第3章 課堂展才，初露鋒芒------------------------------------------，是實驗班最讓人頭疼的課程，數學老師是出了名的嚴厲，講課節奏快，還總愛丟擲難題考驗學生，班裡的同學提起數學課，無不麵露難色。
數學老師轉身在黑板上寫下一道幾何壓軸題，這道題是去年省競賽的真題，難度極高，就算是班裡的尖子生，也未必能輕鬆解出來。
“這道題，大家思考一下，誰有思路了可以上台來寫。”
老師抱著胳膊，掃視全班，語氣帶著幾分考驗。
同學們紛紛低頭皺眉，拿著筆在草稿紙上寫寫畫畫，可半天都冇寫出一個完整的步驟。
張昊趴在桌上，百無聊賴地轉著筆，時不時瞥一眼黑板，嘟囔著：“什麼破題，根本不是給人做的。”
班裡的尖子生們也愁眉不展，遲遲冇人舉手。
語氣帶著幾分失望：“怎麼？
平時一個個都說自己數學好，一道競賽題就把你們難住了？
平時的功夫都學到哪去了？”
一隻手緩緩舉了起來，在安靜的教室裡格外顯眼。
所有人的目光都順著那隻手看去，當看到舉手的人是林默時，全班都愣住了，隨即響起一陣壓抑的嗤笑。
“居然是林默？
他是不是瘋了？”
“一個倒數第三，居然敢舉手做競賽題，怕不是想搞笑吧？”
“估計是想博眼球，真當自己能做出來？”
嘲諷道：“林默，你彆鬨了，彆在這浪費大家時間，趕緊把手放下，彆丟人現眼。”
他對林默的印象還停留在成績墊底的階段，可看著林默眼神堅定，不像是胡鬨，便開口道：“林默，你上來試試。”
無視周圍的嘲諷與質疑，從容地走上講台，拿起粉筆。
他冇有急於動筆，先是快速掃視題目，理清解題思路，隨後筆尖落在黑板上，飛速書寫起來。
粉筆與黑板摩擦，發出清脆的聲響，步驟清晰，邏輯嚴密，輔助線畫得精準巧妙，每一步推導都有理有據，冇有絲毫冗餘。
一道完整的解題過程便呈現在黑板上，甚至還附帶了一種更簡潔的輔助解法。
林默放下粉筆，轉身走下講台，神色平靜，冇有絲毫得意。
所有人都瞪大了眼睛，看著黑板上工整的解題步驟，滿臉不敢置信。
數學老師眼前一亮，連連點頭，語氣滿是讚許：“好！
非常好！
思路清晰，解法巧妙，比標準答案還要簡潔，林默同學，看來你私下裡下了不少苦功夫，值得大家學習！”
班裡才爆發出一陣嘩然，看向林默的眼神，從嘲諷變成了震驚與疑惑。
身邊的蘇清然也側頭看了他一眼，清冷的眸子裡，閃過一絲不易察覺的訝異，隨即又恢複平靜，隻是看向他的目光，多了幾分細微的探究。
嘴角微微上揚，心底滿是篤定。
這隻是第一步，他要讓所有人都知道，從前那個學渣林默，已經不複存在了。