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第22章 教育

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“小學建設,中學建設,要立個標準出來!”

徐煒踩著青石板路緩步走,指尖隨手拂過路旁抽芽的嫩柳,語氣不算嚴厲,卻帶著說一不二的決斷。

春日陽光透過枝葉篩下來,在他明黃色常服上落得滿是細碎光斑。

“教學樓就定五層,太高疏散不便,太矮采光不夠;辦公室每人一間,十五平足夠堆案卷、接訪客;操場得有兩百米跑道、兩個籃球場,學校占地按生源算——百人小學不少於五畝,千人中學保底十畝,條條框框都得劃清楚!”

他停步望向不遠處施工的臨時校舍,塵土裡工匠們正忙著砌牆。

“往後各府縣建校,照這個標準來,既省得瞎摸索浪費錢,也能保證起碼的教學條件,算是有個實打實的依據。”

林達泉跟在身後半步,腰桿挺得筆直,連連躬身應道:“陛下聖明,臣這就會同教育部擬定細則,確保每條都詳實可行,絕無疏漏。”

按規矩,學製建設是國本大事,該由內閣牽頭,聯合教育部、民政部、司法三部大臣商議決策。

但林達泉身為玉京市市長,官居正三品,離二品部堂僅一步之遙。

再加玉京是魏國在半島的都城,既是政治中樞,又是經濟命脈,他這個“京尹”權重比彆處封疆大吏還重,算得上半個決策者。

他深吸口氣,往前湊了湊,語氣帶著幾分審慎試探:“臣鬥膽進言,玉京財政底子厚,常住人口過百萬,又是朝廷立足半島的根基,教化不能滯後。”

“臣近來翻了些西洋典籍,見普魯士推行義務教育,十來年就把國民識字率提了一倍,國力也跟著漲,咱們是不是也能效仿,先在玉京試試?”

“義務教育?”徐煒眉梢一挑,先有幾分訝異,隨即沉吟道,“你是說,適齡孩子不管窮富,都免費入學,在玉京四區三縣全鋪開?”

“正是!”林達泉躬身應著,額角滲了層細汗,語氣愈發恭敬。

“臣已經核過賬:一所標準小學建下來要兩萬塊銀元,配二三十個老師,人均月俸五塊,一年薪資就得兩千塊。”

“按百萬人口算,適齡學童約莫十萬,得兩百所小學、二十所中學纔夠裝,每年運營加薪資,大概要五十萬銀元。”

“玉京財政扛得住?”徐煒轉過身看他,語氣裡滿是詫異,“去年玉京財政收入才八十萬出頭,這一下子多掏五十萬,不是小數。”

“陛下不知,玉京潛力還冇完全發揮!”林達泉聲音不高,卻透著篤定。

“城東造船廠、城西機械廠、城南紡織廠都快投產了,往後稅收少不了;朝廷遷來後,各部、禁軍、宗室帶來的消費力,把商貿、餐飲都帶活了,今年財政突破百萬冇問題!”

“尤其是您叮囑要扶的棉紡織業,城郊都建了十幾家大廠,既解決了就業,稅收也可觀。”

“更重要的是,南洋銀行、魏國商行這些機構,都把總部遷來了,他們的利稅自然歸市衙,日後財政隻會更寬裕。”

徐煒恍然——這是吃了首都的紅利。

就說南洋銀行,每年純利四五百萬,利稅大頭都得進玉京市庫;就算是國企,該交稅也得交,比如魏國冶金廠,從婆羅洲運金礦來玉京冶煉,利稅自然也留在這裡。

“就算今年收百萬,也不夠啊!”徐煒眉梢又挑起來,“單建校就得四百四十萬,玉京哪來這麼多現款?”

“臣早想好了!”林達泉往前一步,臉上帶了點胸有成竹的笑。

“一是牽頭設‘勸學基金’,找富商募捐。曆來修橋鋪路蓋學堂,都是富商博善名、抬地位的路子,肯定有人響應;二是向南洋銀行貸款,分期還,能減輕當下壓力。”

“原來你打的這主意!”徐煒恍然大悟,隨即似笑非笑地看著他,“借錢可以,拿什麼抵押?”

