看了眼上麵的那個拿著金箍棒的糖人，林玉明直接指著它說「給我來一個。」
「好嘞。」
捏糖人的答應一聲，當即開始捏糖人。
捏糖人是漢族傳統民間手工技藝，以糖稀為原料，通過吹、拉、捏等手法結合竹籤、麥秸杆等工具塑造各類藝術形象，很是不錯。
在捏糖人的手中，糖稀聽話的變換著各種形狀，沒一會，就給他捏了個糖人，那孫悟空的形象，讓人很是喜歡。
將錢遞給他，林玉明接過糖人在手中高興的看著，這一刻，他彷彿看到那讓人喜歡的齊天大聖。
俺老孫來也！
拿著糖人接著往前走，感覺嘴饞了，伸出舌頭往孫大聖身上一舔，甜滋滋的，很美味。誰還不喜歡吃糖呢。
隻可惜齊天大聖不錯，最後卻得成為他嘴裡的一塊糖。 【記住本站域名 藏書全，.超靠譜 】
正走著，就看到有人在街上賣玩具，幾隻竹蜻蜓出現在他眼前。
這是好東西，林玉明嘴角露出一抹笑容，他正在發愁該如何弄點小錢，此時看到這竹蜻蜓，當即感覺或許可以弄點竹蜻蜓。
這個製作簡單，主要由竹柄與葉片構成。通過雙手搓動竹柄就可產生升力後可飛行。
該玩具起源於公元前500年中國，晉代葛洪《抱樸子》中提及的「飛車」被認為是其早期記載。
其外形呈T字形，橫的一片像螺旋槳，當中有一個小孔，其中插一根筆直的竹棍子，用兩手搓轉這一根竹棍子，竹蜻蜓便會旋轉飛上天，當升力減弱時才落到地麵。
將竹蜻蜓拾起來，接著玩即可。
算是這個時代最常見的玩具之一，畢竟隻需要用竹子就能製作，還有比這個更為簡單的嗎。
眼珠一轉，當即買了工具，又買了幾根竹竿找了個僻靜的衚衕，將竹子拉到最裡麵，找了個石頭坐下，準備製作。
這個很簡單，竹蜻蜓由兩部分組成。
一是竹柄，用一根竹片削成長20厘米、直徑4至5毫米的竹竿，算是竹柄。二是「翅膀」，用一片長20厘米、寬2厘米的竹片，中間打一個小圓孔，用於安裝竹柄。然後在小孔兩邊對稱各削一個斜麵，以起到竹蜻蜓隨空氣漩渦上升的作用。翅膀做好後，將竹柄插入其小孔中即可完成。
聽著很簡單，但看著眼前長長的竹竿，咱該怎麼處理？
林玉明直接將三仙歸洞拿下來，在其中寫下竹藝，頓時感覺一股玄之又玄的感覺出現，雙手逐漸變的更加靈敏，對竹子的理解逐漸加深，知道該如何利用竹子製作需要的東西。
相比於單一的竹蜻蜓，反而是竹藝更加實用，可以用這些竹子製作各種需要的東西。
試著用竹子製作竹蜻蜓，不過一會功夫就做出來一個。
用雙手掌夾住竹柄，快速一搓，雙手一鬆，竹蜻蜓就旋轉著飛向了天空。
看著竹蜻蜓飛到空中，失去動力隨後落下，不錯，很不錯，這等玩具，咱還是很喜歡的，想來小朋友們也很喜歡。
接著製作，很快吸引了幾個小朋友過來檢視，對他製作的竹蜻蜓很是喜歡，蹲在旁邊看著那一個個迅速成型的竹蜻蜓，眼饞的不行。
隻是他們知道這是別人的東西，即使心裡很喜歡，卻沒有一個人想要上前爭搶。
林玉明一口氣製作了幾十個竹蜻蜓，看到還剩下不少竹子，就拿起一個竹蜻蜓用力一撮，孩子們看著那竹蜻蜓飛上天空，等失去動力落到距離他十幾米遠的地方，激動的眼都是亮的，他們也想玩竹蜻蜓。
林玉明一指那個竹蜻蜓喊道「那個竹蜻蜓給你了，拿去玩吧。」
「多謝哥哥。」
幾人大喜，高興的跑過去拿起竹蜻蜓，迅速跑開，想要拿著竹蜻蜓在大街上玩耍，這裡的衚衕較窄，竹蜻蜓飛到空中控製不住很容易跑到別人家裡，咱得去大街上玩耍。
很快幾個孩子消失在拐角處，隻留下歡快的笑聲。
