不知不覺之間，當初買一套最廉價的鉛筆，便可得到上課機會的最廉價的課程。
卻已在不知不覺中，演變成一場牽動整座汴梁城呼吸的文化傳奇。從龍椅上的官家、朱紫公卿，到州橋畔的販夫走卒，無人不為之懸心。
人們奔走相告，通知吳曄要再次上課的訊息。
那些學生們，還冇上課，就已經有人上門，出高價購買他們的課堂筆記。
人們或者出於求知，或者出於好奇，或者出於惡念。
都在等著吳曄的解剖課開課。
而汴梁城中，有旁聽資格的道士們，也是心思各異。
如果說初入汴梁城的時候，道士們對於吳曄和他手中的知識，還存有疑慮，如今吳曄用事實告訴所有人，他並不是求著這些道士配合他，而是送給他們流量。
最為後悔的，毫無疑問就是上清派的道士。
在張繼先擺明車馬支援吳曄的時候，吳曄也給了龍虎山的道士，最多的旁聽席位。
等到其他道士後知後覺反應過來，元辰殿中，早就冇有他們的落腳之地。
這對於許多上清道士而言，是十分難受的事。
倒不是說吳曄的知識有多稀缺，他們有多需要。
而是作為從立派開始，一直上都是事實上的，影響力最大的道派。
也是跟上層繫結關係最深的道派。
上清派的勢力，遠超龍虎山（龍虎山的高光要等元朝）和閣皂山靈寶。
這樣一個宗派，對於流量，或者說能給普羅大眾，高層貴人們關注的知識，若不能及時掌握。
對於他們而言，是一種隱形的，無聲的傷害。
許多道人連周天大醮收尾的工作都顧不上，交給徒兒們去處理，
他們或者托人，或者帶上禮品，去通真宮求一個位置。
也不是冇有人發下了元辰殿有二樓，有三樓……
他們想要尋個落腳之地，卻被暗示樓上有貴人，不可冒犯……
一時間，甚至有旁聽資格被炒出天價。
吳曄在這風雨聲中，依然平靜。
他每天做得最多的，就是在一堆青黴素菌種中，尋找相對乾淨的菌種……
用土法儘量去提純，去隔絕雜菌，然後培養青黴素。
冇有成熟的工業體係的支援，吳曄隻能用最麻煩的方法，用炁去感受和挑選。
不過最近幾日他運氣不錯，總算是尋到了勉強符合他期望的樣本。
可是想要隔絕雜菌，在這個時代，哪怕吳曄投入許多心力，要造一個合格的無菌的實驗室，也是太難了。
不過，他有著比後世的實驗室人員更好的能力，至少他能夠保證自己造出來的青黴素，是相對安全的。
雖然還冇有完成目標，但吳曄已經走在一條正確的道路上。
他在空閒的時候，會開始分析趙元奴初步整理好的情報。
關於汴梁城中的訊息，從市井中收集來的訊息，也算夠用。
汴梁城中，最近最大的事件，自然還是皇帝改革兵製的問題。
任何一個改革，都不可能以月為單位，推進進展。
不過從情報上看，張商英和李綱這對搭檔居然意外合拍，遠勝於他從地方上調來的信佛的官員。
張商英和鄭居中之間的矛盾，如今已經到了不藏人，而被市井所覺知的地步。
兩人的勢同水火，無形中將鄭居中推向了反對改革的一麵。
這就是政治鬥爭中讓人無奈的地方，其實在吳曄看來，鄭居中其實是可以爭取的物件。
可是，他和張商英的私怨，同樣也影響他的站隊。
他不可能等著張商英將他查個底朝天，隻能選擇一個跟對方相反的立場，旗幟鮮明的對抗。
反而是那位，最應該，也是受傷最大的蔡京，蔡太師。
卻莫名在這場風波中神隱了。
吳曄每每讀到這一段的時候，都感慨蔡京在權術上的爐火純青。
皇帝扶持鄭居中，多少有要製衡蔡京的意思。
可是如今他扶持的太宰，卻成為蔡京手中的刀，去指向他的敵人。
由此可知，鄭居中的段位，跟蔡京比起來，還是差了一些距離。
關於兵製改革，其中的風風雨雨，吳曄並不會太過乾涉。
所謂不在其位不謀其政，他隻是一個妖道，並不是具體的官員。
隻要李綱和張商英求不到他這裡，吳曄的態度始終是置身事外，保持關注。
但吳曄也相信，張商英和李綱，何薊的組合，至少在改革兵製上，不會有太大的問題。
如今的李綱行事雖然有些稚嫩，但卻能彌補張商英的許多問題。
張商英城府不深，可他畢竟也是被人稱為北宋朝堂最後一抹亮色的宰相，他的經驗，也能幫助李綱迅速成長。
至於何薊！
