第36章 “滿學社”發展
暑假回家的時候，林小滿把這件事跟她爸說了。
林德厚聽完，沉默了很久。
他坐在堂屋的老藤椅上，手裡夾著一根煙，煙灰積了老長一截，快燒到手指了，他也沒彈。
方慧珍在旁邊織毛衣，毛線針停了一下，又繼續動了起來，但速度快了不少，像是在掩飾什麼情緒。
“你說你買了個院子？”林德厚終於開口了，聲音有些發緊。
“嗯，在城西，兩進的四合院，正房三間，東西廂房各兩間。”
“花了多少錢？”
“三千。先付了一半，剩下的半年內結清。”
林德厚把煙掐滅在搪瓷缸子裡，發出“嗤”的一聲響。
他站起來，在堂屋裡走了兩步，又坐下，又站起來。
方慧珍看了他一眼，沒說話，手裡的毛線針動得更快了。
“你哪來這麼多錢？”林德厚的聲音提高了半度。
“出版社的版稅、滿學社的分成、競賽的獎學金，還有同學借了一些。”
林小滿的語氣很平靜，像是在彙報工作，“爸，你放心，我不亂花錢。這筆投資是值得的，以後”
“我不是怕你亂花錢。”林德厚打斷了她，聲音低了下去，低到像怕被別人聽見，“我是心疼你。你才十五歲，別人家的孩子十五歲在幹什麼？在跟同學出去玩，在看小說，在想著穿什麼好看。你呢？你在操心買房、操心開班、操心怎麼賺錢。小滿，你不累嗎？”
堂屋裡安靜了。
牆上的掛鐘“嗒嗒”地走著，一秒一秒的，像有人在輕輕敲門。
奶奶從廚房門口探了探頭，又縮了回去，腳步聲輕輕地遠了。
林小滿看著她爸，發現他的頭髮又白了不少。
不是一根一根地白，是一縷一縷地白，像冬天的霜，悄沒聲息地爬上了他的鬢角。
她想說“我不累”，但話到嘴邊，她發現自己說不出口。因為她知道，她說“不累”是在騙她爸，而她不想騙他。
她累。她每天都累。
白天上課，晚上備課，週末全天講課，課餘時間還要處理學社的各種雜事，跟房東談租金、跟施工隊談工期、跟家長溝通學生的學習情況、跟老師協調課程安排。
這些事情每一件都不大，但堆在一起，像一座小山，壓在她的肩膀上。她扛得住，但扛得住不等於不累。
“累。”她說，聲音很輕，像秋天最後一片葉子落在地上，“但是爸，我喜歡做這些事。做這些事的時候，我不覺得是在吃苦，我覺得是在……長本事。”
林德厚看著她，眼眶紅了。
他伸出手，在林小滿的頭頂上按了一下，這一次按得很重，重到林小滿的脖子微微縮了一下。
他鬆開手，轉身走出了堂屋。
林小滿聽見他在院子裡站了一會兒，是打火機的聲音，再就是長長的一聲嘆息。
方慧珍放下手裡的毛線針，看著林小滿，嘴唇動了動，最後隻說了一句：“你爸是心疼你。我們都心疼你。”
林小滿點了點頭，低下頭，看著自己的手。
這雙手在省城搬過磚、刷過牆、在黑板上寫過無數字、在試捲上打過無數個對勾。
它們不再像以前那樣纖細白嫩了，指節粗了一些，掌心磨出了薄薄的繭，指甲剪得短短的，乾乾淨淨的。
這不是一雙十五歲姑孃的手，但這是一雙乾實事的手。
之後暑假的兩個月，林小滿沒有閑著。
她每天上午在滿學社上課，下午備課、寫教案、整理題庫，晚上看書。
她把滿學社的課程體係重新梳理了一遍，按照學生的年級和水平分成了三個層次，基礎班、提高班、競賽班。
基礎班講課本知識，把學校老師講過的內容再講一遍，講得更慢、更細、更通俗；
提高班講拓展知識，在課本的基礎上往外延伸，講一些學校不教但考試會考的題型和方法；
競賽班講競賽知識，難度遠超課本，目標是省級以上競賽的獎牌。