林玉明淡淡一笑，將竹子以及工具收入空間，至於那幾十個竹蜻蜓也被他收入空間，隻留下幾個被房間揹包。
隨後站起身前往學校，不過他沒有去上學，開什麼玩笑，咱多大的人了，還跑去上學，不要臉麵的嗎。
想到自己還需要寫什麼幾十乘幾十，幾十除幾的數學題，他就感覺到幼稚。他不想如此幼稚。
翻牆進入學校，就看到學生們正在操場玩耍，林玉明拿出竹蜻蜓，用雙手掌夾住竹柄，快速一搓，雙手一鬆，竹蜻蜓就飛向了天空，等落下來，接著開始玩耍。
那不時飛起的竹蜻蜓，迅速吸引了人們的目光，讓人很是驚訝。
這一刻，他是學校最靚的崽，沒辦法，他們是來上學的，哪裡有那麼多玩具，更別提這年頭的玩具本就不多，想買都沒地方買。
這讓人很是羨慕，就在竹蜻蜓落到地上，他準備撿的時候，就有人跑過來詢問「你這個玩具能讓我玩會嗎？」
詢問的是一個**歲的小丫頭，門牙掉了一顆，裂開嘴一笑直接露出豁牙子，但依舊露出和善的笑容，希望這個大哥哥能答應她的請求。
林玉明衝著她笑了下，在對方一臉興奮中，說出的話卻如同寒冰。
「不行。」
啊！
小丫頭一愣，差點沒有哭出來，你這是什麼意思，我不過是想借玩具玩一下，咱哪裡能這樣。她在家裡的時候，隻要笑一下就能從哥哥那裡得到玩具，怎麼現在不行了？
本是鼓足勇氣想要玩一下，卻被人這麼說，哪裡還能忍得住，好在有好朋友拉了她一下，這才沒讓她哭出來。
正在這時，有人高聲喊道「讓開。」
隨著喊聲，幾個十一二的孩子擠開人群走進來，排成一排衝著他說「小子，你的竹蜻蜓讓我玩下。」
說是玩，實則就是要，他們在學校裡無惡不作，欺負小朋友是最常見的事情。
林玉明直起腰，手裡不知何時拿著一柄小刀，在手中穿梭，如同一朵花一般，笑著詢問「你們要玩？」
別呀，看著比他們高半個頭的林玉明，又看看他手中的刀，幾人差點沒哭出來，他們是壞孩子，但也隻是孩子，哪裡有那些事情，苦著臉說「不不不，我們隻是想看看。」
「沒問題，我的竹蜻蜓五百塊一個，誰要是想要儘管拿。」
說著他借著在操場玩耍，吸引喜歡的跑過來購買，沒一會就賣出去十個。
一個五百塊，十個五千塊，孩子的錢還是很好掙的。
其他人也想要，但他們沒錢啊，有人忍不住詢問「明天還有嗎，我明天買行不行？」
「沒問題，明天也有。」
林玉明直接答應，知道是他們今天沒有拿錢，等明天才能購買，咱為何不給呢。
等放了學，林玉明接著尋找，檢視情況，想看看誰還喜歡他手中的竹蜻蜓。
一路走著一路玩，順便也是推銷，吸引著其他人購買，很快就有十幾個孩子弄了竹蜻蜓，讓他手裡的錢直接回本，反而賺了幾千塊。
可惜現在的幾千塊隻相當於後來的幾毛，否則這是一天幾千塊，一個月十幾萬的節奏，不說發財，至少實現財富自由。
等回到南鑼鼓巷，林玉明沒有直接回去，而是在一個衚衕裡將竹子拿出來，這才拖著竹子返回。
等他回到院裡，就看到院裡人有些已經返回，從他們眉眼間的喜悅就能看的出來，去掏喜鵲窩應該賺了不少，但應該沒有昨天多，否則就更加高興。
你們這群傢夥，四九城的人人流量多，喜鵲能找到鐵絲的機率更大，但等鐵路往兩邊延伸，鐵絲數量減少，想要找到更多的鐵絲就不容易，所以第一天他能找到最多的鐵絲，今天數量較少，至於以後，希望你們能找到吧。
「鐵蛋回來了。」
眾人笑著跟他打招呼，顯然是他們用鐵絲賣到錢，讓他們對自己這個拿出主意的人很是喜歡，希望他能接著想到類似的主意，讓他們能賺錢。
