隨後，他也注意到，這六個太子，幾乎已經囊括了西漢所有太子。
這又是從另外一個角度，看大漢。
「上節課————林嘯用四個女人，說完大漢歷史，現在這節課，林嘯又準備用六個太子，說完大漢麼？」
經過學生這樣一提醒，劉秀也發現了這節課林嘯上課的思路。
「所以————老師，這題選什麼呢？」
說是這樣說，對學生們來說，他們還是想要知道這一題的答案的。
「切————這還不明顯嗎？上節課老師通過四個女人，基本上都講完了西漢歷史，唯獨空缺了漢武帝一朝————所以，這一題的答案，隻能是C，太子劉據！他當太子的時間和廣度還有節目效果，應該就是最突出的！」
就在這時，朱小章彷彿看透一切，找到了正確答案。
此話一出，眾人都看向林嘯。
「嗯，答對了！這一題，最有節目效果的，就是C，太子劉據！」
林嘯也輕輕點頭，確定了這一題的答案。
「大家剛纔爭論得很精彩，也讓我們看到了幾位西漢太子的————高光時刻。」
宣佈答案後，林嘯開始講解：「這個答案之所以是太子劉據，是因為他身上跌宕起伏、極具戲劇張力的經歷。他不是一兩個梗，就可以概括說完的。」
「我們這節課的核心目標，並不隻是選一個最有節目效果的太子那麼簡單。」
「問題的意義在於它為我們開啟了一扇門，一扇理解西漢帝國深層肌理的門。」
「為什麼————講大漢帝國的命運變遷，特別是從鼎盛走向轉折的關鍵時期，我們會選擇從一個太子的角度切入？而且，為什麼偏偏是劉據？」
這個問題比先前的問題更具深度和引導性，剛剛還沉浸在「大漢棋聖」和「巫蠱之禍」細節中的學生們，不禁收斂了嬉笑的神情，紛紛露出了思索的表情。
就連習慣了林嘯整活方式的劉邦、劉恆、劉啟，甚至於李世民、朱元璋等也難得地安靜下來，試圖跟上林嘯思路。
漢武帝一朝，劉徹雖然臉色依舊鐵青，胸膛起伏不定，但目光卻不自覺地被林嘯的問題吸引。
衛子夫在宮女的攙扶下勉強坐穩，死死抓住扶手，指甲幾乎要摳進木頭裡。
小劉據茫然地抬頭看著天幕，卻本能地被林嘯話語中所吸引。
「老師，是不是因為————劉據的結局太慘了？他的悲劇是整個大漢歷史轉折點的象徵？」
王雪試探性地回答，她扮演過許平君和王政君，對轉折點這個概念特別敏感。
「這是非常重要的一點，王雪同學。」
林嘯讚許地點點頭：「巨大的歷史轉折，往往伴隨著個體命運的劇烈動盪。」
「太子之位何等尊貴？未來帝國的繼承人，皇帝最精心培養的繼承人，本應是帝國平穩傳承的象徵。這樣一個人，最後卻被父親逼得走投無路，兵敗身死，以戾這樣極其惡諡收場，這本身就是對漢武盛世表象最強烈的諷刺和解構。」
「漢武盛世，開疆拓土，威震寰宇。」
林嘯的聲音帶著一種歷史的滄桑感：「寇可往，我亦可往，這是何等的氣魄！衛霍踏馬漠北，封狼居胥，這又是何等的功業！然而，任何龐大的帝國機器，當其核心一權力傳承—一出現斷裂時，那些輝煌的功勳就會瞬間被內部傾軋的陰影所覆蓋。」
「劉據的悲劇，就發生在這個盛世如日中天的後期。他的命運，像一麵鏡子，清晰地映照出帝國輝煌之下的暗流湧動、帝王的晚年猜忌、權力的血腥鬥爭、以及————政策路線可能存在的致命衝突。」
林嘯走到教室中央，語氣更加深沉：「選擇從劉據說起，是因為他的身上承載了太多大漢帝國的核心矛盾和關鍵節點：儲君權力與帝王權力的天然張力；守成仁政與激進開拓兩種治國理唸的矛盾————」
「外戚勢力在帝國中後期愈演愈烈的深刻影響；以及一個剛愎自用的強勢君主晚年心態的變化對帝國造成的毀滅性衝擊。」
「這些矛盾並非僅屬於漢武帝一朝，它們幾乎貫穿了整個封建王朝的興衰史，而劉據事件，是將所有這些矛盾集中引爆、推向極致的一個經典案例。」
「讀懂了他，就讀懂了帝國政治運轉中那冷酷而複雜的邏輯，理解了盛極而衰的必然軌跡。」
這番深刻的剖析，讓教室裡安靜得落針可聞。
學生們更是茫然無比，顯然林嘯這一大堆，太深奧了。
但是皇帝們卻聽進去了。
「所以————」
林嘯話鋒一轉，打破了沉重，臉上又出現了玩味的笑容：「為了讓大家更立體地理解這位最有節目效果太子的命運，更直觀地感受那個時代權力漩渦中的父子關係，老師有個提議—一—我們來一個小小的課堂表演環節。」
「表演？演巫蠱之禍嗎？老師，我演陛下！看我霸氣不霸氣！」
劉闖第一個響應，興奮地跳起來，擼著袖子就要模仿漢武帝揮斥方道的樣子。
「我要演太子劉據！我來演逃亡那段！」
朱小章也跟著起鬨，做出拔劍四顧的姿態。
又到了最讓人喜愛的環節，這一下子同學們的熱情上來了。
漢武帝他們則是皺眉不已。
「好了好了————」
林嘯趕緊製止這群活寶，笑道，「巫蠱之禍的刀光劍影留待以後研究。我們這節課，改上語文課了————」
「一篇作文獻給漢武帝————」
「下麵有請，趙星野同學給大家朗讀，他以劉據口吻寫的作為《我的父親漢武帝》————」
林嘯看向教室後方，說出了節目。