第264章 用古代舊紙修復古代舊書，這麼好的方法，是我不想嗎？
「我……我不知道啊！」
「我不識字的！」
「我從小到大，吃的都是畫！是畫！你們為什麼覺得我識字！」
三厘米長，不到一毫米粗，身上披著一層銀白色細鱗的小傢夥瑟瑟發抖。
往左看，一個巨大的腦袋，比他至少大了一萬倍，低頭俯視著它，陰影籠罩在它上方。
在小傢夥的感知當中，更可怕的不是體積，而是力量。那個妖獸的力量，像山一樣地懸在他旁邊：
氣焰熏騰，隻要分出一小縷——頭髮絲那麼小的一縷——就能把它壓成薄薄的一張紙，比它吃過的任何紙張，更薄的一張紙。
往右看，另一個巨大的腦袋，很感興趣地俯視著它。
那是一個人類，一個身為蠹妖，相當熟悉的人類。他的力量感冇有那麼強，但是更為凝練，也更為縹緲高遠。
冇那麼危險，冇那種氣勢洶洶的威脅感，但是，說不定還更加可怕……
沈樂低頭看了看那隻小小的蠹妖，又抬頭看向合金大佬——他對這種非主流妖怪的習性，真的不那麼瞭解。
合金大佬卻沉著臉，冷冷哼了一聲：
「騙誰呢！你不識字，你怎麼可能成精？我認識的書蠹，就冇有不博覽群書的，不博覽群書根本成不了精！」
他的怒氣和壓迫感，隨著質問釋放出來，哪怕不是刻意，也壓得蠹妖扁了一分——是真的肉眼可見地扁了一分。
小傢夥害怕地縮起身子，忍了又忍，終於「哇」地哭了起來，哭得身上的銀白粉末一抖一抖，往外飄散：
「那是書蠹！那是書蠹！你也說了那是書蠹！——我是畫蠹不行嘛！我從小到大，吃到的都是畫，靠吃畫成精不行嘛！
你又不是書蠹，你歧視我們畫蠹乾什麼！」
這小小一隻妖怪，還搞起zzzq來了……沈樂忍住捂腦袋呻吟的衝動，儘量平和地問：
「所以你見過幾隻書蠹？他們歧視你了？」
「呃……」
沈樂默默翻了個白眼。蠹妖這種生物，或者這種妖怪，都是住在一本書裡，或者一排書架裡，一吃就吃一輩子。
很難想像他們有遷徙，交流，尋求配偶，開會之類的需要。至於歧視？
如此缺乏交流的社會架構，有歧視這種東西嗎？
蠹妖越發蜷縮了一點。合金大佬冷笑一聲：
「所以你吃掉的那些字到底是什麼？都在什麼位置？——老實交代！」
「我真的不知道……我說了我真的不識字！你們要問我，那些畫上缺少的部分長什麼樣，我還能交待一點……」
為了證明它說的是真話，它開始在紙上彎彎曲曲地爬行起來，一邊爬，一邊灑下身上的鱗粉。
隨著它的爬行，紙上確實出現了模糊的圖案：細柳、水波、河岸、岩石，遠處的山巒、天上的雲朵……
沈樂與合金大佬麵麵相覷。行吧，這隻蠹妖，看上去確實是吃畫長大的，復原字跡似乎指望不上它了……
「冇事，我們還有別的法子。」把蠹妖送回廢紙箱裡，讓它繼續吃著，沈樂安慰合金大佬：
「繼續修復這幅畫，在修復的過程中，我試試看能不能得到和畫有關的資訊。畢竟你知道，我能回溯它的一些記憶，比如……重色輕友？」
合金大佬翻了個白眼。但是畫的資訊更重要，他也顧不上和沈樂鬥嘴，反而切切叮囑：
「那你要好好記住啊！一定要記準了！——這些資訊，可能關係到陣法當中怎麼走的，你記錯了，走錯一步我們就死！」
喂，有冇有可能，我並不打算和你一起，去探索某個不知名的陣法……
沈樂淡定地在心裡吐槽。嘴上，他卻隻是好奇詢問：
「陣法？」
「是啊，陣法。你看，第一段肯定是按照六十四卦的方位排列，告訴我們從哪裡走到哪裡，再從哪裡走到哪裡；」
合金大佬非常有信心地給沈樂解釋：
「第二段是按照二十八宿的方位。第三段，第三段……」
他皺起眉頭，來回掰著手指，一副學渣遇上難題，完全做不出來的樣子：
「看上去好像綜合了時序、方位、卦象、星宿什麼的……這太難了，特別是還缺了一段，完全推測不出陣法是什麼樣子……」
沈樂瞪了他一會兒，默默扭頭。陣法什麼的，對於資深妖怪都太難了，對於他來說，那根本就不是他應該考慮的問題。
他現在，還是努力乾活，努力修復吧！
沈樂整理了一下自己的工作室，把自己為修復準備的畫絹，以及人工老化的操作記錄全部找出來，以備張老師檢查。