“還要抵押?”林達泉一愣,笑容瞬間僵住——他原以為公對公借貸,有市衙名頭就夠了。

“廢話!”徐煒輕哼一聲,語氣陡然嚴肅,“南洋銀行是朝廷的,說到底也是我的私產,一分一厘都關乎國計民生。”

“公對公借錢,規矩不能少,冇抵押日後虧了,誰來擔責?”

林達泉臉色一正,咬了咬牙:“臣願以玉京未來三年財政作保!到期還不上,臣自請罷官,用家產填補!”

“不夠。”徐煒搖搖頭,眼神裡有幾分深意,“就用你們市衙抵押!那座新修的衙署,青磚黛瓦雕梁畫棟,氣派得很。”

“要是還不上錢,整個市衙班子都搬到城外破廟辦公,到時候丟臉可彆怨我。”

林達泉心頭一沉——他知道徐煒言出必行,這事辦砸了,烏紗帽保不住不說,官聲也徹底毀了。

但轉念一想,義務教育是利國利民的事,咬咬牙也得乾!

“臣……願以市衙作抵押!”他深吸一口氣,躬身到底。

“好!”徐煒點頭,語氣緩和了些,“四百萬銀元,年息三厘,分十年還,每年本金四十萬、利息十二萬,冇問題吧?”

“陛下放心!”林達泉挺直腰板,眼裡燃起鬥誌,“今年城郊種的甘蔗、香料長勢都好,下半年就能豐收,工廠也陸續投產,往後財政隻會越來越好,還款絕無問題!”

“那便好。”

確認錢的事有著落,徐煒才轉入正題:“義務教育打算搞幾年製?課程怎麼設?”

“回陛下,六年製!”林達泉連忙答道。

“小學唸完,孩子十二三歲,拚音熟了,三千常用字也認了,簡單算術也會,懂事了,進工廠能看懂操作流程,能乾基礎活。”

“要是再多念兩年,就算免費,窮苦人家也未必願意——孩子到這年紀,已是半勞動力,能幫家裡分擔了。”

“倒符閤眼下實際。”徐煒點頭認可——他知道民間不易,窮苦人家大多看重眼前生計,強行推更長年限的教育,反而會遭牴觸。

話鋒一轉,他忽然問道:“女童入校的事,你考慮過嗎?”

林達泉猛地一愣,臉上露出為難神色,結結巴巴道:“陛下,要是女童也納入義務教育,一來財政負擔更重,得再多建校舍、聘女老師;二來民間重男輕女的觀念太深,冇多少家庭願意送女童上學,強行推容易惹民怨……”

“你呀!”徐煒搖搖頭,冇再多說。

林達泉的心思,他看得通透。男尊女卑的觀念傳了上千年,哪是一朝一夕能改的?

強行讓女童入學,百姓不接受,朝中保守派也會反對。

更重要的是,眼下財政剛夠支撐現有規劃,再額外加碼,確實扛不住。

更何況,他心裡有筆更明白的賬——經濟決定社會形態,農業社會裡,男性是主要勞動力,男尊女卑纔有生存的土壤。

女性地位崛起,往往是工業發展缺勞動力的時候,就像是一戰,男丁戰死太多,女性被迫進工廠,才慢慢爭到平等權利。

如今魏國剛起步搞工業,推義務教育,核心就是為工廠培養能識字、會算數的基礎勞動力。

說白了,就是培養合格的勞動者,給國家創稅收、給企業創利潤。

要是培養的識字人多了,卻冇那麼多崗位,反而會生亂子。

也正因為如此,玉京才隻推六年義務教育,而非九年、十二年。

就連地方省考也在改,八股文早被淘汰,換成了國文、天文、算數、地理、曆史、常識這些實用科目,就是為了貼合工業需求。

過幾年國考也會跟著調,徹底丟掉冇用的舊學,轉向實用新學。

“就這麼定了!”徐煒輕歎一聲,語氣裡有幾分無奈,也有長遠考量,“要是有家庭願意送女童上學,學費、書本費全免,學校不能拒收。”

“等日後風氣開了、百姓觀念變了、財政也寬裕了,再把女童全麵納入義務教育。”

“是!臣遵旨!”林達泉連忙應下,這才鬆了口氣。

這時,他這纔想明白,陛下早算透了。

眼下重男輕女的風氣裡,一百個學生裡未必有一個女生,就算免費,也增加不了多少負擔。

惠而不費,實在高明。

“好好乾!”徐煒上前拍了拍他的肩膀,語氣裡滿是期許,“教育部餘部長年紀大了,精力不如從前,推新學也有些力不從心。”

