齊蓉有些失望：“那好吧，以後老爺爺要是再來的話，要花錢買也可以哦，你做的糖果好漂亮，我很喜歡的。”
聖誕老人笑著說：“好，你可以嘗嘗好不好吃，要是需要改進的話，下次我來這裡你跟我說，我希望做出來最好吃的糖果。”
“恩恩，爺爺再見，我們回家了。”
“再見，小姑娘們慢走。”
李福妹感覺到身後的視線，回頭看了眼聖誕老人，見他忙彆開臉，心裡多了一分怪異的感覺。
齊蓉開啟盒子，拿出一顆糖塞嘴裡，輕輕咀嚼了下：“唔，果香味好濃鬱啊，就是純粹的那種水果味道，不像是新增劑的味道。”
“這個老爺爺真是好人誒，做的糖果好看好吃還不要錢，就是可惜隻來這一次，下次不知道什麼時候才來了。”
拿了一顆遞到李福妹嘴邊：“來嘗嘗看味道怎麼樣，咱們互相換一下吃，可以同時吃到不同的味道誒，趕緊吃完不能帶回家。”
林雨欣點點頭：“我媽不許吃糖，我這個也要在外麵吃完，不能帶回家去的。”
李福妹把糖果接過來，仔細看了看也沒看出來不對勁，可剛才那人的眼神好奇怪，她有些不想吃這個糖果。
握緊手心糖果，直接塞口袋裡了。
自己手裡的糖果被她們拿去，齊蓉自顧自分了起來，招呼著：“唔，福妹你的糖果是芒果味誒，好好吃，早知道我也拿五角星了。”
“你們喜歡的話，這一盒送你們了。”
“我隻要這一顆小太陽就成。”
“啊，你不吃嘛，味道可好了，比我平時買的幾十塊錢一斤的味道都要好。”
李福妹搖搖頭：“不了，我不喜歡吃甜。”
齊蓉，林雨欣聽她這麼說高興壞了，兩人興衝衝分著糖果，沒多時三盒都給吃完了，盒子準備直接丟掉。
“給我吧，我裝這個小太陽糖。”
“好，那給你個空盒子。”
三人到路口分開，李福妹直接打車回到彆墅，客氣跟家裡的人打招呼：“福伯好，王媽好，師父師母回來了嘛。”
王媽笑著搖頭：“還沒，姑爺平時太忙了，小姐的話工作也忙，晚上小小姐可以先吃，可有什麼想吃的。”
“嗯，我想吃肉包子。”
“好的。”
“牛肉餡得可以嘛。”
“可以，謝謝王媽，我先回房間裡寫作業了，晚上的話我想等師父，師母一起吃。”
王媽點點頭，看著她上樓纔去跟廚房說一聲。
李福妹回到房間裡，把要寫的作業拿出來，放在自己書桌上，端坐著開始認真寫了起來，她一般週六日放假的作業都會在週五完成。
這樣週六日就可以玩玩電腦，看看動漫這些，她很喜歡動漫的二次元，以後要是能抽空學一下這個就好了。
摘掉手錶放一旁，開啟自己賬號直播寫作業，是的，就是直播寫作業，對準的也是自己的作業本，畫麵裡能清楚看清楚做作業情況。
這是她經營的一個賬號，不用說話不用怎麼樣，隻需要寫作業的時候，開啟記錄一下就好，沒多時直播間湧入一二百人。
【唔，這個小姑娘在做什麼？】
【隻露出手，你咋知道是小姑娘，我怎麼沒看出來。】
【廢話，手腕上有頭繩啊，一看就知道是小姑娘，那這是在直播寫作業嘛，彆說這安靜的氛圍下，寫作業的沙沙聲還挺治癒人的。】
【唔，呼喚起我小時候被作業支配的睏倦了，好睏啊，果然隻有聽課寫作業是最催眠的。】
直播間彈幕刷著，李福妹埋頭寫著看都沒看一眼，等忙完了再看也不遲，她做事的時候不喜歡三心二意，一股氣做完纔是她喜歡的方式。
很快彈幕風格開始變了。
【誒，這好像是初三的卷子題目，這小姑娘就這麼開始唰唰做題都沒停過，你們發現了沒有，就算是照抄……不對，這桌子上也沒照抄的可能。】
【這解題思路好快好簡單，跟標準答案不一樣，我今天還在陪我兒子做題，這些題目看著可真是熟悉啊。】
【這孩子是誰家的，這麼坐一個小時了，愣是一動不動專心致誌，有這個自律，以後小姑娘乾啥都能成。】
【是啊，誰是老師有經驗的看看，這小姑娘做題速度這麼快，到底對不對啊，這數學也能做這麼快嘛，我兒子抄答案都沒這麼快。】
【嘖嘖，彆說這腦子速度快的人，真得自己做題比抄答案速度快多了。】
很快一個權威賬號進了直播間，一行彈幕刷出來。
【都對，這個思路跟標準答案不一樣，這個孩子思路很清晰，估計在學校也是個學霸級彆的。】
【嗯，剛纔好像看到了名字，好特彆。】
有人截圖放大做了清晰度處理，看清楚了名字，在螢幕上打出來：【這孩子叫李福妹，這個名字真得很特彆誒。】
【……嗯？這名字好像是我們學校的第一名，全校第一名的那個，她每次考試都是接近各科第一，不偏科的斷層第一。】
【對，好像真是她誒，我的天呐學霸啊，女神能不能給些解題思路啊，這道題，這道題居然還可以這麼解嘛，牛逼。】
兩個小時做完三張卷子，李福妹把做好的卷子疊好整齊放在一邊，另一邊是沒做的作業，要起來活動下身體免得身體僵硬。
一邊活動著身體，一邊看大家的彈幕。
聲音在直播間響起。
【大家如果想知道做題思路的話，我可以在做的過程中簡單說一下，能聽懂多少算多少，我不負責二次講解，可以儲存視訊反複看。】
【喂，你真是李福妹xxx全校第一嘛。】
【我是。】
彈幕直接嘩啦啦瘋了。
【我的天呐碰到本尊了，這做題速度簡直了，這就是腦子聰明的人嘛，我平時做一張卷子一個小時都結束不了，她居然兩小時三張。】
李福妹活動十分鐘後，看了眼時間繼續坐下來寫卷子，一邊做一邊說下解題思路，儘量用簡單的說法加深他們理解。