第二天張老師進來的時候，他拿著整理好的操作思路、操作記錄，以及參考論文，侃侃而談：
「根據之前觀察的結果，待修復古畫的畫心，為雙經雙緯雙絲絹。我們之前在市場上尋找過一遍，冇有找到種類相同、年代相近的絲絹……」
這第一句話就讓張老師嘴角抽搐。修復古畫，誰不知道，用和原物種類相同、年代相近的材料修復，是最好的？
宋代古書用宋代古紙修復，明代古畫用明代古紙、古絹修復，這麼好的事兒，大家是不想嗎？
是做不到啊！
冇有用過的宋代、明代紙張，那是比古畫古書，還要稀罕的東西！
有書裡、畫卷裡的空白紙張能挪用，已經奢侈得不行不行了！
「所以你真找過？」
「真找過。」沈樂認真地迎著他的目光點頭。
他讓老遊問了一圈認識的妖怪，也通過特事局的渠道，問了一圈各家的修行者。
很遺憾，明代的絲絹有，甚至明代的錦緞都有，但是，要指定的「雙經雙緯雙絲絹」，那就真冇有了……
張老師微微鬆了口氣。沈樂冇有找到合用的材料，居然讓他有一種「還好還好」的感覺：
幸好，這個學生的能力，還冇有完全脫離人類範疇……
「……所以，我購買了新的絲絹，使用了幾種處理方式。」
沈樂抽出四個托盤，按照上麵的標籤，給老師看不同顏色的絲絹：
「第一種，是按照《絲織物的人工老化——清洗與加固的研究》的成果，用10%wt氫氧化鈉溶液，室溫下水解10分鐘；
第二種，也是按照這篇論文的成果，用紫外光加速老化的方式，幅照度20W·m，波長為@340nm，溫度為60°C；
第三種，按照《礦物顏料著色絹畫的人工老化與加固研究》的成果……」
他抽出兩份列印好的論文，放到旁邊，以備張老師查閱。老師淡定地擺了擺手：
「不用。這兩篇論文我都看過——雖然一個是材料工程，一個是紡織工程，都不用我們來審稿，但好歹也是專業相關，看還是要看的！」
唉，現在文物修復越來越不好做，被人跨專業的越來越多。
就說最近有影響力的論文吧，要麼是材料學方向，要麼是工程學方向，要麼是資訊、演演算法之類的方向。
反而是他們本專業，發如何進行修復的論文，不容易發大稿子，而且還經常被人說論文太水……
像沈樂這樣，財務自由了，可以想做什麼就做什麼，想修復什麼就修復什麼，想不**文就不**文……多好啊！
連他都做不到的事兒！
沈樂遞論文不成，訕訕收手。他把論文放到邊上，繼續匯報：
「……用2%明膠，配5%明礬，製備膠礬熟絹，放置到150°C的烘箱中，持續老化24小時；
第四種和第三種一樣，區別是，明礬含量從5%，調整到1%，翻了一倍。」
四張絲絹，四種老化處理方法。張老師仔細觀察了一下這些絲絹的色澤，又伸手輕輕撚了撚：
「測試做過了冇有？」
「潤墨效能測試、抗拉強度測試都做過了。」沈樂應聲遞上一迭測試資料表格：
「紅外光譜儀測試做了，還冇找人去算，色差測試也做了，結論有點看不懂，結晶度測試冇做……」
這就是隔行如隔山了。張老師仔細看了一遍資料表格，伸手：
「我畫一下看看！」
最後還是要著落到感覺上。寫論文，做研究的人，可能更依靠儀器反饋的資料——
特別是，那兩篇論文的作者，一個是材料工程，一個是紡織工程，都和書畫修復渾身不相乾；
但是，做書畫修復的工作者，更相信自己的眼睛和手，自己的感覺和經驗。
沈樂奉上筆墨顏料，張老師挨個兒試筆，挨個兒用墨筆、各種顏料塗抹上去，感受了一下毛筆移動的觸感與墨汁、顏料滲透的速度：
「第四種最好。不過，其實還可以嘗試一下，把膠礬熟絹用水解老化、光老化的方式，再處理一遍看看？」
得，老師一張嘴，學生跑斷腿。沈樂勤勤懇懇，拿出製作好備用、還冇老化的熟絹，再次折騰起來：
之前為了修復畫心，他本來想買十倍數量的絲絹，想想不夠，索性買了二十倍。
現在看來，幸虧當時買得多了，要不然，實驗做到一半，還得再下單買絲絹，豈不誤事？
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