三個層次，三種教材，三種教法。
這是她在上一世做企業時學到的思路，使用者分層，精準服務。
不是所有人吃同一鍋飯，而是根據每個人的需求和能力，提供不同的產品和服務。
她還做了一件很重要的事，建立教師隊伍。
以前滿學社的老師都是她的同學和朋友，大家憑著交情和個人興趣來幫忙，沒有固定的薪酬標準，沒有明確的責任分工，也沒有長期的合作機製。
這種方式在小規模的時候沒問題，一旦規模擴大，問題就暴露出來了，有人臨時來不了，找不到人替；有人講得好，有人講得一般，學生有意見；有人想多帶課，有人想少帶課，全憑個人意願，沒有章法。
林小滿花了兩周時間，製定了一份《滿學社教師手冊》。
手寫的，字跡工整，內容不多，但每一條都很實在。
第一，所有老師必須通過試講才能上崗，不講關係，不講交情，隻看講課水平。
第二，按課時付費，標準公開，基礎班每節課五元，提高班八元，競賽班十元，按月結算，不拖不欠。
第三，每學期末由學生匿名評分，評分高的老師有獎金，評分低的老師下個學期不再續聘。
她把這份手寫的教師手冊拿給沈靜秋看的時候，沈靜秋從頭到尾讀了一遍，放下紙，看著小滿，說了一句：“你這是把學社當成公司在管了。”
進小滿笑了笑，沒解釋。
她不能告訴沈靜秋，她上輩子管過比這大一萬倍的公司，這份“教師手冊”不過是一個最簡版的員工手冊，連她上輩子寫的那些製度的十分之一都不到。
但她不想把這些說出來，因為說了也不會有人信，說了也沒有必要。
沈靜秋沒有反對，隻是提了一個建議：“競賽班的課時費應該再高一點。備課時間至少是基礎班的兩倍，拿十塊錢，不公平。”
林小滿想了想，把競賽班的課時費從十塊改成了十五塊。
沈靜秋點了點頭，把紙還給她。
開學之後，滿學社的新學期正式開始。
一百二十個學生，把正房和東西廂房擠得滿滿當當的。
林小滿從高年級請了更多的老師——數學組六個人，物理組四個人，化學組三個人，英語組三個人。
十六個人的教師隊伍，比她剛來省城時那個光桿司令的局麵，已經不可同日而語了。
她把管理權下放給了各科組長。
數學組組長是沈靜秋，物理組組長是她自己先兼著，化學組組長是一個高三的男生，叫李維，化學成績全省第一，人很內向，不愛說話，但講起課來像換了個人，聲音洪亮，邏輯清晰，板書漂亮得像個藝術品。英語組組長是宋曉雲，她的英語不是最好的，但她的組織能力是最強的，能把幾個性格迥異的老師捏合在一起，讓大家心往一處想、勁往一處使。
每週四晚上，各科組長開一次例會。
林小滿主持，討論下週的教學計劃、分析學生的共性問題、協調課程安排。
例會不長，一個小時左右，但效率很高。
林小滿從不廢話，上來就列幾條，說完就散。
沈靜秋說她的開會風格“像做手術”，又快又準，不拖泥帶水。
林小滿聽了，心裡說了一句，你要是見過我上輩子開過的那些會，你就知道這已經是慢的了。
十月中旬，滿學社遇到了第一個真正的危機。
化學老師李維在學校的期中考試中發揮失常，從年級第一掉到了第八。這個訊息很快傳到了學生和家長耳朵裡，有人開始質疑李維的教學水平，“他自己都考不好，怎麼教別人？”有人要求換老師，有人甚至要求退費。
李維知道後，一句話沒說，第二天沒有來上課。
林小滿騎車去了他的宿舍，門鎖著，敲不開。
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