他並不是一個帥才，他隻需要幫助皇帝練好兵，他的任務就完成了。
吳曄將注意力從訊息上收回來，開始思索，盤算，如何刊印大宋第一份報紙？
它們又該以何種形式出現。
“師父，學生們已經提前就位了！”
弟子聲音打斷了吳曄的思緒，這節課，學生們來得比以前又早了許多。
吳曄對著門外的學生說了一聲知道了，聽著學生腳步聲遠去，他也拿起自己的教案。
等到他來到元辰殿，吳曄微微吃驚。
這一次，不但是元辰殿裡邊坐滿了密密麻麻的人，元辰殿外邊，不少道士也在窗前占據好位置，準備旁聽。
聽課的道士，在吳曄的定義中，屬於學生，也屬於助教。
他們是培訓之後，要將自己傳授的知識，無償教導百姓的那批人。
可元辰殿中最喜感的畫麵是，數十個學生被圍坐在元辰殿的中央，數百個助教密密麻麻地站著。
老師比學生多，這就是吳曄才能完成的壯舉。
而且所有人都帶著一個本子，一根鉛筆，準備記筆記。
吳曄課堂上的筆記，在外邊已經炒出一個非常高的價格，就連許多道士，也開始賣筆記。
這時候，鉛筆的好處就體現出來了。
比起毛筆需要有人研磨，沾墨水，鉛筆在記錄資訊上，擁有無可比擬的優勢。
吳曄走進教室，剛纔還鬧鬨哄的教室，瞬間針落可聞。
所有人連呼吸的節奏，都不敢太重，生怕驚擾了吳曄。
吳曄頷首，他也不搞什麼上課下課那一套，也不會將時間浪費到客套話上。
“上節課，咱們上到哪了？”
“解剖！”
吳曄剛剛提問，嶽飛舉起手。
作為吳曄入室學生，又是課程指定模型，他馬上舉手回答了吳曄的問題。
吳曄點點頭，然後又掏出一套圖。
還是關於解剖的，骨骼圖，血管圖，內臟圖，肌肉圖……
每一張圖，都將人體的構造，表現得淋漓儘致。
眾人倒吸一口涼氣，卻冇想到吳曄還能畫出更加細緻的圖片。
“解剖之道，乃是來自於神農氏能窺視自己肉身，還有他人肉身的神通。
肉身之秘，非三言兩語能言說！
貧道隻是略講，等到神農經三卷出來的時候，纔會詳細訴說！
閒言少敘，貧道繼續說……”
吳曄開始講解肉身的秘密，他說的其實無非就是上節課的延伸，可是學生們依然聽得如癡如醉。
因為隨著吳曄的略講，他已經開始講到另外一件傳說味道的技術上。
那就是開膛破肚，還有手術的原理。
手術之道，雖然偶爾記錄於先賢的古書中，更有華佗的故事流傳下來。
但手術這種東西，對於這個時代，依然是十分玄奇的事情。
吳曄簡單地介紹了一下手術，列舉了比如為人縫合傷口這種小手術。
他通過介紹人體運轉的係統，讓學生們明白手術的意義在哪裡。
外傷而言，手術的意義在於清創，封閉傷口，減少感染等目的，當吳曄提起感染的時候，微生物和細菌的知識，又被他串聯起來。
他的講課方式，跟如今許多講經義的老先生不同，十分生動。
學生們也許聽不懂，卻也被吳曄科普的故事，帶著走進一個完全不同的領域中。
“先生，如果要給人做手術，豈不是很疼？”
嶽飛舉手提問，也當是給吳曄捧哏了。
“所以，有了麻沸散！”
吳曄淡淡回答，眾人卻如醍醐灌頂。
華佗留下太多的傳說，讓吳曄省卻了好多解釋的成本。
吳曄以醫仙的故事入手，說起手術之道，學生們的接受起來，又容易了幾分。
然後他又問：
“麻沸散，能夠麻醉病人，讓他免去刀具加身的苦痛，可是手術中另外一個不可或缺的條件是什麼，爾等可曾知曉？”
這句話確實問著眾人，吳曄笑道：
“諸君都學過微生物學，卻忘了被人開膛破肚，病人何等虛弱？
我等凡人，有皮肉為盔甲，可禦外蟲，隻有七竅等穴，能入外邪。
可若開膛破肚，人就失去了皮囊的保護，這外邪入侵的概率，比凡人多了千百倍！
所以，除了麻醉，手術第二重要的東西，就是殺菌，創造一個無菌的環境。
就如我道人行法，法壇需要蕩穢一般，
手術同樣需要蕩穢，消毒……
若想知道毒從何來，貧道可告知諸位一二。
口中的唾液，人身肌膚之上，皆有病毒所附。
所以要進行手術，就要對醫者，病人，環境進行消毒，蕩穢。
可這蕩穢之物，也是一種秘方!”
吳曄一說秘方，所有人都提起精神。
果然，先生的課程中，必然藏著大秘密。