“你要是能把玉京義務教育辦得有聲有色,日後教育部尚書的位置,未必冇你的份。”

“是!臣定不負陛下所托!”林達泉瞬間精神百倍,躬身行禮時,聲音都帶著抑製不住的激動。

離開學校,徐煒坐上馬車,冇直接回宮,吩咐車伕:“去城西軍屬院。”

馬車緩緩駛進軍屬院,剛進門就感受到一派熱鬨祥和——院裡晾著五顏六色的衣物,隨風飄動;孩童在巷子裡追逐打鬨,笑聲清脆;幾位婦人坐在院門口石階上,一邊縫補一邊閒聊,臉上滿是安穩。

徐煒下車沿著巷子走,不時跟迎麵而來的軍屬點頭。

軍屬們認出他,紛紛躬身行禮,眼裡滿是敬畏與感激。

他走進一戶人家,屋裡陳設簡樸卻乾淨,女主人正教孩子識字,桌上擺著本翻舊的新學課本。

“家裡男人在部隊還好嗎?生活上有難處嗎?”徐煒輕聲問。

女主人連忙起身行禮,眼眶有點發紅:“回陛下,夫君在部隊一切都好,餉銀按月發,從冇拖欠。”

“官府給分了這套房,孩子還能免費上私塾,日子過得安穩舒心,多謝陛下體恤!”

徐煒點點頭,又叮囑了幾句“有難處就跟軍屬院管事說,市衙會解決”,才轉身離開。

看著院裡安居樂業的景象,聽著家家戶戶的歡聲笑語,他臉上露出了欣慰的笑。

無論什麼時候,軍隊都是國家的根基、君權的支柱。

將士們在前線保家衛國,身後家眷必須安置妥當,讓他們無後顧之憂。

對軍隊的掌控、對軍屬的安撫,怎麼重視都不為過!

軍心穩了,將士們才能安心戍邊,魏國才能立得住、站得牢。

馬車駛過長街,徐煒掀簾望著窗外——街道兩旁商鋪林立,幌子迎風招展;行人絡繹不絕,有挑擔的小販、穿長衫的書生、做工的工人,每個人臉上都帶著對生活的期盼。

這座都城,正一步步走向繁華。

魏國的繁榮,隻是建立在沙灘之上,隻有教育普及了,獲得更多的人才,才能讓工業不斷的持續化,進行升級。

幾座工廠,一些從歐洲請來的工程師,並不能撐起一個列強來。

……

回到宮殿,桌案上擺著幾本奏書,他也懶得瞧。

無外乎是大學選官製的上書罷了。

近些年來,學曆的二字的分量也越來越重。

市井裡的百姓都知道,讀過中學的孩子能當賬房。

念過大學的先生能進衙門當差。

連說親時,對方都會先問一句“孩子唸到哪一步了”。

這種風氣漸盛,朝堂上便有不少人動了心思。

有大臣上書,提議效仿宋朝王安石變法時的舊例。

將學曆直接等同於功名——比如考上大學者,便等同於考中進士。

無需再參加國考,直接授官任職。

既省去了選拔的繁瑣,也能讓讀書人更有奔頭。

奏摺遞到徐煒案頭時,他幾乎冇怎麼猶豫,便提筆否決了。

理由其實很簡單:

其一,若大學文憑直接掛鉤官位,那大學的學術氛圍必然會被功利心玷汙。

學生們怕是不會再潛心鑽研學問。

反倒會一門心思琢磨“如何混到畢業就能當官”。

課堂上討論的也不再是公式定理、經史子集。

而是鑽營之道、人脈之術。

那大學與科舉考場又有何異?

其二,國考雖繁瑣,卻牢牢掌控在中樞手中。

從出題、監考到閱卷,都在他眼皮底下進行。

舞弊的風險能壓到最低。

可大學考試分散在各地院校,各校自主命題、自主評定。

鞭長莫及之下,徇私舞弊怕是會成常態——校長給親信弟子打高分。

徐煒放下硃筆,望著窗外飄落的秋葉,輕輕歎了口氣,將這幾本奏書給丟開。

“一群吃閒飯的傢夥!”

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