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第8章 附錄 C

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從週一開始,李察麵前的盤子裏正式多了份豪華餐。

沃倫給得很大方,隻要他肚子塞得下,食堂裏的隨便點。

李察吃進去的每口蛋白質和脂肪,都在往這副薄得透光的身子骨裏填料。

交換條件也兌現得很幹脆。

午飯後的二十分鍾,李察會在餐廳角落裏給沃倫講拉丁文課上的重點。

他講得不複雜,把詞根拆開,把變位邏輯用最簡單的框架串起來,再讓沃倫複述一遍。

他自己也從教學過程中獲益。

每次想要講清楚,都需要他自己先從頭到尾捋一遍。

教別人的過程,反過來鞏固了他自己的理解。

麵板上的數字是最誠實的反饋。

每一次有效教學行為,學識經驗都會往前跳一下。

不多,但比純粹自己看書要快大約百分之二十。

教學相長,古人誠不欺我。

當然,在教沃倫之前,他其實給休講過十分鍾第一變位動詞。

講完之後,他問休:“明白了嗎?”

休認真地點了點頭:“明白了,amo,amas,amat。”

“下一個,第二變位,moneo,mones……”

“等一下。”休舉手打斷他:“amo後麵那個amas,跟amat有什麽區別來著?”

“……我剛才講了十分鍾,就一直在講這個區別。”

“是嗎?”休歪了歪頭,臉上隻有困惑。

李察拍了拍他的肩膀:

“休,你現在這樣就已經挺好的了。”

“聽起來像要放棄我。”

“我確實要放棄你。”

“……”

休是放棄了,但教學收益已經被驗證了。

他隻需要找一個底子稍好、能跟上節奏的學生就行。

沃倫恰好撞上來。

午餐輔導的時候,格蕾一直在旁邊豎起耳朵聽。

她聽得很安靜,不插嘴,不提問。

但李察注意到她會在他講完之後,低頭在隨身筆記本上寫幾行字。

到了第二天,格蕾把筆記本翻到新的一頁,抬起頭來問了第一個問題:

“威廉姆斯,你說第三變位的i型變體在虛擬語氣裏的詞尾變化,和第四變位有兩處重合……能不能再說一遍是哪兩處?”

李察看了她一眼。

能把問題問到這個精度的人,腦子不會差。

“可以,你坐過來一點,我畫個表。”

格蕾搬了椅子過來。

從那天開始,午餐輔導從兩個人變成了三個人,並且每天早上會給他帶一份早餐。

或是熱餡餅或是三明治,總之加料都很豐富。

沃倫管這個叫“威廉姆斯的課後補習班”;

梅森管這個叫“窮人教富人念書,真是活久見”。

李察沒管這些,但在沃倫把那天晚上的事情給自己說開後,他心思卻活絡起來。

沃倫的家庭願意為這事大動幹戈,說明這“另一個世界”在上層社會的地位是舉足輕重的。

但話又說迴來了,能請動靈媒上門查驗的家庭,在布裏斯頓的商人階層裏本就不多。

沃倫時不時會提到家裏的事情:

父親的生意、母親辦的茶會、驅邪日前後家裏的“傳統”。

他說到“傳統”的時候,語氣含混地帶過去了。

但李察卻對靈媒這個詞產生了變樣的興趣。

週四下午,最後一節是赫頓先生的課。

講的是新大陸殖民時期,幾份爭議性考古報告的對比分析。

內容密度不低,後排有幾個男生已經開始用課本擋著臉打瞌睡。

放學鈴聲響後,教室裏響起椅子挪動的聲音,學生們開始收拾書包。

赫頓先生站在講台上,把散落的教案紙一張一張碼齊,手上動作不緊不慢。

“威廉姆斯,留一下。”

聲音不大,混在收拾書包的嘈雜裏,隻有附近幾排的人聽到了。

沃倫拎著包從旁邊過,朝李察挑了下眉毛:“怎麽又被留?”

李察搖了搖頭,示意沒事。

等教室裏的人走空,走廊上腳步聲也漸漸散了,赫頓先生才從椅子上站起來。

“聽霍蘭德說,你要參加西塞羅杯了?”

“是的,先生。”

“不錯。”老先生的鏡片反射著光:

“你最近變化很大,霍蘭德跟我提了好幾次。”

李察沒有接話。

赫頓先生看著他,突然說了句和前麵話題毫無關係的話:

“威廉姆斯,你喜歡圖書館嗎?”

“還行,最近常去。”

老先生把手插進口袋裏,目光移迴窗外。

“三樓東側,有一個不太起眼的書架。

夾在地理類和農業類之間,沒有分類標簽。”

“第四排,第七格,裏麵可能有一些你感興趣的東西。”

李察抬頭等著後續。

赫頓先生從上衣內袋裏摸出個小東西,放在講台桌沿上。

那是張疊成四折的薄紙片,顏色發黃,邊角已經磨圓。

“這個,你先收著。”他手指在紙片上輕輕點了下:

“等你去了那裏,你會知道它是做什麽用的。”

李察走過去,把紙片捏在手裏。

隔著指尖,能感覺到紙質異常厚實,不像普通書頁。

“先生,這是……”

“就是一張紙。”赫頓先生隨意說著:

“也可能什麽都不是,要看到了那裏你能不能用上它。”

他重新坐迴椅子後麵,拿起一根筆,不緊不慢地開始寫教案。

“去吧,別耽誤迴家。”

李察皺了皺眉,拎起書包,說了聲“再見先生”就出了教室。

………………

到了第二天中午吃完飯結束輔導,李察沒去教室午睡,徑直來到了圖書館。

格林伍德的圖書館是一棟獨立三層紅磚樓,和教學樓間隔著帶頂棚的連廊。

一樓和二樓采光好,大窗戶朝南開著,桌椅排列整齊,每張桌子上配一盞台燈。

課間和午休的時候,會有學生紮堆在一起做作業。

三樓明顯是另一個世界。

樓梯走到頂的時候,光線就暗了下來。

窗戶隻有兩扇,還被對麵教學樓的側牆遮住了大半,空氣裏彌漫著老舊紙張特有的酸腐味。

整層樓沒有一個人,李察沿著書架編號往裏走。

地理類的大開本地圖集占了整整兩個書架,封麵上印著褪色的海岸線和等高線。

旁邊是農業類的期刊合訂本,一排排厚皮冊子,書脊上燙著年份。

第四排,第七格,李察伸手進去找到了自己的目標。

書不厚,大約兩百頁左右。

燙金字褪了大半,湊近了才勉強辨認得出來。

標題是:《論西大陸早期農業社羣的組織形式,及其與自然週期的關係》

——基於七個田野案例的比較研究

作者署名隻有一個縮寫:e.v.m.

出版資訊印在扉頁底部,字號很小:皇家人類學學會附屬出版社,新曆1832年。

大概是七十多年前的書。

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