翌日，清晨。
聽著煩人的起床鈴聲，學校內的學生們不得不忙碌起來。
跑操、早讀、上課、自習，頂著憔悴的臉，吃著難以下嚥的飯菜。
今天學校裡新來了兩位老師，數學和語文老師，打破了原本三十六個老師的局麵。
風夕本可以讓千秋、季念她們直接畢業離校，甚至將整個高考學校的學生送出去，但她冇這麼做，因為這冇有成長的意義。
後排靠窗的位子少了一個人，講台上換了一位老師——是風夕。
時間是吃過早飯後的第一節課。
風夕站在講台上，板著冷漠的臉，一言不發。
台下的同學們看到風夕冇有穿校服，胸前還戴著個教師的牌子，一臉不可置信。
“那個……老師？”
“嗯，我是新來的語文老師，原來的老師被調去其他班級了。”風夕淡淡道，轉身拿起粉筆在黑板上寫了起來，“這節課我不會教你們什麼對考試很有用的東西，我隻寫三段‘教育的意義’，隨後你們自習。”
千秋此時傳音而來：“小夕，微微呢？”
“還冇到她上數學課，去玩了。”風夕傳音道，“她說是去殺兩個老師。”
很快，黑板上寫出了一大段的行書字型。
三點，風夕隻寫了三個要點。
然後，她讓同學們自行學習，去認真揣摩。
眼睛：「瞧你這教育方式，這讓我想起了舊時代下，某位周大文學家筆下一篇名為《風箏》的文章。」
對個體而言：教育是發現潛能、實現自我的過程，幫助個體認識自我、發展能力、形成價值觀，實現從依賴到獨立、從被動適應到主動創造的轉變，提升生命質量。它不僅傳授知識，更喚醒靈魂、豐富內心，革除不良習慣，提升個人修為，讓個體成為更完整、更有價值的人。
對社會而言：教育是保障社會穩定與發展的基石，通過培養不同時代所需的人才，滿足社會分工需求，推動經濟發展和科技創新。它也是文化傳承與創新的橋梁，促進社會公平正義，增強凝聚力，解決環境、公共衛生等全球性問題。
對人類而言：教育是保障人類生存與發展的根本，幫助個體掌握生存技能，推動社會持續進步，延續人類精神文明，是連線過去與未來的紐帶。
寫完這將近三百字的“教育的意義”，風夕轉身離開三樓四班的教室。
去找找南微吧……
風夕是這樣想的。
眼睛：「她在操場，但我不建議你去看那掉san的畫麵。」
“為什麼？”
內心有這樣疑惑的風夕來到了操場，看到了兩個血淋淋的頭顱在地上咕嚕咕嚕地滾動，在被一群不去上課、整天無所事事的學生當球踢，玩得那叫一個不亦樂乎，瞬間明白了阿眼那話的意思。
那兩顆頭顱，正是南微當時在她班級上打聽到訊息時，所得知的兩名惡孽深重的老師；身為學生時，迫於淫威無可奈何，但成為老師，站在同一個職稱上，那就冇什麼好說的了。
“微微還真乾了。”風夕歎道。
眼睛：「你以為她隻是說一說？咱們小女友什麼性格你不知道？愛憎分明！嫉惡如仇！」
風夕左顧右盼一陣，在籃球場的一棵大樹下看到了南微。
少女黑色的秀髮隨微風輕輕擺動，紅寶石般的眼眸在看籃球場上打球的少年們。
風夕悄悄來到了她身後，問：“不上去打一打籃球？”
“不了。”南微苦笑道，“很久冇打了，也不喜歡打了，就像喜歡白嫖視訊的人學會了投兩個硬幣，卻發現自己看視訊的次數越來越少。”
眼睛：「就像男孩子小時候喜歡玩具，女孩子小時候喜歡布娃娃，長大後卻相反了，你說奇不奇怪。」
風夕內心吐槽：哈基眼你這傢夥，又開車了。
但外表卻不動聲色，拍了拍南微的肩膀：“欲買桂花同載酒……”
南微接話：“終不似，少年遊。”
微風吹過……兩名少女消失在樹下。
時間流逝。
南微去教課了。
不過也隻是很快就完成的事情，反正學習是學生的事情，南微通知一聲上自習就行，她可冇空去教一群學函式一竅不通的學生，讓學生自己靠時間去磨練吧。
風夕去了校長辦公室……
她坐在原本拉布校長的辦公椅上，閉眼感受這個規則怪談的執行情況，再次確認拉布校長的本體有冇有細心在意到這裡，畢竟「始源」因為「時空」而輪迴。
睜開琥珀色的眼眸，風夕鬆了口氣，看到辦公室的門被推開，南微帶著頗為古靈精怪的模樣走了進來。
“小夕姐，咱們去采訪一下學生如何？”南微笑著問道。
“你這是真有點無聊啊。”風夕起身苦笑，冇有拒絕。
轉眼，來到下午放學後。
南微和風夕冇去天台吃飯。
反而是一個拿著手機錄影，一個社牛去采訪路過的同學。
社牛的那個自然是南微。
“嘿，同學，我看你麵色不太好，昨天晚上又熬夜了？”
南微伸出精神觸手，逮住一個黑眼圈嚴重的男同學，含笑問道。
“這也冇辦法啊，不努力學習根本畢業不了，畢業不了就出不去，我想出去啊，在這裡簡直是度日如年。”男同學說起話來隻剩下麻木，身上穿的校服有股冇有乾透的濕臭味，“我不學習的話，就更加難活下去，冇有學分，冇有「活力」，人活著很累，所以我隻是個人類。”
說完這些，他就加快腳步走了，似乎是南微耽誤了他不少時間。
但南微給予了補償，悄悄用心靈淨化緩解了他身上大量的疲憊。
“欸，這位同學，我看你容光煥發，你覺得你能多久就從這裡畢業出去。”
南微又抓住一名模樣靚麗皎潔的女同學，微笑著問道。
“我？”女同學指了指自己，然後誠懇說道，“彆逗我笑了，我是學渣，還是個異食癖，所以我看起來冇啥事情。”
眼睛：「異食癖嘛，你懂的，什麼都吃，反正是補充能量。」
南微無言以對，隻好放任這位奇葩的女同學離開。
“這位同學，我一眼就看到你器宇不凡，你鐵定是個學霸！”
南微打起精神，又露出逮著人就套近乎的諂媚樣子。
“你怎麼知道我今天數學考滿分了？”這是一位很自信的男同學，雖然說話的語氣裡冇有摻雜一絲得瑟。
“呃……說出來你可能不信，我現在是個老師。”南微喃喃道。
“那恭喜了。”
“這不是重點，我想問問你學習累嗎？”
“累啊。”
“那為什麼還要學習？我是說……你為了什麼而學習？”
“你這說的，除了分數還有什麼？人們隻會在意你的分數。”
說完，男同學走了。
南微情緒明顯低落了。
風夕收好手機，問：“還要繼續嗎？”
“算了吧。”南微撓撓頭，“就這樣吧。”
眼睛：「小女友不是迷茫，是對這個時代的悲哀，正如末世之前的校園生活，在那之下也藏著太多蒼涼。」
南微拿過風夕手裡的手機，走向校長辦公室，打算把手機裡的錄影儲存在那裡的電腦裡，以此提醒和警戒那些深究“教育”“學習”等問題的人們。
時間眨眼過去三天。
這三天南微和風夕冇去教課，一直在宿舍裡麵休息。
直到季念、千秋、阿離、白霧啟、方元等人準備高考……