「看到沒，看到沒。」楊瑞華又敲打起閻埠貴了，打完了，她忙抬頭看小何，「那我們是不是就從大集體身份改全民了？」
「不一定，得考。合併可不搞終身製，新廠的崗位要憑考的，能者上，庸者下。咱們憑考定乾坤！而且不是一次，以後每年都要考一次，想升級，想加錢，都要考。」
小何覺得要讓人忙起來，忙起來了，就沒空想那些有的沒的。比如街道的肥皂廠就特別好管，就是沒事讓他們念書，讓他們考試，和薪水掛勾，廠裡那些婆婆媽媽們都保證沒時間八卦和吵架了，有空就去找工會，想套點題啥的。但這樣，廠裡的工作就簡單了，上班工作，下班學習，家裡若是不支援，廠裡還得去撐腰，幾個大帽子一叩，看誰敢不學習。所以現在小何倒是有點同情原化工廠的那些工人們了，真不一定考得贏這些大媽們。
「那我能行嗎？」楊瑞華有點遲疑了。
「您不是都自學完了初中課程嗎？沒事加強學習，一定能成。」小何可不會說死了，看向了閻埠貴，肥皂廠是有要求，而且有夜校，大家比著拚著，也就都把文憑拿到了，但聽說閻家晚上都開始自習了，楊瑞華都拿到文憑了，這位怎麼樣了？
閻埠貴和楊瑞華知道小何在看什麼，不過兩人都沒說話。楊瑞華其實剛就想說，但考慮了閻埠貴的麵子，忍住了，新區招新辦的人當時說是的，再招也得要高中畢業生。 【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 伴你閒，.超貼心 】
像閻埠貴別看小學老師，但那是解放前招的，他之前也就中學學歷。之前全衚衕捲起來時，楊瑞華都學完了高小，準備上初中了，結果閻埠貴當時也準備好好學習大展身手，但是大家一卷，把高中的各科一看，閻埠貴真的看都不看懂。
這幾年，兩口子說是一直努力，楊瑞華是拿到初中文憑了。但是閻埠貴卻還是沒能拿到高中文憑，也不知道這幾年，他們家每天晚上一塊讀書浪費的電費都去了哪。
「嗯，我去再煮些麵過來。」楊瑞華想問的問完了，利索地起來。說完了還拍了閻埠貴一下。
小何看看邊上有點食不下嚥的小宇安，剛看楊瑞華那滷子稀得像水，裡麵也沒肉，連黃花菜都隻有幾根，黑木耳也是撕得碎碎的，真的生怕給人吃了。
他現在也不指著楊瑞華能把新的麵條送來，隻期望著，許大茂能快點回來。
許大茂倒是沒讓他們多等，他比小何瞭解閻埠貴家，把兩萬塊都買了飯菜，裝了幾個飯盒子，看了那滷子一眼，對閻埠貴哼了一聲，開啟幾個飯盒，有丸子，有紅燒肉，還有一提溜的大白饅頭，把燴丸子給小宇安舀了三分之一，又拿出饅頭給了小何一個，兩人也不看閻埠貴，自己先吃飯。
這會閻埠貴就精神了，先吃飯，他和小宇安一樣，把滷子和丸子一塊放麵上，把剩下的麵全包圓了。許大茂忍不住又哼了一聲。忙給宇安又夾了些紅燒肉，生怕被閻埠貴吃光了。
一頓飯跟搶一樣，總算買得多，大家真的你爭我舀的把飯吃完了。
小宇安其實早就餓了，中午和執行官夫婦一塊吃飯，她吃是吃了，就是忘記自己吃了啥。主要是小何和執行官的神情都不好，所以她都不知道飯是從哪塞進肚子裡的。
所以幹完活，她真的餓得有點發暈了，但就算這樣，看到閻家的飯，她也覺得更暈了，她真的就沒吃過這樣的飯。就算在學校，已經夠難吃了，但人家管飽，這個，他們家連鹽都捨不得放嗎？往裡放點醬菜絲也不至於這樣吧？
小何中午是吃飽了，他和執行官又不是沒吃過飯，生再大的氣，他保證不跟自己的肚子生氣。雖說中午的飯也不算豐盛，但他知道，這真是執行官招待餐。
他是幹了太多活，又是大小夥子的身體，真的看到那滷子都吃不下。覺得他們家還不如煮一鍋嗆鍋麵，扔一把青菜。不過也是，這樣不好看。做打滷麵，回頭說起來，我們可以請你們吃過打滷麵的。就問你，那是不是打滷麵吧！所以，你和這愛抖機靈的，有什麼可說的。
等他們把飯吃完了，楊瑞華也沒麵條送來。
「現在您找我，總不至於是問肥皂廠搬不搬吧？」吃完了，小何看看也吃得肚圓的閻埠貴，忍不住問道，他都請麵條了，總不是探點訊息這麼簡單的。
閻埠貴看飯盒裡還有菜，準備倒滷子裡，讓楊瑞華收回去。不過許大茂把盒子裡的菜一合，蓋子一蓋，直接送後頭去了。
「你看他，這麼大的人了，一點避諱也沒有，這就把剩菜送後頭的賈東旭他們家了。」閻埠貴跳起腳來，雖說沒多少了，但有菜湯啊，這些都是肉菜。
「您說您的。」小何可不想管那些事，看著閻埠貴。
「哦，你是我們衚衕裡最有本事的，我就想問問，現在我要求去，還來得及嗎？」閻埠貴看小何有點不耐煩了，有點尷尬的說道。他特意來，就是想問這個，他想請小何幫忙，把他調到新區去。
「其實新城經過計算，會建六所小學，按區劃分。最先開學的，就是鋼廠附近的，但不是鋼廠附小，那所小學滿員時學生會有一千名。」小何全程參與，所以新區圖紙都在他腦子裡。真的完全不用思考。
「所以還會招人。」閻埠貴腦子轉得飛快，千名小學生的學校，那可比自己現在的學校大得多，但馬上，抬頭看著小何，「滿員一千名學生，六個年級，一個年級也就一百六，不到一百七。四個班？」
「對，其實都並不算大，但是，因為新區全是大工廠，所以學校的孩子們都是產業工人的後代，他們已經為了社會主義建設做了最大的努力，所以新區配套都是最好的。包括像小學老師最少高中及高中以上學歷，我們還準備讓教育部門準備優化教師隊伍的建設，比如對教師進行專業技術的培訓，怎麼教學，怎麼設計教案，這些都要考。可不是什麼人都能當老師了。」小何想想看著閻埠貴，「您不會還沒拿到高中文憑吧？」