「是啊，放學回來了，東旭哥你弄到多少廢鐵絲？」
最後一句卻是詢問正在旁邊休息的賈東旭，這傢夥臉上髒兮兮的，汗水抹的一道道的，唯有眼神很明亮。
看著是剛剛返回，賺的應該不少。
這個……
賈東旭傻眼，你為何要問我，問我是打算幹什麼，他又不好不回答，隻能尷尬笑笑說「沒多少，隻有一萬多。」
「那也弄的不少。」
前院的鄰居笑著說著，眾人跟著點頭，至於是真的相信他說的，還是另一回事，又有誰知道，誰會將自己賺多少錢告訴別人呢。
林玉明笑著搖搖頭，沒有將他們當回事。
將竹子一路拖著回到後院放到門口，看到妹妹正在院裡玩耍，看到他返回隻是笑了下沒有理會，這情況弄的，你是不喜歡哥哥嗎。
拿出竹蜻蜓用力一搓，竹蜻蜓飛到空中，隨後落下掉落在她麵前，在囡囡納悶的眼神中，林玉明上前拿起竹蜻蜓，接著玩耍。
「哥哥，我也要玩。」
囡囡趕緊站起身，一臉期盼的看著他，嘴裡那叫一個甜，想要他手中的竹蜻蜓，她也想要這個。
「給你。」
林玉明直接遞給她一個讓她玩著，這頓時讓囡囡高興的合不攏嘴，看著竹蜻蜓在空中飛著，恨不得現在就能讓竹蜻蜓一直停在空中。
用力一撮，看著竹蜻蜓飛到空中，囡囡高興的喊著「飛啦！」
一遍遍的喊聲，聽的人很是喜歡，誰還能不喜歡這種孩子童年的歡聲呢。
何雨水也很喜歡，隻是她知道這不是自己的，所以隻是在旁邊看著，眼中滿是羨慕，卻沒有上前。
林玉明坐在旁邊看著，搖搖頭，知道她是對這個很喜歡，隨手遞給她一個。
何雨水看到眼前的竹蜻蜓，一時間不知該如何說，隻是好奇的看著他，不知道這是準備幹什麼。
林玉明就說道「拿著吧，拿著自己玩。」
「多謝鐵蛋哥。」
何雨水高興的喊了一聲，拿著竹蜻蜓玩起來，傳來一陣陣的歡笑聲。
林玉明沒有管她們，自己則開始接著製作竹蜻蜓，想要多弄幾個，這是竹蜻蜓嗎，這是錢。
一個五百塊，十個五千塊，一百個五萬塊，一千個那就是五十萬，一萬個直接是五百萬！
五百萬啊五百萬，這對一個孩子而言，這是一個天文數字。
呃，林玉明忽然有些泄氣，這東西賺點零花錢沒問題，但想賺五百萬，周圍沒有那麼多的學生。
再說也不是所有的學生都能有這個錢買玩具，所以這個竹藝咱得弄點其他的。
後來都說女人的錢最好賺，其次是老人孩子的，現在也是如此，所不同的是老人孩子手裡沒錢，你想賺他們的錢，不容易。
這年頭哪裡有那麼多有錢人，即使是這天子腳下首善之都，人們也生活的較為艱難，咱得想想弄點什麼好。
至於現在，咱還是先做點竹蜻蜓吧，順便也能做幾個竹椅、竹涼蓆、竹茶幾、花架、衣架、屏風，各種傢俱等等。
他現在的竹藝剛剛學習，能製作的不多，但他相信隨著手藝的提升，能製作更多的東西。
畢竟這是隨著手藝的提升而能有更多的作用。
比如說因為以前工藝水平比較低，竹子除了燒火之外，很少有其他用途，隨著各種高科技的出現，竹子華麗變身，用途也越來越廣，涉及服裝，家居，食品，建築等等。
現在林玉明更多的是用來製作竹蜻蜓，隻看今天的火爆，明天不知有多少孩子會買竹蜻蜓，咱可以多製作一些嘛。
今天他們沒有拿錢，等到明天，手裡有了錢，都想要幾個玩玩。
想了下，更是準備製作一些筷子，家裡的筷子是用了幾年的木筷子，早已沒眼看，隻是家裡沒有多少錢，想買也沒錢，或者說舍小家為大家，林大海一直衝鋒在革命的第一線，對家裡的照顧不足，哪裡還有時間去管筷子之類的小事。
對他而言，隻要能用就行，其他的不做要求。